山西省朔州市第二中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
山西省朔州市第二中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
山西省朔州市第二中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
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山西省朔州市第二中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的S等于()A.19 B.42 C.47 D.89參考答案:B【考點】程序框圖.【專題】圖表型;算法和程序框圖.【分析】模擬執(zhí)行程序框圖,依次寫出每次循環(huán)得到的S,k的值,當(dāng)k=5時不滿足條件k<5,退出循環(huán),輸出S的值為42.【解答】解:模擬執(zhí)行程序框圖,可得k=1S=1滿足條件k<5,S=3,k=2滿足條件k<5,S=8,k=3滿足條件k<5,S=19,k=4滿足條件k<5,S=42,k=5不滿足條件k<5,退出循環(huán),輸出S的值為42.故選:B.【點評】本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖,正確依次寫出每次循環(huán)得到的S,k的值是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.2.命題“若,則”的逆否命題是(

)A.若,則

B.若,則C.若,則

D.若,則參考答案:D略3.已知命題p:函數(shù)y=2﹣ax+1的圖象恒過定點(1,2);命題q:若函數(shù)y=f(x﹣1)為偶函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,則下列命題為真命題的是()A.p∨q B.p∧q C.¬p∧q D.p∨¬q參考答案:D【考點】復(fù)合命題的真假.【分析】由函數(shù)的翻折和平移,得到命題p假,則¬p真;由函數(shù)的奇偶性,對軸稱和平移得到命題q假,則命題¬q真,由此能求出結(jié)果.【解答】解:函數(shù)y=2﹣ax+1的圖象可看作把y=ax的圖象先沿軸反折,再左移1各單位,最后向上平移2各單位得到,而y=ax的圖象恒過(0,1),所以函數(shù)y=2﹣ax+1恒過(﹣1,1)點,所以命題p假,則¬p真.函數(shù)f(x﹣1)為偶函數(shù),則其對稱軸為x=0,而函數(shù)f(x)的圖象是把y=f(x﹣1)向左平移了1各單位,所以f(x)的圖象關(guān)于直線x=﹣1對稱,所以命題q假,則命題¬q真.綜上可知,命題p∧¬q為真命題.故選:D.4.過雙曲線,的左焦點作圓:的兩條切線,切點為,,雙曲線左頂點為,若,則雙曲線的漸近線方程為A. B.

C. D.參考答案:A5.已知O為坐標(biāo)原點,設(shè)F1,F(xiàn)2分別是雙曲線x2-y2=1的左、右焦點,點P為雙曲線上任一點,過點F1作∠F1PF2的平分線的垂線,垂足為H,則|OH|=(

)A.1

B.2

C.4

D.參考答案:A不妨在雙曲線右支上取點,延長,交于點,由角分線性質(zhì)可知根據(jù)雙曲線的定義,,從而,在中,為其中位線,故.故選A.

6.已知函數(shù).若,則的取值范圍是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D7.函數(shù)f(x)是定義在(﹣2,2)上的奇函數(shù),當(dāng)x∈(0,2)時,f(x)=2x﹣1,則f(log2)的值為()A.﹣2 B.﹣ C.7 D.參考答案:A【考點】函數(shù)奇偶性的性質(zhì).【專題】計算題;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】由奇函數(shù)的性質(zhì)及對數(shù)運(yùn)算法則可求答案.【解答】解:由題意得,f(log2)=f(﹣log23)=﹣f(log23)=﹣(﹣1)=﹣(3﹣1)=﹣2.故選A.【點評】該題考查函數(shù)的奇偶性、對數(shù)的運(yùn)算法則,屬基礎(chǔ)題,正確運(yùn)用對數(shù)的運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.8.某調(diào)查機(jī)構(gòu)對全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,得到整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不一定正確的是(

)注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的20%C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后比80前多D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多參考答案:D【分析】結(jié)合兩圖對每一個選項逐一分析得解.【詳解】對于選項A,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占56%,占一半以上,所以該選項正確;對于選項B,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中90后從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,超過總?cè)藬?shù)的20%,所以該選項正確;對于選項C,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后占總?cè)藬?shù)的,比80前多,所以該選項正確.對于選項D,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后占總?cè)藬?shù)的,80后占總?cè)藬?shù)的41%,所以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后不一定比80后多.所以該選項不一定正確.故選:D【點睛】本題主要考查餅狀圖和條形圖,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.9.將正整數(shù)從小到大排成一個數(shù)列,按以下規(guī)則刪除一些項:先刪除,再刪除后面最鄰近的個連續(xù)偶數(shù),再刪除后面最鄰近的個連續(xù)奇數(shù),再刪除后面最鄰近的個連續(xù)偶數(shù),再刪除后面最鄰近的個連續(xù)奇數(shù),按此規(guī)則一直刪除下去,將可得到一個新數(shù)列,則這個新數(shù)列的第項是(

)A、

B、

C、

D、參考答案:A10.已知函數(shù)有極大值和極小值,則實數(shù)的取值范圍是(

)A.

B.

C.或

D.或參考答案:D略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.下列四個命題:

①;

②;

③;④.

其中正確命題的序號是

參考答案:略12.下列四個結(jié)論中,①命題“若x≠1,則x2﹣3x+2≠0”的逆否命題是“若x2﹣3x+2=0,則x=1”;②若p∧q為假命題,則p,q均為假命題;③若命題p:?x0∈R,使得x02+2x0+3<0,則¬p:?x∈R,都有x2+2x+3≥0;④設(shè),為兩個非零向量,則“?=||?||”是“a與b共線”的充分必要條件;正確結(jié)論的序號是的是

.參考答案:①③考點:命題的真假判斷與應(yīng)用.專題:簡易邏輯.分析:根據(jù)逆否命題的形式判斷出①對;根據(jù)復(fù)合命題的真假與構(gòu)成其簡單命題的真假關(guān)系判斷出②錯;根據(jù)含量詞的命題的否定形式判斷出③對;根據(jù)向量數(shù)量積的定義及充要條件的定義判斷出④對.解答: 解:對于①,命題“若x≠1,則x2﹣3x+2≠0”的逆否命題是“若x2﹣3x+2=0,則x=1”,故①對對于②,p∧q的真假與p,q真假的關(guān)系為p,q中有假則假,故②錯對于③,若命題p:?x0∈R,使得x02+2x0+3<0,則¬p:?x∈R,都有x2+2x+3≥0,故③對對于④,“?=||?||”表示,同向,故“?=||?||”是“a與b共線”的充分不必要條件,故④不對故答案為:①③.點評:求含量詞的命題的否定是將量詞“任意”與“存在”互換,同時結(jié)論否定;判斷充要條件問題一般先化簡各個條件.13.復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點是(1,﹣1),則=

.參考答案:1+i【考點】復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義.【分析】由已知求得z,再由共軛復(fù)數(shù)的概念得答案.【解答】解:∵復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點是(1,﹣1),∴z=1﹣i,則.故答案為:1+i.14.若復(fù)數(shù)是純虛數(shù),則實數(shù)的值為________.參考答案:15.一個空間幾何體的三視圖如圖所示,則這個幾何體的體積為

;表面積為.參考答案:;16.如圖所示,一個三棱錐的三視圖是三個直角三角形(單位:cm),則該三棱錐的外接球表面積為______________.參考答案:17.將含有3n個正整數(shù)的集合M分成元素個數(shù)相等且兩兩沒有公共元素的三個集合]A、B、C,其中,,,若A、B、C中的元素滿足條件:,,1,2,…,,則稱為“完并集合”.(1)若為“完并集合”,則的取值集合為

.(2)對于“完并集合”,在所有符合條件的集合中,其元素乘積最小的集合是

.參考答案:①,②三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.設(shè)的內(nèi)角A、B、C、所對的邊分別為a、b、c,已知(Ⅰ)求的周長(Ⅱ)求的值參考答案:本小題主要考查三角函數(shù)的基本公式和解斜三角形的基礎(chǔ)知識,同時考查基本運(yùn)算能力。(滿分10分)

解:(Ⅰ)

的周長為

(Ⅱ)

,故A為銳角,

19.已知函數(shù).(Ⅰ)設(shè)(其中是的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;(Ⅱ)求證:當(dāng)時,有;(Ⅲ)設(shè),當(dāng)時,不等式恒成立,求的最大值.參考答案:解:(1),……………1分所以.……………2分

當(dāng)時,;當(dāng)時,.因此,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.……………3分因此,當(dāng)時,取得最大值;

………………4分(Ⅱ)當(dāng)時,.由(1)知:當(dāng)時,,即.因此,有.………………7分(Ⅲ)不等式化為

……………8分所以對任意恒成立.令,則,令,則,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增.因為,所以方程在上存在唯一實根,且滿足.當(dāng),即,當(dāng),即,所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.所以.所以.故整數(shù)的最大值是.

………14分

略20.已知函數(shù),其中.(1)當(dāng)時,求曲線在點()處的切線的方程;(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值;(3)已知函數(shù)有三個互不相同的零點0,且,若對任意的,恒成立,求的取值范圍.參考答案:解:(1)當(dāng)時,=,…………1分故,又所以曲線在點(3,)處的切線方程為:.………………4分(2),令,解得或,因為,所以,……5分當(dāng)變化時,的變化情況如下表:

在(-∞,),(,+∞)內(nèi)是減函數(shù),在內(nèi)是增函數(shù)...................................................................7分函數(shù)在處取得極小值,且,函數(shù)在處取得極大值,且.……9分(3)由題設(shè)可得,方程有兩個相異的實根,……10分故,且解得:(舍去)或,,所以,,………11分若,則,而,不合題意?!?2分若,對任意的,有,則,又,所以在上的最小值為0,于是對任意的,恒成立的充要條件是,解得;

…………………13分綜上,的取值范圍是。略21.(12分)已知是一個公差大于0的等差數(shù)列,且滿足.(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式:(Ⅱ)等比數(shù)列滿足:,若數(shù)列,求數(shù)列的前n項和.參考答案:(Ⅰ)設(shè)等差數(shù)列的公差為d,則依題設(shè)d>0

由.得

---------------1分由得

---------------2分由①得將其代入②得。即∴,又,代入①得,

---------------3分∴.

----------------22.(本小題滿分12分)某大學(xué)高等數(shù)學(xué)老師這學(xué)期分別用兩種不同的教學(xué)方式試驗甲、乙兩個大一新班(人數(shù)均為60人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣)?,F(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各20名的高等數(shù)學(xué)期末考試成績,得到莖葉圖:Ks5u(1)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?(2)現(xiàn)從甲班高等數(shù)學(xué)成績不得低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績?yōu)?6分的同學(xué)至少有一個被抽中的概率;(3)學(xué)校規(guī)定:成績不低于85分的為優(yōu)秀,請?zhí)顚懴旅娴牧新?lián)表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)?”下面臨界值表僅供參考:0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828(參考公式:其中)參考答案:解:(Ⅰ)甲班高等數(shù)學(xué)成績集中于60-90分之間,而乙班數(shù)學(xué)成績集中于80-100分之間,所以乙班的平均分高----------------------------------------3分(Ⅱ)記成績?yōu)?

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