《秋歌——給暖暖》同步練習(xí)一、課內(nèi)雙基1．下列加點(diǎn)詞注音全都正確的一項(xiàng)是A．咳(kē)嗽蝙(biān)蝠松蔭(yīn)B．庇(pì)護(hù)蚯(qiū)蚓咒罵(zhòu)C．嫣(yān)紅調(diào)(tiáo)弄踱(duó)到D．荻(dí)花遼夐(xiòng)湖沼(zhāo)【答案】C(A咳：ké；B庇：bì；D沼：zhǎo)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．遐玷白璧微瑕必定畢恭畢敬B．案牘窮兵黷武嘉許循私舞弊C．急需用戶須知隕落殞身不恤D．繁瑣要言不煩重迭疊床架屋【答案】C(A項(xiàng)，“遐”為“瑕”；B項(xiàng)“循”為“徇”；D項(xiàng)，“迭”為“疊”)3．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是A．庇護(hù)(遮蔽，掩護(hù))咒罵(用惡毒的話罵)嫣紅(鮮艷的紅色)B．調(diào)弄(挑逗)湖沼(沼澤)砧聲(在石上洗衣捶打的聲音)C．遼夐(遼遠(yuǎn)、廣闊)琴韻(琴聲的韻律)幽幽(深遠(yuǎn))D．十四行(十四行詩)踱到(慢步行走到)荻花(多年生草本植物，形狀像蘆葦)【答案】B(湖泊池沼)4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．近年來，東平縣將生態(tài)理念貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，關(guān)停污染企業(yè)，使東平湖區(qū)生態(tài)環(huán)境逐漸改善，水產(chǎn)資源日漸豐富，這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳、飛鳥成群的景象。B．要解決這樣重大的民生問題決非一朝一夕之功，一定要從根本上尋找一個(gè)權(quán)宜之計(jì)才能真正為百姓辦實(shí)事。C．這兩篇文章，雷同的情節(jié)真是不少，簡直如出一轍，到底誰是文章的真正作者，誰是抄襲者，讓人看不明白。D．歷下區(qū)人民法院的法官王華憑借自己豐富的法律知識，用真誠理出萬家和諧，不少當(dāng)事人在她和風(fēng)細(xì)雨的調(diào)解中，化干戈為玉帛，握手言和?！敬鸢浮緿(風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌疑懼。權(quán)宜之計(jì)：為應(yīng)付某種需要而臨時(shí)采取的變通辦法。如出一轍：形容兩件事情非常相像。)5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是A．最近兩年來，蔬菜、肉類、服裝、雞蛋、食用油等農(nóng)副產(chǎn)品普遍漲價(jià)，與之相關(guān)的消費(fèi)品價(jià)格也開始提價(jià)。B．盡管家里可以上網(wǎng)，但每個(gè)星期，他還是會(huì)背著家長、班主任和班長在放學(xué)途中到網(wǎng)吧聊天、玩游戲。C．表達(dá)交流能力不僅顯示著一個(gè)人的語言水平，更體現(xiàn)著一個(gè)人的自信、智慧和風(fēng)度。D．因日本地震引發(fā)的海嘯和核電站危機(jī)令人震驚，有網(wǎng)友在微博中上傳了日本兒童合唱的《天空之城》主題音樂被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，這首歌是日本著名漫畫家宮崎駿同名電影的主題曲。【答案】C(A.邏輯混亂，概念并列不當(dāng)，“服裝”不屬于“農(nóng)副產(chǎn)品”；B.表意不明：句中的“和”既可以理解為連詞，也可以理解為介詞，因此就產(chǎn)生了歧義。D.“有網(wǎng)友在微博中上傳了日本兒童合唱的《天空之城》主題音樂被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)”句式雜糅)二、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。秋歌———給暖暖落葉完成了最后的顫抖荻花在湖沼的藍(lán)眼里消失七月的砧聲遠(yuǎn)了暖暖雁子們也不在遼敻的秋空寫他們美麗的十四行了暖暖馬蹄留下踏殘的落花在南國小小的山徑歌人留下破碎的琴韻在北方幽幽的寺院秋天，秋天什么也沒留下只留下一個(gè)暖暖只留下一個(gè)暖暖一切便都留下了6、關(guān)于這首詩意象、意境的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．詩人抓住富有秋天特征的意象：“落葉、荻花、雁子們……”為我們描繪了一幅淡遠(yuǎn)清涼的秋景圖。B．這首詩在意象的創(chuàng)設(shè)上，汲取了我國古典詩詞的營養(yǎng)，使之呈現(xiàn)某些古典氣象。C．暖暖是詩人獨(dú)創(chuàng)的意象，是詩人在現(xiàn)實(shí)處境中尋求的精神慰藉，情感的寄托。D．此詩篇幅不長，意境也不深遠(yuǎn)，與毛澤東同志的《沁園春長沙》有相似之處。答案：D7、關(guān)于此詩語言、內(nèi)容等的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．詩的前三節(jié)寫秋的蕭瑟，第四節(jié)承上啟下，第五節(jié)卒章顯志。B．詩中的一些詞語是從古詩詞里借來的，如“砧聲、遼敻、琴韻”等，但情緒卻是現(xiàn)代的，離我們很近，感覺很鮮活。C．?dāng)M人、比喻修辭的運(yùn)用，體現(xiàn)了詩歌的形象性。欲揚(yáng)先抑的手法使感情跌宕起伏，極富感染力。D．秋天，草木搖落，萬物蕭條，“自古逢秋悲寂寥”，這首詩抒發(fā)的情感也是如此。答案：D8、關(guān)于作品主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．暖暖是親人、愛人、朋友，在冰冷的世界，暖暖人如其名，給人心靈的溫暖和慰藉，給人對抗寒冷的勇氣和力量。B．暖暖是一個(gè)象征，象征了秋天過去之后，即將來臨的暖冬。C．暖暖什么都是，是每個(gè)人心中最隱秘最純潔最令人向往的一份情懷。D．暖暖什么都不是，人們用暖暖記錄季節(jié)交替變化瞬間的感受，一個(gè)暖暖對應(yīng)一切，走了的秋是一個(gè)具象，留下的暖暖是一種精神。詩人用絕望留下一個(gè)暖暖，又由暖暖留下一切。瞬間亦可永恒，于秋的荒涼蕭瑟中給人以溫暖的慰藉。主題超越了悲秋的傳統(tǒng)，減輕人類靈魂的不安，還人類以曠達(dá).答案：B三、讀寫創(chuàng)新9．閱讀下列材料，按要求作文。上海知青陳健用自己37年的堅(jiān)守實(shí)踐著一個(gè)生者對死者的承諾，讓我們知道了什么是信守諾言；失去了右臂的丁曉兵用20年的努力堅(jiān)守著英雄的稱號，以248面獎(jiǎng)牌、證書和36座獎(jiǎng)杯向人民上交了一份出色的“回信”；有22年飛行生涯的李劍英，在生命存亡的最后16秒里，他毅然放棄了生的機(jī)會(huì)，而選擇了迫降，選擇了犧牲，因?yàn)樗麍?jiān)守著“人民的利益高于一切”……人生路上，隨時(shí)都會(huì)遇到各種問題，使你迷失方向或喪失自我，只有堅(jiān)守住那顆純潔的心靈，才能“柳暗花明又一村”，才能畫出一個(gè)個(gè)圓滿的句號甚至驚嘆號。請以“堅(jiān)守”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，角度自選，除詩歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲。【寫作指向】本題是一道典型的材料＋話題的命題形式。完成材料＋話題類命題首要的是分析材料，體察命題者的感情傾向和命題意圖，從而從眾多的立意中選出自己最熟悉，也最適宜的立意角度。分析本題中的材料，三位主人公在不同的領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)守自己的承諾，不迷失，不退縮，從而為自己的人生畫上了圓滿的句號，就是這個(gè)命題的核心所在。話題“堅(jiān)守”屬于獨(dú)詞式命題，確定立意的一個(gè)重要途徑就是結(jié)合話題展開聯(lián)想，確立具體的立意角度。具體來說，可以從以下幾個(gè)方面展開聯(lián)想：為什么要堅(jiān)守？堅(jiān)守的意義何在？在具體的生活中，我們要堅(jiān)守些什么？如何正確認(rèn)識堅(jiān)守和舍棄的辯證關(guān)系等等。在思考這些關(guān)系的同時(shí)，我們可以通過添加內(nèi)容、豐富命題內(nèi)涵的形式來確立立意的角度，如從選擇堅(jiān)守、闡釋堅(jiān)守的意義方面來說，我們可以確立：拒絕誘惑，我們選擇堅(jiān)守；守護(hù)心靈的家園，我們選擇堅(jiān)守；傳承民族的傳統(tǒng)，我們選擇堅(jiān)守。又如從正確認(rèn)識堅(jiān)守和舍棄的辯證關(guān)系方面，我們也可以反向立意：堅(jiān)守有時(shí)也需要放棄，放棄的勇氣成就堅(jiān)守的美德等?！炯炎髻p讀】堅(jiān)守年輕的心杜一鳴代溝是個(gè)很令人頭痛的問題。老一輩的人常會(huì)搖頭說：“真不知道現(xiàn)在的年輕人在想些什么?！边@句幾乎已經(jīng)成為老一輩人的口頭禪的話也揭示了一點(diǎn)——年輕是劃開兩代人的鴻溝之一，怎樣消除代溝呢？我們是不是該從現(xiàn)在起就堅(jiān)守一顆年輕的心？年輕有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，年輕人是時(shí)代的弄潮兒，年輕人具有無盡的創(chuàng)造力，無窮的活力和勇往直前的勇氣，這些都可以使他們很輕易地站在時(shí)代的最前沿。堅(jiān)守一顆年輕的心也就堅(jiān)守住了前進(jìn)的動(dòng)力與魄力。也有人會(huì)說年輕人太浮躁，從垮掉的一代到哈韓哈日，年輕人的喜好似乎從來沒有保持過很長的時(shí)間。堅(jiān)守一顆年輕的心是不是同時(shí)也丟掉了堅(jiān)毅與沉著。然而如果你放下責(zé)備的立場去探測那一顆顆年輕的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新新人類夸張的穿著，街頭少年們不羈的舞步，網(wǎng)絡(luò)上越來越讓人費(fèi)解的火星文，都代表著年輕人對這個(gè)時(shí)代的理解。浮躁下面也沉淀著年輕人對這個(gè)時(shí)代的思考，堅(jiān)守年輕的心并不表示要丟掉沉著與堅(jiān)毅，而是學(xué)著換個(gè)角度思考問題。如果你對一個(gè)小孩子講你小時(shí)候很喜歡的大灰狼與小紅帽的故事，說不定他會(huì)像看一只怪物似的看著你，用一種難以置信的口氣說：“大叔，你是這個(gè)世界的人嗎？”曾經(jīng)感動(dòng)過好幾代人的凄美故事小美人魚已經(jīng)被幾乎所有的正處在聽童話故事的年齡的孩子嗤之以鼻；世界文豪莎士比亞的經(jīng)典巨著《威尼斯商人》曾經(jīng)讓全英國的人捧腹大笑和痛哭流涕，但今天的人們卻無動(dòng)于衷。老一輩的人不理解年輕人的觀點(diǎn)，年輕人也同樣不理解他們。是時(shí)代的發(fā)展造就了兩代人之間的代溝，而再美好的東西脫離了所處的時(shí)代也會(huì)變得僵硬起來，堅(jiān)守一顆年輕的心就是要扣住時(shí)代的脈搏，融入時(shí)代的洪流。一位80歲高齡的老人因?yàn)閳?jiān)守自己年輕的心，成為名副其實(shí)的孩子王，和自己的孫子是親密無間的好朋友，他喜歡年輕人喜歡的東西，甚至比年輕人還要精通。正是他堅(jiān)守了自己年輕的心，才得到了一個(gè)相互理解的和睦的家庭。堅(jiān)守年輕的心，60后的人一樣可以扛起90后的大旗，堅(jiān)守住年輕的心，年齡的差距就不再是溝通的障礙，代溝必將不復(fù)存在?！久麕燑c(diǎn)評】看了這篇文字，忽然覺得自己不再年輕。是的，我們已