假如我是“心理健康”主題班會六年級39班2014.3.27假如我是班長

班長是一個班級學生內部的領頭羊，作為班長首先自己要優(yōu)秀，最重要的是帶動全班同學一起優(yōu)秀。然而，班長畢竟也是和你們一樣，你們有著相同的學習任務，有著同年齡段的天真和活潑，有著他自己的煩惱和困惑，可是為了共同的班級和利益，他比你們考慮的更多，付出的更多。當班長遇到那些不服勸導，不配合工作，甚至想辦法唱反調的同學，他該怎么辦呢？【情景設計】（1）晚自習，大家都在認真寫作業(yè)，只有丁丁在其他同學周圍亂跑，假如你是班長，你會（）。（2）課件活動時間，明明和小杰因為不小心撞到一起而大吵大鬧，班長會（）。（3）班主任老師請假不在，假如你是班長，你會（）。（4）小紅和班長是好朋友，有一次小紅和麗麗發(fā)生了不愉快的事情，于是小紅要班長故意找麗麗的麻煩，假如你是班長，你會（）。（5）瑤瑤因為老師批評了自己就對老師產(chǎn)生的抵觸的心理，特別不喜歡那位老師，加入你是班長，你會（）?！厩楦蟹窒怼?/p>

你嘗試做了班長，回想一下以前你對班長的誤會，以及對班長工作的不支持，向班長說說你心里的想法吧！假如我是老師

從你們入學的第一天起，你們的身邊就有了這樣一群人，他們和你沒有血緣關系，卻靜靜陪伴著你的成長；他們向你傳授知識，教你如何做人的道理，教你怎樣去保護自己，他們就是那些默默守護著你們的老師。當你生病了，當你的功課落下了，當你遇到了不開的事情，當你有了疑惑……師們總是第一時間給予你幫助。然而，他們的付出有時候卻不被理解?！厩榫霸O計】（1）星期天的作業(yè)，同學們完成的質量很低，假如你是老師，你會（）。（2）小強和真真打架，假如你是老師發(fā)現(xiàn)了，你會（）。（3）小杰的思想意識很不好，天天和其他同學發(fā)生沖突，假如你是老師，你會（）。（4）小慧在學校的表現(xiàn)很差，假如你是老師，你會（）。（5）下課鈴響了，但是還有一點知識沒有講完，假如你是老師，你會（）。（6）勤勤快過生日了，假如你是班主任老師，你會（）。

【情感分享】

你嘗試了當老師，在處理學生實際問題的時候你有什么感想？作為學生，你希望你的老師是怎樣一個人（怎樣對待學生）？假如我是老師

現(xiàn)在的孩子不太容易被父母為所做的事情感動，他們已經(jīng)習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。【情景設計】（1）深夜了，女兒生病了，爸爸媽媽（）。（2）孩子有文具，但還是吵著要買新款的，爸爸（）。（3）天黑了，孩子才回家，爸爸媽媽就堵在門口追問原因。假如你是家長，你會（）。（4）孩子考試成績不理想，爸爸媽媽會（）。（5）孩子在學校和同學打架了，假如你是家長你會（）。（6）小明想幫家里做點家務，媽媽批評他：“不務正業(yè)，學好你的習就行了?！奔偃缒闶羌议L，你會（）。（7）五一小長假，紅紅通過QQ和已經(jīng)畢業(yè)的學姐聯(lián)系好要外出旅游，向爸爸要錢。假如你是家長，你會（）?！厩楦蟹窒怼?/p>

假如你是父母，你希望自己的孩子是什么樣的？你想對父母說什么？【情感升華】

這節(jié)課老師就是讓大家說真話，讓你們之間彼此加深了解，增進友誼；培養(yǎng)師生之間的感情，促進你們對老師的信任；體諒自己父母的艱辛，學會感恩；學會與周圍的人交往；懂得站在他人的位置上，換位