本文格式為Word版，下載可任意編輯——《數(shù)鴨子》音樂(lè)教案

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（1分鐘）

二、學(xué)聽(tīng)

隨著歡快的音樂(lè)，我們來(lái)到了美觀的小河邊，讓我們一起來(lái)唱歌、跳舞、做嬉戲吧！

小摯友們，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn)，就是從不見(jiàn)面！”打一人體器官。

對(duì)，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分鐘）

小摯友們說(shuō)得真好，耳朵的作用很重要，能聽(tīng)各種各樣的聲音。現(xiàn)在，老師來(lái)考考小摯友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂(lè)器敲出音，小摯友們用自己的嗓音學(xué)出來(lái)。

鑼聲，用一條直線表示；

雙響筒聲，用點(diǎn)線表示；

三角鐵聲，用小圓點(diǎn)表示，猶如報(bào)告我們幾點(diǎn)了？（2分鐘）

三、新課教學(xué)

小摯友們表現(xiàn)得真棒！動(dòng)物王國(guó)的小鴨子們想請(qǐng)大家去做客，想不想去？但是有個(gè)條件務(wù)必用開(kāi)啟動(dòng)物王國(guó)的“喜悅之門”才能進(jìn)去。

（小摯友們先自已練習(xí)，可以用打擊樂(lè)器，也可以用自己的嗓音。一個(gè)一個(gè)的來(lái)。再集體開(kāi)啟大門。教師用手勢(shì)指點(diǎn)）

1、開(kāi)啟“喜悅之門”（4分鐘）

2、按節(jié)奏走進(jìn)樂(lè)園。走三步，停一拍，停下時(shí)學(xué)鴨子叫一聲。（1分鐘）

3、哇！我們終究來(lái)到了鴨子們的樂(lè)園了，（出示鴨子圖）好心愛(ài)的小鴨子??！小摯友們，你們熱愛(ài)小鴨子嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道小鴨子的一些什么處境？（1分鐘）

4、小摯友們說(shuō)得真好，表演得真棒！今天我們要學(xué)一首關(guān)于小鴨子的歌曲，曲名是《數(shù)鴨子》。（出示歌詞）聽(tīng)范唱。（2分鐘）

5、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。（2分鐘）

小摯友們，已經(jīng)會(huì)唱這首歌曲了，而且唱得分外好，那老師想問(wèn)大家，你能把它表演出來(lái)嗎？

6、表演歌曲。

（1）、小組議論。（3分鐘）

（2）、自編自演。（3分鐘）

（3）、教師優(yōu)化組合。（3分鐘）

（4）、集體表演。（2分鐘）

（5）、個(gè)別表演。（2分鐘）

四、做嬉戲。

1、小鴨子回家。（請(qǐng)十個(gè)同學(xué)上臺(tái)前，學(xué)小鴨子走路回家，要求要和別人的容貌，動(dòng)作不一樣。其他同學(xué)監(jiān)視，假設(shè)表演得好，我們就掌聲激勵(lì)，假設(shè)和別人的動(dòng)作重復(fù)了，我們就唱“門前大橋下……”表演的同學(xué)就要重新想過(guò)一個(gè)動(dòng)作。）

2、唱兒歌，找摯友。

（唱兒歌“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。畢竟有幾只？一共有……只。教師說(shuō)幾只，就幾個(gè)同學(xué)抱在一起。沒(méi)做到的同學(xué)就表演節(jié)目。）

五、小結(jié)，下課。

今天，我們和小鴨子們過(guò)了一節(jié)高興的音樂(lè)課，小鴨子們要老師報(bào)告大家，你們