歡迎您的到來韶關(guān)市曲江初級(jí)中學(xué)初一6班家長會(huì)為了我們共同的目標(biāo)溝通理解合作

召開家長會(huì)，就是希望大家能夠及時(shí)了解孩子前期的學(xué)習(xí)情況，都來關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)。多給孩子予以鼓勵(lì)，給老師們以支持，促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識(shí)。召開這次家長會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

1全面推進(jìn)智慧課堂教學(xué)模式三學(xué)二練一展示課堂教學(xué)模式小組建設(shè)2全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校方面

上課、作業(yè)、輔導(dǎo)

教師方面

初一（6）班是由53名同學(xué)組成的一個(gè)班集體。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性，互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。班風(fēng)（如清潔、校牌、零食、同學(xué)關(guān)系、集會(huì)、兩操、安全、到校情況）、學(xué)風(fēng)（聽課、作業(yè)）形成；學(xué)生能力得到培養(yǎng)（學(xué)生干部培養(yǎng)、特長生培養(yǎng)）。

學(xué)生方面

初一第二學(xué)期階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣，上課注意力不集中，課堂效率低，學(xué)習(xí)是完成任務(wù)，缺乏主動(dòng)性，不按要求做練習(xí)、作業(yè),并且完成情況差，老師講評(píng)過的練習(xí)不少學(xué)生還是沒養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。

存在的問題

培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求，自主管理，健康成長！人人有事做，事事有人管！為班級(jí)管理理念。（一）制度化管理——班級(jí)同學(xué)的所有行為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)；特別是少數(shù)不自覺的學(xué)生需制度管理。（二）學(xué)生自我管理——全班同學(xué)都參與班級(jí)管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

采取的措施

（三）重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)，生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；（四）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)好的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。（五）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)。

采取的措施

（六）重視培優(yōu)扶差促中間——針對(duì)各層次的學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得；（七）讓學(xué)生全面發(fā)展——將來適應(yīng)社會(huì)需要的教育抓落實(shí)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能有社會(huì)適應(yīng)能力；（八）突出學(xué)生個(gè)性——讓學(xué)生在不違背制度和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。

采取的措施

本次期中考試年級(jí)前100名名單：黃海燕、廖麗珊、黃媚、章曉倩、許端鳳

期中考試年級(jí)前200名名單：黃海燕、廖麗珊、黃媚、章曉倩、許端鳳、陳朗、神嘉駿、余芊、張根豪、李珈潏、何忠輝、黃思琪進(jìn)步最快的：羅雅文、楊龍、曾夢捷、何忠輝、高欣冉、詹怡、黃升、張水生等

期中考試分析

期中考試成績反思

反思一：對(duì)比上學(xué)期期末考試出現(xiàn)了變化，

原因何為？

反思二：個(gè)別學(xué)生目前存在的問題

1.學(xué)習(xí)目的不明確

2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正中學(xué)強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整

部分學(xué)生還沒進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和不良好的學(xué)習(xí)行為，這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因。

如何提高孩子的成績

第一，抓預(yù)習(xí)第二，抓聽課第三，抓作業(yè)第四，抓復(fù)習(xí)加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因。嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習(xí)。和同學(xué)們同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

給家長的建議學(xué)生的成功=60%（學(xué)生的自身努力）+20%（教師的力量）+20%（家長的推動(dòng)力）1.要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向，明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)家長要培養(yǎng)孩子處事能力，要讓孩子自己管自己。2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣，生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。

給家長的建議

3.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)，回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。注重過程的管理，不要等到考試后看成績后悔。

家長在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：

（1）過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力，影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，

給家長的建議卻忽視了孩子的心理健康。（2）過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生到了初中，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，同樣容易挫傷孩子的自信心，甚至影響孩子心理健康，如果盡力后任達(dá)不到孩子的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。（3）要求過低或沒有，不自覺的孩子缺乏外在的精神支柱，認(rèn)為不重視，那就無所謂。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。

給家長的建議現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。進(jìn)步和退步是暫時(shí)的，相對(duì)的。（4）過分放手，對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問，讓孩子自由發(fā)展。

家長們，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就可以輕松一點(diǎn)，享受更多的天倫之樂；也幸福孩子的一生。

共勉

我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅現(xiàn)在。走向社會(huì)后：成功=智商（20%）+情商（80%）一、做一個(gè)榜樣型的家長

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長

作息督促：

不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長

作業(yè)督促：關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),

并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。三、做一個(gè)細(xì)心型的家長學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。四、做一個(gè)民主型的家長1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。四、做一個(gè)民主型的家長十留心：1、在外留宿；2、回家很遲；3、帶同學(xué)住宿；4、打電話時(shí)間長，次數(shù)多；5、受傷回家；6、超前消費(fèi)；7、超出友誼交往；8、成績突然下降，9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言；10、愛玩游戲。十留心：早晨到校：7:30

中午放學(xué)：11:40下午放學(xué)：17:20協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（小說、手機(jī)、儀容儀表等）學(xué)生一日作息時(shí)間表不做有準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人！

古往今來，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。結(jié)束語

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信