2.1.船的歷史【教材簡(jiǎn)析】船是日常生活中常見(jiàn)而重要的交通工具，船的進(jìn)展史也是人類(lèi)科技進(jìn)步的歷史。本單元以船的材料、結(jié)構(gòu)、動(dòng)力等進(jìn)展演化中的重要節(jié)點(diǎn)為內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、制作船的實(shí)踐活動(dòng)中，初步感知浮力，體驗(yàn)生產(chǎn)生活需求對(duì)科技進(jìn)展的推動(dòng)作用。本課是本單元的起始課，在了解學(xué)生關(guān)于船的前認(rèn)知之后，引導(dǎo)學(xué)生比較不同的船不同的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)船只在體積、材料、構(gòu)造、動(dòng)力等方面的科學(xué)技術(shù)演化歷程。并借助“獨(dú)木舟負(fù)載物體”“船首樣子與阻力關(guān)系”兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生后續(xù)探究的興趣聚焦板塊通過(guò)“現(xiàn)代深海潛水艇返回航母”圖片引出本單元要研究的主題“船”。讓學(xué)生先要談?wù)勛约簩?duì)船只的了解，從而獵取學(xué)生關(guān)于船的前認(rèn)知。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于船還想研究什么？在這個(gè)環(huán)節(jié)給孩子充分的表達(dá)空間。探究部分，探究活動(dòng)1是關(guān)于船的學(xué)問(wèn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生從船體樣子、材料、構(gòu)造、動(dòng)力系統(tǒng)等方面描述船。探究活動(dòng)2，通過(guò)觀看老師事先預(yù)備的《船的進(jìn)展史》視頻選取兩種最感興趣的船來(lái)比較并思考“船是在哪些方面進(jìn)展了？”探究活動(dòng)3是獨(dú)木舟的載重試驗(yàn)和船首樣子不同對(duì)行動(dòng)阻力的影響，通過(guò)兩個(gè)小試驗(yàn)提升學(xué)生的感知。最終通過(guò)研討，鼓舞孩子們交流自己解釋和分析，學(xué)生可以發(fā)覺(jué)船的進(jìn)展史實(shí)際上就是一部人類(lèi)文明和科技進(jìn)步史，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)生產(chǎn)生活的需要可以推動(dòng)科技進(jìn)展的進(jìn)程?！緦W(xué)情分析】五班級(jí)孩子已經(jīng)有肯定的生活閱歷，對(duì)船的了解也有肯定的積累，他們已經(jīng)知道造船技術(shù)的進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展的歷史一樣久遠(yuǎn)，但是具體在哪些方面有進(jìn)步，他們還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深化研究。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已學(xué)會(huì)了收集資料和課堂記錄的能力，會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，設(shè)計(jì)、驗(yàn)證，具備了初步的探究能力?！窘虒W(xué)流程圖】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.不同時(shí)期不同特點(diǎn)的船具有不同的特點(diǎn)和進(jìn)展趨勢(shì)。2.造船的技術(shù)進(jìn)展推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展和文明進(jìn)程?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)不同時(shí)期船的特點(diǎn)2.通過(guò)獨(dú)木舟模型的試驗(yàn)，感受人類(lèi)“最初的船”載重量、穩(wěn)定性和水阻特性。3.通過(guò)獨(dú)木舟負(fù)載試驗(yàn)和船型和阻力關(guān)系試驗(yàn)認(rèn)識(shí)到船的外形、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、阻力之間的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.了解船的進(jìn)展歷程，感受勞動(dòng)人民的智慧?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受船的進(jìn)展和技術(shù)革新對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響和變化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握船的進(jìn)展歷史，了解造船技術(shù)進(jìn)展史與人類(lèi)文明進(jìn)步史的關(guān)系難點(diǎn)：獨(dú)木舟模型負(fù)載試驗(yàn)和船型與阻力關(guān)系試驗(yàn)的設(shè)計(jì)及實(shí)施【教學(xué)預(yù)備】老師：多媒體課件小組：水槽1個(gè)、獨(dú)木舟模型，墊圈、船首試驗(yàn)?zāi)Ｐ蛢蓚€(gè)、試驗(yàn)記錄單【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦揭示課題（預(yù)設(shè)3分鐘）1.觀賞現(xiàn)代深海潛水艇回歸航母圖片，展示現(xiàn)代船只在外形、構(gòu)造、材料方面的科技進(jìn)步。2.揭示課題：船的進(jìn)展史對(duì)于船，大家還有哪些了解呢？你又想研究關(guān)于船的什么呢。（板書(shū)課題）探究

1、交流并記錄關(guān)于船的學(xué)問(wèn)（預(yù)設(shè)3分鐘）師：你還了解哪些船呢生：獨(dú)木舟、輪船、潛水艇。。。。師：你對(duì)獨(dú)木舟的了解是？你想研究獨(dú)木舟的什么？把你的想法記錄下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生結(jié)合生活閱歷進(jìn)行猜想，說(shuō)說(shuō)對(duì)船的了解，包括材料、構(gòu)造、動(dòng)力系統(tǒng)等，充分暴露學(xué)生的前概念，引發(fā)思維的碰撞。并通過(guò)記錄環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)獵取的信息進(jìn)行整理。2、比較我們的船只（預(yù)設(shè)8分鐘）（1）.播放船的進(jìn)展史視頻通過(guò)播放中國(guó)船只進(jìn)展史的視頻，讓學(xué)生系統(tǒng)性地了解造船技術(shù)的進(jìn)展。（2）.提出問(wèn)題，船在哪些方面進(jìn)步了呢?？梢赃x取自己最感興趣的兩種船來(lái)比較和記錄。【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生通過(guò)討論和交流，學(xué)會(huì)對(duì)比較對(duì)象進(jìn)行多維度觀察比較。3.獨(dú)木舟模型試驗(yàn)和船型與阻力關(guān)系試驗(yàn)（預(yù)設(shè)12分鐘）播放微課指導(dǎo)視頻出示溫馨提示：分別完成兩個(gè)試驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)做好試驗(yàn)記錄要重復(fù)做3次。墊圈要輕拿輕放。分組領(lǐng)取試驗(yàn)材料，開(kāi)展試驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：老師通過(guò)提示讓學(xué)生指導(dǎo)試驗(yàn)時(shí)要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。交流研討（預(yù)設(shè)5分鐘）1.從船的進(jìn)展歷史中，你發(fā)覺(jué)了哪些變化？2.