2022小學(xué)綜合實(shí)踐課教案_第1頁
2022小學(xué)綜合實(shí)踐課教案_第2頁
2022小學(xué)綜合實(shí)踐課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022小學(xué)綜合實(shí)踐課教案

導(dǎo)語：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案目的能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換觀法。以下是我整理的小學(xué)綜合實(shí)踐課教案，接待閱讀參考。

一、教學(xué)目標(biāo)：

過程與方法：

1會用文字等多種方法查看記錄螞蟻。

2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換觀法。

3能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。

學(xué)識與技能：

1知道螞蟻的形狀特征和行為習(xí)性。

情感、態(tài)度與價值觀：

體驗(yàn)到探究螞蟻機(jī)要的樂趣。

容許與他人合作并交流想法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

會用文字等多種方法查看記錄螞蟻。

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)打定：

教師、學(xué)生打定：明凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)捉螞蟻。

1、打定幾只明凈的瓶子。

2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。

3、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。

二、查看并描述螞蟻的形狀特征。

1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡查看螞蟻。

2、學(xué)生分組自己查看。

3、指導(dǎo)學(xué)生把查看結(jié)果寫在或畫在活動記錄上。

三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處處境。

1、教師指導(dǎo)測驗(yàn)方法：

①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，查看它們的反映。

②再多放幾只試試，留神使數(shù)量不等。

2、學(xué)生分組研究。

3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。（活動終止，報(bào)告學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）

四、研究螞蟻的食性。

1、教師指導(dǎo)測驗(yàn)方法：

把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周邊，查看什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃唷?/p>

2、各小組測驗(yàn)。

3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。

4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。

五、研究下雨時螞蟻的回響。

1、教師指導(dǎo)測驗(yàn)方法：

用噴水壺模擬下小雨。查看螞蟻在下雨時的回響。

2、分組研究查看。

3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。

六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。

1、學(xué)生議論自己研究的工程。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論