第頁(yè)實(shí)用的畢業(yè)演講稿4篇畢業(yè)演講稿篇1

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們，你們好！

很興奮能作為同學(xué)們的代表，在我們今日的畢業(yè)典禮上向我們的老師表示真誠(chéng)的感謝！

我和我們的同學(xué)們一樣，是帶著兩個(gè)目標(biāo)來(lái)參與我們上海交通高校海外學(xué)院的SMBA課程的，一個(gè)目的是學(xué)學(xué)問(wèn)，另一個(gè)目的是交摯友。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，今日我們畢業(yè)了，我們也基本完成了我們預(yù)期的目標(biāo)。

來(lái)參與上海交大海外學(xué)院的SMBA課程之前，我們絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)在商場(chǎng)上，在各自的管理崗位上奮斗了許多年了，每個(gè)人身上都積累了很多實(shí)戰(zhàn)的閱歷，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都有很多精彩的勝利案例。但是，因?yàn)槿鄙傧到y(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作過(guò)程中還有很多的懷疑和困惑，我們是帶著這些懷疑和困惑來(lái)到這個(gè)課堂的。一年來(lái)，教授們?cè)谡n堂上的精彩講解和諄諄訓(xùn)誨，幫助我們理清了思路，找出了以前在管理工作中的不足；傳授給我們很多先進(jìn)的管理理念，啟發(fā)了我們從新的角度用新的思維方式去看待問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且教會(huì)我們?cè)S很多多好用的管理方法和管理技巧，幫助我們?cè)诠芾砉ぷ鲘徫簧像{馭了很多先進(jìn)的理論學(xué)問(wèn)，使我們能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際相結(jié)合，極大地提高了我們的管理水平。使我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。在這里，我再次代表我們?nèi)w八期的同學(xué)向我們的教授們，向我們的老師們表示真誠(chéng)的感謝！

我們的同學(xué)們來(lái)自五湖四海，來(lái)自海峽兩岸，來(lái)自不同的行業(yè)，有著不同的年齡段，是上海交大海外學(xué)院的SMBA課程讓我們走到了一起。一年來(lái)的同學(xué)生涯，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，溝通和活動(dòng)的過(guò)程中增進(jìn)了了解，建立起了友情，成了摯友；很多同學(xué)還成為了事業(yè)中的伙伴。為此，我們要感謝上海交大海外學(xué)院的SMBA課程，更要感謝我們可愛(ài)的同學(xué)們。同學(xué)們，感謝你們，生命中因?yàn)橛辛四銈兌兊酶泳省?/p>

我們很慶幸，我們選了一位好班長(zhǎng)；一年來(lái)，我們的李思娟班長(zhǎng)為我們班級(jí)同學(xué)之間的互動(dòng)和溝通投入了很大的精力，組織了很多次勝利的活動(dòng)。感謝你，李班長(zhǎng)！

在我們的班級(jí)里，有很多同學(xué)和我們的班長(zhǎng)一樣，為我們的班級(jí)作出了特別大的貢獻(xiàn)，比如班副李周南，宋柯，班長(zhǎng)助理錢(qián)學(xué)新，文藝委員唐玲，學(xué)習(xí)委員畢克云，生活委員陸素英和各位組長(zhǎng)們，還有林昌世同學(xué)，陳瑞虎同學(xué)，邱垂煌同學(xué)，等等等等，感謝你們，同學(xué)們！特殊是我們的陸素英同學(xué)一年來(lái)持之以恒地，靜默地給我們做了一年的帳房先生。感謝你，陸同學(xué)！

雖然我們的課程是結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是不會(huì)結(jié)束的，我們還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，提高我們的管理水平，希望我們的教授們，老師們還能夠給我們供應(yīng)幫助和教化。敬重的教授們，我們期盼著再聽(tīng)到你們的新課。

同學(xué)們，雖然我們不在同一個(gè)教室里聽(tīng)課了，但是，我們的交往，我們的互動(dòng)將保持下去，我們的友情將恒久保存下去，正像我們的胡芬同學(xué)提出的那樣，我們要將同學(xué)之間的友

誼，進(jìn)一步發(fā)展為親情，友情和愛(ài)情。

再次向上海交大海外學(xué)院，向各位敬重的教授們，向熱心工作的老師們，向同學(xué)們表示真誠(chéng)的感謝！

學(xué)員胡

20xx年8月25日

畢業(yè)演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)，大家好，我叫xx，是一名來(lái)自高三三班的學(xué)生，同時(shí)也是一名即將與我們宏大的母?！秞xx》揮手道別的孩子！

正所謂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是的，天下沒(méi)有不散的宴席。

而就在今日，在這莊重的畢業(yè)典禮上，我將代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我表示深感榮幸。

假如把逝水年華比方時(shí)間，那么我們就是一曲在歲月喧嘩流唱的歌謠！

朗朗的歲月里頭，有我們?cè)鵀椴煌幕孟牍餐瑠^斗過(guò)。也曾為各種挫折共同失落過(guò)。更曾為同一種歡樂(lè)不停奔波著。

長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，因?yàn)槟阄业淖分鸲兊面音[非凡。那黑板的外表為何要有意折射出黑色的光線(xiàn)，它在偽裝著什么？那緘默的厚重感，恰恰卻是最汲取學(xué)問(wèn)的地方，因?yàn)橹挥泄猓拍茉胶谠浇k麗，而學(xué)問(wèn)就是光，是被黑暗襯托起的橋梁，為我們美妙的將來(lái)跨越了一層又一層的希望。

還有那各種令人頭痛卻不得‘不痛不癢’的考卷，那算不算人生當(dāng)中第一種獨(dú)具匠心的考驗(yàn)。可是，我信任分?jǐn)?shù)真的沒(méi)方法確定成果，不管高考后的我們成果如何，志向與否，都不能確定我們志向的凹凸。在我看來(lái)，起跑線(xiàn)是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，唯有堅(jiān)持不懈，我堅(jiān)信志向會(huì)始終在我們求學(xué)路上不停徘徊，直到有一天我們有實(shí)力去擁有！

同學(xué)們，說(shuō)到擁有，在這漫漫求學(xué)生涯中，我們所擁有過(guò)的，哪一種擁有才是你最難忘最值得的擁有？

是不是操場(chǎng)上，那片我們閉上眼睛張開(kāi)雙手就能擁抱的藍(lán)色天空。是不是學(xué)校里，那特別扣人心弦的鐘聲，不知不覺(jué)它已成為大家共鳴的知音。是不是伙伴們，你一言我一語(yǔ)演繹出的一幕幕華麗剪影…………

時(shí)間荏冉，驀然回首，原來(lái)從校門(mén)口到教室的距離須要三年的時(shí)間，這一路上我們跌跌撞撞。是誰(shuí)陪我闖過(guò)幻想的迷茫，是誰(shuí)陪我嘗過(guò)淚水的辛酸……

是我敬愛(ài)的你——同窗！

是你用手心的溫?zé)岚崖淠男奶劈c(diǎn)亮。是你嘴角的輕輕上揚(yáng)把友情綻放。是你把遺忘在流年的喜怒哀樂(lè)匯合成一道道我們難忘的曙光……

還有我們最尊敬的你、最可愛(ài)的你——老師，你辛苦了，這些年來(lái)，其實(shí)不說(shuō)我們都知道，最不簡(jiǎn)單的就是你了，當(dāng)我們最終把習(xí)題作業(yè)完成后打算安穩(wěn)入睡時(shí)，你是否還在為明天的課程而驚慌的備課當(dāng)中。當(dāng)我們坐在舒適的教室上課時(shí)，你是否在靜默忍受如站崗那般煎熬帶來(lái)的乏累感。當(dāng)我們還在為一道難題費(fèi)盡心機(jī)時(shí)，你是否依舊不厭其煩一遍又一遍的講解答案………

在這里，我代表的不止是全校，而是全國(guó)人民，對(duì)你表示深深的謝意：老師，感謝你，你辛苦了！

同學(xué)們，離別總是傷感的，可是我希望我們的離別除了傷感之外還有認(rèn)知。

不錯(cuò)，其實(shí)離別并不意味著結(jié)束，而是代表另一段全新的起先。一種從青澀到成熟的升華，一種對(duì)生活全方位的認(rèn)知。不管將來(lái)的我們是接著學(xué)業(yè)還是步入社會(huì)謀生，我們都要履行一種責(zé)任，隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的蹉跎，我們應(yīng)當(dāng)可以感受到，責(zé)任這兩個(gè)字的背負(fù)有多沉重，除了父母寄予在我們身上的希望，或許還有來(lái)源于生活的困惑，社會(huì)的考驗(yàn)，祖國(guó)的'期盼……

所以，我們更要通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)吸取各種閱歷，獲得駕駛‘責(zé)任’這兩個(gè)字的實(shí)力，等有朝一日，好報(bào)答父母對(duì)我們的哺育之恩，回報(bào)母校對(duì)我們的教化之情！

好了，差不多該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，三年的歲月雖然到最終只換來(lái)一句再見(jiàn)，但再見(jiàn)其實(shí)不代表不再見(jiàn)，說(shuō)再見(jiàn)就肯定會(huì)再見(jiàn)！山水相逢會(huì)有時(shí)，其實(shí)再見(jiàn)只是人生當(dāng)中一伏筆，是為下一次的相見(jiàn)作鋪墊！

或許好多的回憶真的再也回不去，可是當(dāng)曾經(jīng)的曾經(jīng)不止是曾經(jīng)，當(dāng)將來(lái)的將來(lái)不再是將來(lái)。那么某天，當(dāng)將來(lái)的你回味我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是不是會(huì)感到欣慰，那段我們刻骨銘心的記憶流年，一思念就出現(xiàn)在眼前，似乎全部關(guān)于我們的那些描寫(xiě)都只發(fā)生在昨天，不管明天的我們下一站會(huì)在哪里，都請(qǐng)恒久記住我們今日最嶄新的懷念，讓?xiě)涯钐嫖覀儽Ａ粜牡鬃顚氋F的純粹！

畢業(yè)演講稿篇3

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

又在這個(gè)絢麗的季節(jié)。又在這個(gè)難忘的夏天。我們相聚在人生舞臺(tái)的中央，我們相聚在寧海職教中心。共同慶祝我們?cè)诩儍舻南笱浪凶罱K的美妙時(shí)間。

六月的陽(yáng)光照舊那么明媚，六月的天空照舊那么晴朗。上課的鈴聲仍舊是那么的急促，校內(nèi)的學(xué)子們?nèi)耘f是那么的自信又坦誠(chéng)。這里的一花一木，一分一秒都是那么的熟識(shí)。但在這熟識(shí)的環(huán)境中一絲淡淡的悲傷如一縷輕煙飄過(guò)我們的心間。因?yàn)槲覀冎?，你們心中那無(wú)法掩飾的依戀與不舍。因?yàn)槲覀冎溃魈?，我們或許就要與你們、以及我們最尊敬的老師道別了。

兩年的時(shí)間。兩年的時(shí)間是如此的短暫。我們?cè)黄鸲蛇^(guò)了多少個(gè)快樂(lè)的日夜。還記得兩年前，我們報(bào)到時(shí)老師的微笑嗎？還記得兩年來(lái)老師所賜予我們無(wú)私的關(guān)懷嗎？那是指引我們走向成熟，走向勝利的第一股動(dòng)力。還記得入校時(shí)老師對(duì)我們的千叮萬(wàn)囑嗎？還記得在這兩年中我們勇奪?；@球冠軍嗎？那是我們辛勤換來(lái)的榮耀。還記得我們一起吃的那頓飯嗎？那是我們?cè)趯W(xué)校第一次親自包的餃子，也是我們第一次感受到這個(gè)大家庭的暖和。還記得最近一次的紅五月嗎？那也是我們班同學(xué)努力的成果。還記得曾經(jīng)許多次老師給我們講的人生哲理嗎？那讓我們充分意識(shí)到其實(shí)我們都還無(wú)趣，不夠成熟。這種種的種種，你們、還記得嗎？?jī)赡甑闹袑W(xué)時(shí)間是如此的短暫，如長(zhǎng)江流水般奔逝而去，那些預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)就要離我們遠(yuǎn)去。明天的你們會(huì)走向何方？明天的你們還會(huì)想起母校想起我們嗎？

六月的田野鮮花盛開(kāi)，六月的海島朝氣一片，那是經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗(yàn)，初春的積累所獲得的成果。記得早晨，教室里的朗朗書(shū)聲，記得夕陽(yáng)下，我們并肩漫步。正是這些片斷組成了我們的中學(xué)生活。也正是這樣的生活讓我們的回憶更加美妙。博愛(ài)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。我們用自己的行動(dòng)驗(yàn)證著社會(huì)中的要求，用我們的行動(dòng)體現(xiàn)著寧海職教中心的精神！21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)須要人才，我們做學(xué)校的代表，社會(huì)將來(lái)的棟梁。我們將信念百倍地走向社會(huì)的各個(gè)重要崗位，用我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為祖國(guó)，為人民獻(xiàn)出自己的綿薄之力。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我、代表全部預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們，為你們送上最真誠(chéng)的祝愿。

六月。每個(gè)六月都是新的起先，每個(gè)六月都有美妙的記憶可回顧。敬愛(ài)的同學(xué)們，我們真誠(chéng)的祝福你們?cè)谝院蟮娜兆永铮铐樢?，事業(yè)有成，前途無(wú)量。更希望你們能?；貋?lái)看看，因?yàn)檫@里是你們?cè)^斗過(guò)的地方，是你們?cè)餐钸^(guò)的地方，是你們恒久的家。

畢業(yè)演講稿篇4

畢業(yè)班工作的確是辛苦，一方面，是由于教學(xué)對(duì)象年齡大了，體格壯了，思想日漸成熟了，教化的困難性高了；另一方面，家長(zhǎng)、社會(huì)的期望值大，相應(yīng)的就形成了老師的壓力。但不行否認(rèn)，這同時(shí)也形成了畢業(yè)班老師在他們心中的較高價(jià)值.若干年后，學(xué)生家長(zhǎng)仍會(huì)深深地記得他們的畢業(yè)班老師。所以，我們應(yīng)仔細(xì)、扎實(shí)地做好我們的工作。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，談?wù)勔韵聨追矫娴目捶ǎ?/p>

一、定目標(biāo)。老師的心中要有目標(biāo)，要有的放矢，如班級(jí)的平均分、及格率、上線(xiàn)率等等都要心中有數(shù)，定沒(méi)定目標(biāo)，事實(shí)證明效果是不一樣的。這目標(biāo)要與孩子一起定。不同層次的學(xué)生可以區(qū)分開(kāi)來(lái)，做到因材而異。當(dāng)然我們要留意好中差分層制定，不當(dāng)眾區(qū)分，不打擊其它相關(guān)同學(xué)的主動(dòng)性。

二、給信念。任何同學(xué)都是有希望的，我們要讓孩子們信任這一點(diǎn)。目前大家面對(duì)的難關(guān)是畢業(yè)升學(xué)考試，不管你以后升入哪所中學(xué)，將來(lái)從事哪種職業(yè)，你多認(rèn)一個(gè)字，多會(huì)一道算術(shù)題，你就比別人強(qiáng)一點(diǎn)，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，你就比別人強(qiáng)一些，強(qiáng)一截。

三、抓思想。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們要教化學(xué)生做到用心、專(zhuān)心、苦心。用心和專(zhuān)心的重要性大家都明白。關(guān)于“苦心”，就是要讓學(xué)生知道，要想學(xué)習(xí)好，必需刻苦，要能吃苦，苦盡才甘來(lái)。面對(duì)學(xué)生不良的思想表現(xiàn)，老師可以采納嘉獎(jiǎng)與懲戒相結(jié)合的方式，各班可以訂立激勵(lì)與懲處措施，有針對(duì)性地教化。有關(guān)這些方面的措施，可以送到校長(zhǎng)室，我們大家共同探討可行性，各科室全力協(xié)作你們做好工作。

四、夯基礎(chǔ)。學(xué)生實(shí)力凹凸，很大程度取決于他們的基礎(chǔ)水平駕馭如何。從試卷考查狀況來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)現(xiàn)象明顯。如語(yǔ)文學(xué)科上，標(biāo)點(diǎn)、常用詞等的運(yùn)用錯(cuò)誤率高。因此，我們要訓(xùn)練學(xué)生堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，立足基礎(chǔ)發(fā)展實(shí)力。

五、巧協(xié)作。協(xié)作好，步調(diào)一樣，才能產(chǎn)生高效率。協(xié)作包括老師間的協(xié)作、家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作、學(xué)生間的協(xié)作、班級(jí)與學(xué)校的協(xié)作。關(guān)于家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作，只要我們老師與家長(zhǎng)的心是一樣的，“心”誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，形成合力，肯定能取得良好的教化效果。學(xué)生間的協(xié)作方式可以多樣化，可以是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可以是強(qiáng)弱搭配，照看不同學(xué)力，互幫互促互進(jìn)。

六、重訓(xùn)練。面對(duì)不行避開(kāi)的考試，我們就必需要訓(xùn)練應(yīng)試。它包括審題訓(xùn)練，必要時(shí)甚至可以讓學(xué)生進(jìn)行逐字讀題訓(xùn)練；書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，一手美麗的字，對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是事半功倍，可以得到比別人高的等級(jí)分；答題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生有良好的檢查習(xí)慣，有仔細(xì)判別題目或分?jǐn)?shù)值的實(shí)力，對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，可以讓學(xué)生或家長(zhǎng)參加制定“錯(cuò)題集”，強(qiáng)制訂正錯(cuò)誤。其次，還要訓(xùn)練學(xué)生的心理，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引起學(xué)生的驚慌心