宣舞4■學(xué)Y2iislunLnivorsiiy《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)學(xué)院： 姓名：學(xué)號(hào)：姓名： 學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電子商務(wù)系2014年6月3日《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)幼兒園信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，幼兒園也要與時(shí)俱進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幼兒園傳統(tǒng)的人工管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)行有效的信息交流。而是用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)不僅能提高幼兒園管理水平，還能減少辦園的經(jīng)費(fèi)，提高幼兒園的管理效率，并且樹(shù)立了幼兒園的特色“招牌”，提高競(jìng)爭(zhēng)力。因此，建立一個(gè)完善健全的幼兒園管理信息系統(tǒng)成為幼兒園教育工作者的愿望。在這個(gè)背景下，燕大幼兒園發(fā)現(xiàn)原有網(wǎng)站在信息發(fā)布，信息共享方面存在了一定的不足，幼兒園現(xiàn)有網(wǎng)站信息系統(tǒng)不能把學(xué)校信息孩子信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞給孩子的家長(zhǎng)，同時(shí)現(xiàn)網(wǎng)站也不能做到隱私的保護(hù)。因此，院長(zhǎng)希望開(kāi)發(fā)一個(gè)新的幼兒園信息管理系統(tǒng)，能讓院長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)三方能夠更好的交流信息，例如：學(xué)校新聞，學(xué)校舉辦活動(dòng)，班級(jí)信息，班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋，參與活動(dòng)。幼兒園管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義是通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒園管理信息系統(tǒng)，構(gòu)造一個(gè)涵蓋院長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、后勤人員等各方面的幼兒園管理系統(tǒng)，從而達(dá)到提高幼兒園的管理水平，提高幼兒園教育水平，提高幼兒在校情況的透明度等目標(biāo)。具體的表現(xiàn)如：提高院長(zhǎng)的科學(xué)管理水平，使工作更加有序；為幼兒建立檔案，了解幼兒的在校情況；提高膳食管理的透明度，保障安全；降低幼兒園的管理成本，節(jié)約資源。信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)目標(biāo)要以滿足用戶(hù)需求為前提，而在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初期，用戶(hù)的需求往往不是很明確的，需要在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中不斷完善，對(duì)用戶(hù)的需求進(jìn)一步分析，一步一步的理解到最終做出用戶(hù)滿意的信息系統(tǒng)。幼兒園信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃如圖2-1。圖2-1幼兒園信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃具體描述：（1） 和幼兒園院長(zhǎng)溝通，了解院長(zhǎng)的想法，對(duì)系統(tǒng)的意見(jiàn)和需求。（2） 分析院長(zhǎng)的想法和原網(wǎng)站，設(shè)計(jì)新系統(tǒng)的功能模塊。（3） 幼兒園管理信息系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。（4） 幼兒園管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。（5） 幼兒園管理信息系統(tǒng)調(diào)試和維護(hù)。幼兒園的管理業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，管理人員主要有院長(zhǎng)，教師和后勤人員。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的整體管理和規(guī)劃，包括教師的日常上課情況，校園情況和幼兒食譜的監(jiān)督。而教師則主要是對(duì)自己班級(jí)幼兒的日常管理，包括上課情況，身體情況等。后勤人員則主要負(fù)責(zé)幼兒的食譜和安全。幼兒園管理組織結(jié)構(gòu)如圖3-1。幼兒園管理業(yè)務(wù)流程如圖3-2.

圖3-1幼兒園管理組織結(jié)構(gòu)圖圖3-2幼兒園管理業(yè)務(wù)流程圖幼兒園管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計(jì)，因?yàn)楦鶕?jù)院長(zhǎng)的要求信息主要考慮院方和家長(zhǎng)的信息交流，所以主要表現(xiàn)院方和家長(zhǎng)的信息數(shù)據(jù)流程。院長(zhǎng)，教師及后勤人員都將在系統(tǒng)中擁有自己對(duì)應(yīng)的模塊在填寫(xiě)數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)提供給系統(tǒng)，系統(tǒng)傳達(dá)到家長(zhǎng)的信息模塊中。同樣，家長(zhǎng)也可以通過(guò)信息模塊，將自己的意見(jiàn)和反饋反映給院方，從而達(dá)到雙方交流的目的，如圖4-1。

網(wǎng)站校園新聞活動(dòng)

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站班級(jí)新聞活動(dòng)

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站意見(jiàn)反饋

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站意見(jiàn)反饋查詢(xún)處理網(wǎng)站校園新聞活動(dòng)

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站班級(jí)新聞活動(dòng)

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站意見(jiàn)反饋

發(fā)布規(guī)則處理網(wǎng)站意見(jiàn)反饋查詢(xún)處理網(wǎng)站食譜發(fā)布規(guī)則處理圖4-1幼兒園管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖根據(jù)現(xiàn)實(shí)幼兒園管理的需求和現(xiàn)狀，進(jìn)行分析設(shè)計(jì)幼兒園管理信息系統(tǒng)圖，如圖4-2。幼兒園管理信息系統(tǒng)幼兒基本信息檔案管理等會(huì)議記錄園所概貌工作日程等工作日志招辦事宜生成發(fā)育評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)配餐原料管理班級(jí)幼兒情況班級(jí)活動(dòng)班級(jí)新聞動(dòng)態(tài)管理人員基本信怠后勤人員基本信怠教師基本信息家長(zhǎng)基本信息免疫接種幼兒基本信息檔案管理等會(huì)議記錄園所概貌工作日程等工作日志招辦事宜生成發(fā)育評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)配餐原料管理班級(jí)幼兒情況班級(jí)活動(dòng)班級(jí)新聞動(dòng)態(tài)管理人員基本信怠后勤人員基本信怠教師基本信息家長(zhǎng)基本信息免疫接種數(shù)據(jù)字典設(shè)計(jì)舉例：數(shù)據(jù)項(xiàng)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)：I01-01數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)：校園新聞編號(hào)別 名：校園新聞編碼簡(jiǎn) 述：校園新聞的代碼類(lèi)型及寬度：字符型，4位取值范圍：“0001”?“9999”數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)：I02-01數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)：班級(jí)新聞編號(hào)別 名：班級(jí)新聞編碼簡(jiǎn) 述：班級(jí)新聞的代碼類(lèi)型及寬度：字符型，4位取值范圍：“0001”?“9999”數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)：I03-01數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)：院長(zhǎng)信息編號(hào)別 名：院長(zhǎng)信息編碼簡(jiǎn) 述：院長(zhǎng)信息的代碼類(lèi)型及寬度：字符型，4位取值范圍：“0001”?“9999”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)：DS01-01數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：校園新聞簡(jiǎn) 述：院長(zhǎng)或管理員所填寫(xiě)的校園新聞等信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：ID+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)：DS02-01數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：班級(jí)新聞簡(jiǎn)述：教師所填寫(xiě)的自己班級(jí)新聞等信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：ID+班級(jí)+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)：DS03-01數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：院長(zhǎng)信息表簡(jiǎn) 述：院長(zhǎng)注冊(cè)身份等基本信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：ID+帳號(hào)+密碼+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：D01-01數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：校園新聞簡(jiǎn) 述：院長(zhǎng)或管理員發(fā)布的校園新聞數(shù)據(jù)來(lái)源：院長(zhǎng)或管理員數(shù)據(jù)流去向：幼兒園網(wǎng)站校園新聞模塊數(shù)據(jù)流組成：ID+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容數(shù)據(jù)流量：流量不定數(shù)據(jù)流編號(hào)：D02-01數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：班級(jí)新聞簡(jiǎn)述：教師發(fā)布的班級(jí)新聞數(shù)據(jù)來(lái)源：教師數(shù)據(jù)流去向：幼兒園網(wǎng)站班級(jí)新聞模塊數(shù)據(jù)流組成：ID+班級(jí)+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容數(shù)據(jù)流量：流量不定數(shù)據(jù)流編號(hào)：D03-01數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：院長(zhǎng)、管理員信息簡(jiǎn) 述：院長(zhǎng)、管理員的基本信息數(shù)據(jù)來(lái)源：院長(zhǎng)、管理員數(shù)據(jù)流去向：幼兒園網(wǎng)站院長(zhǎng)基本信息模塊數(shù)據(jù)流組成：ID+帳號(hào)+密碼+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）數(shù)據(jù)流量：流量不定處理邏輯設(shè)計(jì)：處理邏輯編號(hào)：P01-01處理邏輯名稱(chēng)：校園新聞發(fā)布格式簡(jiǎn) 述：檢查發(fā)布的校園新聞是否符合網(wǎng)站格式輸入數(shù)據(jù)流：來(lái)源于院長(zhǎng)或者管理員輸入的校園新聞處 理：判斷是否符合設(shè)定的規(guī)范，符合發(fā)布到網(wǎng)站上。不符合，提醒重新修改在提交。輸出的數(shù)據(jù)流：網(wǎng)站校園新聞?wù)故緟^(qū)處理 頻率：隨時(shí)處理處理邏輯編號(hào)：P02-01處理邏輯名稱(chēng)：班級(jí)新聞發(fā)布格式簡(jiǎn) 述：檢查發(fā)布的班級(jí)新聞是否符合網(wǎng)站格式輸入數(shù)據(jù)流：來(lái)源于教師輸入的班級(jí)新聞處 理：判斷是否符合設(shè)定的規(guī)范，符合發(fā)布到網(wǎng)站上。不符合，提醒重新修改在提交。輸出的數(shù)據(jù)流：網(wǎng)站班級(jí)新聞?wù)故緟^(qū)處理 頻率：隨時(shí)處理處理邏輯編號(hào)：P03-01、P03-02、P03-03、P03-04、P03-05、P03-06處理邏輯名稱(chēng)：系統(tǒng)用戶(hù)基本信息格式簡(jiǎn)述：檢查登記的帳號(hào)信息是否符合數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)格式輸入數(shù)據(jù)流：來(lái)源于院長(zhǎng)、管理員、教師、家長(zhǎng)、后勤人員輸入的校園新聞處理：判斷是否符合設(shè)定的規(guī)范，符合則存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)。不符合，提醒重新修改在提交。輸出的數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)庫(kù)信息表處理 頻率：隨時(shí)處理外部實(shí)體設(shè)計(jì)：外部實(shí)體編號(hào)：S03-01外部實(shí)體名稱(chēng)：院長(zhǎng)簡(jiǎn)述：幼兒園院長(zhǎng)輸入的數(shù)據(jù)流：D04-01輸出的數(shù)據(jù)流：D01-01、D01-02、D03-01、D03-02、D03-03、D03-04、D03-06外部實(shí)體編號(hào)：S03-03外部實(shí)體名稱(chēng)：后勤人員簡(jiǎn)述：幼兒園后勤人員輸入的數(shù)據(jù)流：D04-01輸出的數(shù)據(jù)流：D05-01為了方便校園班級(jí)新聞活動(dòng)以及注冊(cè)信息的填寫(xiě)，代碼規(guī)則設(shè)計(jì)如下：注冊(cè)信息的關(guān)鍵字段：0101：代表院長(zhǎng)-第一位院長(zhǎng)020101:代表教師-一班教師-第一位教師030101：代表家長(zhǎng)—班家長(zhǎng)-第一位家長(zhǎng)0401：代表后勤人員-第一位后勤人員校園班級(jí)新聞活動(dòng)的關(guān)鍵字段：01010001：代表校園-新聞-第0001新聞01020001：代表校園-活動(dòng)-第0001活動(dòng)02010001:代表班級(jí)-新聞-第0001新聞02020001：代表班級(jí)-活動(dòng)-第001活動(dòng)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋的關(guān)鍵字段：0101001：代表班級(jí)-孩子（家長(zhǎng)）-第001反饋食譜信息的關(guān)鍵字段：0001：代表第0001次更新的食譜幼兒園管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析和設(shè)計(jì)主要根據(jù)實(shí)際的幼兒園管理業(yè)務(wù)流程來(lái)進(jìn)行，因此設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括：注冊(cè)信息表，食譜信息表，校園新聞活動(dòng)動(dòng)態(tài)，班級(jí)新聞活動(dòng)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。幼兒園管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如圖5-1。數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)：校園新聞信息表：ID+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容校園活動(dòng)信息表：ID+標(biāo)題+發(fā)布時(shí)間+到期時(shí)間+作者+內(nèi)容班級(jí)新聞信息表：ID+班級(jí)+標(biāo)題+時(shí)間+作者+內(nèi)容聯(lián)系方式地址等后勤人員—飛ID姓名聯(lián)系方式等圖5-1數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖班級(jí)活動(dòng)信息表：ID+班級(jí)+標(biāo)題+發(fā)布時(shí)間+到期時(shí)間+作者+內(nèi)容院長(zhǎng)信息表：ID+帳號(hào)+密碼+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）教師信息表：ID+帳號(hào)+密碼+班級(jí)+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）幼兒信息表：ID+帳號(hào)+密碼+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）家長(zhǎng)信息表：ID+標(biāo)題+內(nèi)容+時(shí)間+身份信息（姓名、孩子姓名、孩子班級(jí)、聯(lián)系方式等）后勤人員信息表：ID+帳號(hào)+密碼+身份基本信息（姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式、地址等）食譜單信息表：ID+標(biāo)題+時(shí)間+食譜安排信息（一周內(nèi)早、中、晚食譜安排等）家長(zhǎng)反饋信息表：ID+標(biāo)題+內(nèi)容+時(shí)間+身份信息（姓名、孩子姓名、孩子班級(jí)、聯(lián)系方式等）

關(guān)于界面設(shè)計(jì)部分，只有了一個(gè)大概的樣式和計(jì)劃，注冊(cè)信息登記界面采用的還是大眾的注冊(cè)信息登錄，例如：燕大教務(wù)系統(tǒng)的個(gè)人信息注冊(cè)、展示界面。新聞活動(dòng)發(fā)布界面類(lèi)似于貼吧發(fā)帖的界面，有標(biāo)題，內(nèi)容。時(shí)間和人員系統(tǒng)根據(jù)登錄信息自動(dòng)生成。由于食譜的發(fā)布比較復(fù)雜，初步采用文擋的發(fā)布形式，對(duì)文檔的格式進(jìn)行規(guī)范。展示：網(wǎng)站首頁(yè)如圖6-1。成長(zhǎng)身體最《芯抑成就來(lái)曲場(chǎng)曲.可砂伽L5T二舊住年『『：5W.、y.X'%成長(zhǎng)身體最《芯抑成就來(lái)曲場(chǎng)曲.可砂伽L5T二舊住年『『：5W.、y.X'%7只卜V圖6-1幼兒園網(wǎng)站首頁(yè)海大京方問(wèn)祜淑LS■mbbjh德（HFllMr掌電LQ密（flmntirHLZt*iaiLH直JS枚』LB宜［H內(nèi)IM』電女知』Lfl移［O兩KWi*-j^￥Si.La咎fflfttHir息［E9rtl￡fl|n<_q詼LflftI.HHKMIK-i^WLMI2D1MPDM-4PDLd-ARPM-*ROM-^-3?北版5部b兒園T*纓咐兒強(qiáng)帆相＜A序些E幼兒園信息管理系統(tǒng)應(yīng)該屬于簡(jiǎn)單的