義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理運(yùn)動(dòng)的快慢題型研究初中物理新課標(biāo)課件zhm一、物體運(yùn)動(dòng)的速度圖像例題：找出勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像：VtVtVt速度不變速度增大速度減小ACBA二、物體運(yùn)動(dòng)的路程—時(shí)間圖線圖中是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化圖線，求：1、兩人是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？2、若是勻速直線運(yùn)動(dòng)，各自運(yùn)動(dòng)速度大小為多少？路程(m)時(shí)間（min）騎自行車跑步101510001、若路程——時(shí)間圖線為一直線，則該物體為勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、自行車的速度為6km/h，跑步速度為4km/h。5練習(xí)、兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，路程與時(shí)間關(guān)系如圖，誰的速度大？st甲乙作豎直線，比較在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的路程。路程長，則速度大。作水平線，比較經(jīng)過相同的路程，所花的時(shí)間。時(shí)間少，則速度大。甲40s/mt/s跑步者騎車者左圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲的的合理的信息有信息一：騎車者的速度為信息二：信息三：20030010020s/mt/s5m/s例：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，路程與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖所示，由圖可知，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是（）A、v甲>v乙

B、v甲

<v乙

C、v甲=v乙

D、條件不足，不能確定ots甲乙Aotsots靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)otvotv勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng).路程與時(shí)間（s-t圖）或速度與時(shí)間（v-t圖）的圖象例：某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時(shí)間圖像（s-t圖），你從該圖像中可以獲得哪些信息？（1）_____________（2）_____________（3）_____________ot/ss/m2244668例1如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時(shí)，正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km／h的速度駛過來，如果公路寬12m，問該同學(xué)以1．2m／s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過公路?

解答過程：v車＝72km／h＝20m／s汽車到達(dá)岔路口的時(shí)間：t車＝5s該同學(xué)完全通過公路所需時(shí)間：t人＝10s因?yàn)閠人＞t車所以該同學(xué)不能完全通過公路，有人車相撞的危險(xiǎn)。(2)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故，請你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過路的行人，各提一項(xiàng)合理的建議。交警部門：

(1)設(shè)立強(qiáng)制減速帶。(2)設(shè)立警示標(biāo)志，提醒注意岔路口。汽車司機(jī)：(1)通過岔路口時(shí)要減速慢行。(2)注意觀察，避讓行人。過路行人：

(1)寧停三分，不搶一秒。(2)正確估計(jì)車速和車距，保證足夠過路時(shí)間。2、根據(jù)圖12.2-5火車時(shí)刻表，計(jì)算火車從丹江到襄樊的平均速度，以及從丹江到太平店、太平店到襄樊的平均速度。

3、南京長江大橋全長8.29Km，江面的正橋長1.57Km,一列長110m的火車勻速行駛,通過江面正橋用了2min,這列火車速度__m/s,火車通過全橋需__s146004.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體,他們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為2:3,運(yùn)動(dòng)路程之比為3:1,則甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為（）A.1:2B.2:1C.9:2D.2:95.某同學(xué)測自己的步行速度,從8點(diǎn)10分5秒開始計(jì)時(shí),當(dāng)他走完40m時(shí),正好是8點(diǎn)10分55秒.該同學(xué)的步行速度為多少?6.南京長江大橋全長6700m,一列火車全長200m,