本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級語文下冊要下雨了教案

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布一年級下冊語文《要下雨了》教案范文，更多一年級下冊語文《要下雨了》教案范文相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)識目標(biāo)：1、熟悉“坡”“割”等12個(gè)生字，會寫“嗎”“吧”等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦自己熱愛的片面。3、初步了解動物活動與天氣的關(guān)系，更加是了解下雨前動物的活動。才能目標(biāo)：1、熟悉“坡”“割”等12個(gè)生字，會寫“嗎”“吧”等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：1、能背誦自己熱愛的片面。2、初步了解動物活動與天氣的關(guān)系，更加是了解下雨前動物的活動。3、養(yǎng)成細(xì)心查看大自然的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字、朗讀課文，背誦自己熱愛的片面。教學(xué)難點(diǎn)初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，透露課題。1.觀看動畫。(出示課件：烏云密布，狂風(fēng)驟起，雷電交加的動畫情景。)這一教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)出了學(xué)生的奇怪心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心查看的好習(xí)慣。2.學(xué)生自由地說說看到的畫面和聽到的聲音。這一教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)才能，提高學(xué)生的口頭表達(dá)才能。3.透露課題，板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1.觀看動畫片，回復(fù)問題。觀看動畫片，是學(xué)生最熱愛的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅潛心賞識課本上的故事情節(jié)，而且培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心查看的好習(xí)慣。動畫片，生動好玩，一下子就把孩子們吸引住了，激起了他們的學(xué)習(xí)興趣。小白兔在路上遇到了誰?邊看邊斟酌，培養(yǎng)學(xué)生專心斟酌的習(xí)慣。2.再讀課文，斟酌：小白兔和三個(gè)小動物之間發(fā)生了什么好玩的事情。再讀課文，讓孩子們對課文熟悉得更深刻，而且老師布置的問題循序漸進(jìn)，有遞進(jìn)的難度，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。3.指名分段讀課文。指名分段朗讀，制止了大面積的唱讀現(xiàn)象，假設(shè)一開頭就全班齊讀，那孩子們的朗讀水平斷定得不到提高。指名讀，可以讓孩子賞識完同學(xué)的朗讀后，再舉行點(diǎn)評。經(jīng)過點(diǎn)評，經(jīng)過幾位同學(xué)的朗讀，其他同學(xué)都能領(lǐng)悟到這篇課文如何讀才能更好表達(dá)課文中展現(xiàn)的不同角色。4.指導(dǎo)全班讀課文。三、多種活動，識記生字。1.指名上黑板認(rèn)生字。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，孩子們積極性特別高，都爭先恐后舉手要到講臺上去認(rèn)生字，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2.指名當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。老師帶讀，孩子們已經(jīng)失去了興趣，假設(shè)讓孩子自己帶讀，不僅可以檢驗(yàn)個(gè)別孩子對生字詞的掌管