井沿不信青蛙抬頭答錯還是無邊無際坐井觀天學(xué)習(xí)目標：1、我能熟練地朗讀課文。2、我能正確、規(guī)范地書寫生字“際、蛙、答、還”。自主學(xué)習(xí)我最棒?。▽W(xué)習(xí)案）請同學(xué)們自讀課文解決問題1、課文中的青蛙在哪兒？小鳥在哪兒？用﹏﹏畫出來。2、找一找說一說，青蛙和小鳥在爭論什么？用○畫出來。3、請你把青蛙和小鳥之間的對話分別用---畫出來讀一讀。4、認真觀察“我會寫”的生字。對子互學(xué)面對面（學(xué)習(xí)案）你來讀我來聽，你能讀流利嗎？并確定你們的展示方式。

選擇你們喜歡的方式讀一讀青蛙和小鳥之間的對話。（可以齊讀、分角色讀、一人一句讀等）大家明白了嗎？青蛙坐在(),小鳥落在()。井里井沿上你從哪里來？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次對話無邊無際的無邊無際的大海無邊無際的森林無邊無際的沙漠無邊無際的草原

讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為·······所以······”談?wù)勛约旱睦斫狻?)無邊無際()無邊無際()無邊無際說一說草原沙漠大海

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話我是小小配音員我從天上來，飛了一百多里，渴了，下來找點水喝。你從哪來？

你弄錯了天無邊無際，大得很哪！

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，用飛那么遠嗎？

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。想一想小朋友，青蛙如果跳出井口會看到什么？說些什么？拓展哇，天空真是這么大！外面的世界這么精彩！謝謝你小鳥。不用謝！我們還是好朋友呢！細讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？（天大天小的事）（2）青蛙認為天有多大？（只有井口那么大）（3）小鳥認為天有多大？（無邊無際，大得很）（4）它倆誰說得對？（小鳥說得對）（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認識不同？（因為小鳥整天在天上飛，知道天無邊無際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天）坐井觀天：坐在井里看天，說天很小。比喻目光狹小，所見有限，還自以為正確。

交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？

看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。

看問題，認識事物，站得要高，看得要全面,不要自以為是。要想知道天有多大，外面的世界有多精彩，就要自己去走一走，看一看。我明白了根據(jù)加點字的意思寫詞語。1、一只青蛙坐在井里看天。（）2、小鳥對青蛙說：“天沒有邊，也看不到邊?！保ǎ?、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們就說他（）。

例：我一抬頭就看見天。爺爺一回家就看報。（）一（）就（）（）一（