讀化石吟有感化石吟寫出了化石演變的不容易，從化石演變過程中，我們有什么感想呢?下面是精心為你整理讀化石吟有感，一起來看看。長眠于地下億萬年的化石，如今逐漸被人類挖掘出來，并利用現(xiàn)代科技的先進(jìn)，把化石的神秘面紗一一揭開，為我們披露了若干年前鮮為人知的事物。我們?cè)隗@訝，在嘆服，在崇拜科學(xué)先進(jìn)的發(fā)展，給我們帶來前所未有的知識(shí)。重新被科學(xué)家復(fù)原出來的已經(jīng)滅種的鳥、魚、猛獸……都在我們眼前活躍著，仿佛他們就是現(xiàn)在生存著的貓、狗、麻雀一樣平凡。許多已經(jīng)滅種的生物，是人類，是科學(xué)把他們帶回這個(gè)現(xiàn)代的世界中，被世人所重新認(rèn)識(shí)，我們青少年兒童才能得知：“哦，原來世界上曾有過這樣一個(gè)生物物種。”能做到這一步，簡單嗎?容易嗎?不，一點(diǎn)也不。如果不是科學(xué)家們用堅(jiān)韌不拔、努力不懈的鉆研精神去探索在我們平常人看來毫無樂趣可言的石頭，他們能發(fā)現(xiàn)大自然藏在石頭中給予他們珍貴的禮物嗎?那是絕對(duì)不可能的。如果說我們僅僅擁有堅(jiān)持不懈的精神就能夠發(fā)現(xiàn)奇跡的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有淵博的學(xué)識(shí)，知識(shí)的灌溉，你對(duì)著一堆看來完全沒用的石頭，又該從何入手呢?沒有廣博的學(xué)識(shí)，仔細(xì)的觀察力，又怎能看出藏在化石中的蛛絲馬跡呢?所以，為什么世上有偉大成就的科1學(xué)家只是那少數(shù)人呢?我想，要做到這兩個(gè)要求的人，或許，就只有這少數(shù)人吧!作為青少年，我們現(xiàn)在擁有志氣，擁有夢想，我們?yōu)槭裁淳筒缓煤美眠@十幾年的學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)有學(xué)識(shí)的人呢?也許，若干年后，你又會(huì)在某樣不起眼的東西中發(fā)現(xiàn)出一些驚人的事物吧!所以，“少壯不努力，老大徒傷悲”，趁現(xiàn)在我們還沒有老，趕快動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人吧!讀化石吟有感篇2讀完《化石吟》這篇課文以后我深有感觸。化石是堅(jiān)硬的，是動(dòng)植物死亡后腐爛的尸體經(jīng)過了沙石的填補(bǔ)，最終形成了無機(jī)物的石頭。有機(jī)物，經(jīng)歷沙石填補(bǔ)，這需要很多時(shí)間的磨礪。我思緒一轉(zhuǎn)，化石的形成過程多么很像英雄從人民群眾當(dāng)中挺身而出，英雄的誕生需要時(shí)代的催生，要經(jīng)過千百年風(fēng)雨的磨礪，化石的情況也是如此。草木形成化石，千噸巨石壓不倒。化石的存在，為我們當(dāng)今的人們研究古代提供了最好的途徑，這恰是像園丁栽培滿園春草供游客去欣賞。盡管人們欣賞美麗花朵的時(shí)候，沒有想到這一切都是園丁的辛勤工作結(jié)果。不過園丁認(rèn)為自己的成績讓人贊不絕口，自己也很滿意了。我覺得我們當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)毅不倒，成為一名優(yōu)秀學(xué)生。讀化石吟有感篇3《化石吟》什么是化石?通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2吟，是古典詩歌的一種名稱。例如明代于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”化石是如何被保存的呢 ?在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活是遺留下來的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)質(zhì)分解紿盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著;同樣，那些生物生活時(shí)留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。前文中講到化石是經(jīng)歷千百年的風(fēng)吹雨打之后形成的，可如果他(它)不堅(jiān)持，放棄生存，那化石就不會(huì)形成了。這多像不屈服于千噸巨石的小草啊!小草抱以堅(jiān)定的意志，最后終于頂開了石頭。這不像化石嗎?“園丁像化石，勤奮勞動(dòng)苦中樂?！被男纬山o人們研究歷史帶來很大幫助，這不像園丁給人們帶來茵茵綠草嗎?雖然人們?cè)谛蕾p美麗的花卉時(shí)