高考排序題解題技巧例談所謂“連貫”，即上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對象要盡可能保持一致，句序要保持合理，句子的組合與銜接、呼應(yīng)要自然。其考查題型一般有兩種：一是排列句序題二是擇句復(fù)位題。從一個語段中抽出幾個句子，要求考生排出正確的語序進(jìn)行還原。（大多屬此類型，有語境的要求）排序步驟：第一步，確定第一句。(最基本)第二步，歸一法或合并同類項(xiàng)。（最關(guān)鍵）第三步，調(diào)整組序。把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？。①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。③不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。②①③⑤④做這道題并總結(jié)排序的技巧技巧一：關(guān)注語言標(biāo)志，確立相鄰句子。從一些特殊的語言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行歸類合并，最后調(diào)整組序，從而確定所有句子的正確語序。

復(fù)位式排序型，特別注意打亂順序的句子與原有語段上下句之間的緊鄰關(guān)系，通過一些語言標(biāo)志保證話題內(nèi)容的一致性。這些語言標(biāo)志通常有重復(fù)出現(xiàn)的詞語，關(guān)聯(lián)詞語、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。①關(guān)聯(lián)詞語：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語：也，又，再，一方面……另一方面，同時，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見，首先，其次，總之，綜上所述，由此看來，等等。④重復(fù)出現(xiàn)的詞語。⑤具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號：冒號、分號、破折號等。⑥對陳述對象一致句子的排序，還可遵循這么一個原則：先言其物，而后可言也。用關(guān)注語言標(biāo)志這個技巧來檢驗(yàn)練習(xí)鞏固：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鐵路客車動車組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，

，

，

，

，

。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控②能實(shí)現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制③一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷⑤無需人為干預(yù)A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②答案：B依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來

，

，

，

，

，

。①實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變②以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口③使糧食產(chǎn)量不斷攀升④堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細(xì)作⑥在上世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①答案：B(原因—做法④⑤—結(jié)果③⑥①②)做這道題并總結(jié)排序的技巧技巧二：關(guān)注語段的時空順序或邏輯順序， 確立相鄰句子。一個語段有時是按照一定的時間先后順序來展開的；有時是按照一定的空間順序來展開的，如由遠(yuǎn)（近）及近（遠(yuǎn)），由外（內(nèi)）到內(nèi)（外）,由上（下）到下（上），等等；有時是按照一定的邏輯事理順序來展開的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。

抓中心----分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾

抓思路----句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。

記敘文常以時間空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對照、層進(jìn)；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。

抓對象----注意觀察每組中交叉包含的陳述對象。用這個技巧來檢驗(yàn)練習(xí)D項(xiàng)。

提出問題(④②)——列舉現(xiàn)象(①⑤)——指明原因(③⑥)鞏固：下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。②與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④

Ｂ.④③⑤①②⑥Ｃ.③①⑤④②⑥

Ｄ.④②①⑤③⑥

總結(jié)：從以上得知做排序題的基本思路通讀全題語句，明確題目要求；試排第一句；再排相連最緊密的句子（歸一或合并）；然后把這些小組句子的組序進(jìn)行調(diào)整，連成大組句段；最后把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡述為通讀——首句——緊密句——組序——微調(diào)。其中“歸一”或“合并”環(huán)節(jié)的解題思路有：抓住句間標(biāo)志性詞句（標(biāo)點(diǎn)），把緊密相連的排起來；確保話題一致性，把同一話題語句排起來；遵循句子間的合理順序性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句、結(jié)構(gòu)相似句等，注意副詞、指代詞、重復(fù)詞、關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語；確定內(nèi)容上的前后照應(yīng)。

現(xiàn)把語言連貫之排序類型題目的做題思路及方法總結(jié)為“排序題四字經(jīng)”如下：把握中心，確定龍首。瞻前顧后，時間為主，空間為輔，邏輯幫助。代詞前串，話題相連。整散有別，考慮對仗。關(guān)聯(lián)詞語，串聯(lián)語序。還有標(biāo)點(diǎn)，定狀語序。補(bǔ)充：填入下面橫線處的句子，句式整齊、音韻和諧的一組是（）（練習(xí)一3）⒈每逢深秋季節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⒉遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④D意境一致指作者通過形象描寫營造的環(huán)境氛圍，或悲或喜，或褒或貶，或歡快或低沉等，在同一段文字里應(yīng)該保持一致。（例：練習(xí)一2）鞏固在文中①、②橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)此時，夕陽落于嶺上，一鴉掠空，__①__。寺內(nèi)無人。唯有梅花兩三株，狀如飛雪，立于黃昏之中。徘徊良久，仰望天空，古鐘樓上，__②__。A．①群山蒼蒼，暮色冥冥②夕月一彎，淡若清夢B