第5頁2023-2023學(xué)年福建省漳州市平和縣八年級(jí)〔下〕期中物理試卷一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共16小題，共32.0分〕1. 下面措施中，屬于減小壓強(qiáng)的是()A.縫衣針的針尖做得很尖

B.刀刃磨得很薄

C.擰螺釘時(shí)，在螺母下面墊一個(gè)較大的墊圈

D.紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管C解：

A、縫衣針的針尖做得很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的，故A不符合題意。

B、刀刃磨得很薄，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的，故B不符合題意；

C、擰螺釘時(shí)，在螺母下面墊加一個(gè)較大的墊圈，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故C符合題意；

D、塑料吸管一端很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的，故D不符合題意。

應(yīng)選：C。

壓強(qiáng)的大小跟壓力大小、受力面積有關(guān)：

(1)減小壓強(qiáng)的方法有：①在壓力一定時(shí)，增大受力面積。②在受力面積一定時(shí)，減小壓力；

(2)增大壓強(qiáng)的方法有：①在壓力一定時(shí)，減小受力面積。②在受力面積一定時(shí)，增大壓力。

此題多以選擇題型出現(xiàn)，而且中考經(jīng)常把壓強(qiáng)與實(shí)際生活融為一體，引導(dǎo)我們關(guān)注身邊的各種物理現(xiàn)象，并找出規(guī)律；此題能夠表達(dá)生活處處是物理的思想，符合新課改的理念。

2. 如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形()

A.甲與乙 B.乙與丙 C.甲與丙 D.以上都不對(duì)B解：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對(duì)雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時(shí)，人對(duì)雪地的壓強(qiáng)大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，

研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；

甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；

故乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)。

應(yīng)選：B。

根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題。

此題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題。

3. 用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于()A.嘴對(duì)水產(chǎn)生吸力的作用 B.吸管本身有吸水的作用

C.大氣壓作用在水面上的結(jié)果 D.水內(nèi)部壓強(qiáng)的作用C解：用塑料管吸水不是靠人對(duì)水產(chǎn)生的引力，吸管本身也不具有吸水作用，也不是靠水壓的作用，而是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進(jìn)吸管里。故BD錯(cuò)誤，C正確。

應(yīng)選：C。

用塑料管吸水時(shí)，是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進(jìn)吸管里。

此題考查了學(xué)生對(duì)大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時(shí)，多舉例、多解釋，分析時(shí)不要說成“被吸上來〞，而是“被外界的大氣壓壓上來〞。

4. 以下單位中是壓強(qiáng)單位的是()A.kg B.N C.Pa D.kg/C解：壓強(qiáng)是指物體單位面積上的壓力，是壓力與面積的比值，即采用了比值定義法給壓強(qiáng)下了定義；壓強(qiáng)的單位也就由壓力和面積的單位符合而成。壓力單位是N、面積單位是m2，壓強(qiáng)的單位就是N/m2，此單位一般不用，用Pa取代；故A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

應(yīng)選：C。

首先要理解壓強(qiáng)的定義--壓力與面積的比值，壓強(qiáng)單位的由來就由壓力和面積的單位符合而成，在明確壓力和面積的單位后，就可得到壓強(qiáng)的單位。

此題考查了壓強(qiáng)的單位，壓強(qiáng)的單位由壓力和面積的單位符合而成；故單位是N/m5. 以下生活事例中，利用大氣壓的是()A.醫(yī)生用針筒把藥水推人病人肌肉中 B.吸盤吸附在光滑的墻上

C.用圖釘把地圖釘在墻上 D.深水潛水員要穿抗壓潛水服B解：A、注射時(shí)，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故A不合題意；

B、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，是利用了大氣壓。故B符合題意；

C、用圖釘把地圖釘在墻上，這是手給圖釘一個(gè)壓力的作用，不是大氣壓的作用，故C不符合題意；

D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，故D不符合題意。

應(yīng)選：B。

利用大氣壓往往是物體的一個(gè)位置和空氣接觸，另一個(gè)位置沒有空氣或空氣減少。大氣壓強(qiáng)是由于空氣具有重力和流動(dòng)性而產(chǎn)生的，由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應(yīng)用的一些現(xiàn)象。

物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識(shí)去試著解釋。此題考查了學(xué)生對(duì)大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時(shí)，多舉例、多解釋，分析時(shí)不要說成“被吸上來〞，而是“被外界的大氣壓壓上來〞。

6. 能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是()A.高壓鍋容易將食物煮熟 B.托里拆利實(shí)驗(yàn)

C.船閘的工作原理 D.火車站站臺(tái)要設(shè)一條平安線D解：A、高壓鍋是利用了液體的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而增大的原理制成的，例如：珠穆朗瑪峰上氣壓小，水的沸點(diǎn)低，所以要用高壓鍋才能將飯煮熟；不符合題意；

B、托里拆利實(shí)驗(yàn)測量了大氣壓的大?。徊环项}意；

C、三峽大壩的船閘是連通器在在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行；不符合題意；

D、火車站的站臺(tái)上，當(dāng)火車駛過時(shí)，靠近火車的地方空氣流速大，壓強(qiáng)小，遠(yuǎn)離火車的地方空氣流速小，壓強(qiáng)大，易產(chǎn)生向內(nèi)的壓強(qiáng)差，故乘客應(yīng)站在平安線以外。符合題意。

應(yīng)選：D。

(1)氣壓越大，沸點(diǎn)越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低；

(2)托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕y出大氣壓強(qiáng)的值。

(3)對(duì)連通器的認(rèn)識(shí)：上端開口，底部連通的儀器叫連通器。

(4)流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。

此題是事例都是生活中的常用的現(xiàn)象，利用生活現(xiàn)象考查物理知識(shí)，表達(dá)物理和生活的密切關(guān)系，表達(dá)了學(xué)以致用的目的。

7. 以下各圖不屬于連通器的是()A. B.

C. D.C解：A、茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通，并且壺身和壺嘴底部相連通，是連通器；故A錯(cuò)誤；

B、鍋爐水位計(jì)，水位計(jì)上端和鍋爐爐身的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器。故B錯(cuò)誤。

C、盆景自動(dòng)供水裝置，其裝水的瓶子上端是封閉的，不是連通器，故C正確；

D、洗手間下水管呈U型，U形反水彎兩側(cè)水面與空氣相通，中間底部相連通，是連通器，故D錯(cuò)誤。

應(yīng)選：C。

連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征。

此題抓住連通器的定義是關(guān)鍵，連通器是上端都要開口，下端都要連通的容器。

8. 一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如下圖。圖上畫出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是()A.F1

B.F2

C.F3

C解：雞蛋懸浮在液體中，此時(shí)雞蛋上、下外表受到的壓力不同，

這個(gè)壓力差就是雞蛋所受浮力，因浮力的方向總是豎直向上的，

所以F3正確；應(yīng)選C。

從浮力產(chǎn)生的原因和浮力的方向去解答此題。

此題主要考查學(xué)生對(duì)浮力方向這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。學(xué)生要牢記浮力方向是豎直向上的。9. 如下圖，四個(gè)體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處。以下說法正確的選項(xiàng)是()

A.甲球所受的浮力最小 B.乙球所受的浮力最小

C.丙球所受的浮力最小 D.丁球所受的浮力最小A解：由圖知，四個(gè)球排開水的體積：

V甲<V乙<V丙=V丁，

∵F浮=ρ水V排10. 如下圖，一個(gè)塑料小球堵在一個(gè)水池的出口處，水無法排出，那么該小球()

A.不受水的浮力，也不受水對(duì)它的壓力

B.仍受水的浮力

C.不受水的浮力，但受水對(duì)它的壓力

D.無法判斷

C解：浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體上下外表產(chǎn)生的壓力差；

將塑料小球堵在一個(gè)水池的出口處，球的上外表受到水向下的壓力，而下外表不受水的壓力，所以該小球不受浮力。

應(yīng)選：C。

浮力指物體在流體(包括液體和氣體)中，上下外表所受的壓力差。據(jù)此分析。

物體上、下面浸沒在液體中的深度不同，物體下部受到液體向上的壓強(qiáng)較大，壓力也較大，可以證明，浮力等于物體所受液體向上、向下的壓力之差。假設(shè)下外表不在液體中，那么該物體只受到水的壓力而不受浮力。

11. 如下圖，個(gè)頭相近的蘋果和梨，蘋果漂浮在水面，而梨卻沉到水底這是因?yàn)?)A.蘋果的體積較大

B.蘋果受到的浮力較大

C.梨受到的重力較小

D.梨的密度較大

D解：

A、由題知個(gè)頭相近的蘋果和梨，但不能判斷蘋果的體積較大，故A錯(cuò)誤；

B、蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，但排開水的體積未知，那么浮力大小無法比擬，故A錯(cuò)誤；

C、因?yàn)樘O果和梨子的質(zhì)量關(guān)系未知，所以它們的重力無法比擬，故C錯(cuò)誤；

D、蘋果漂浮在水面上，那么蘋果的密度小于水的密度；梨子沉到水底，那么梨子的密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確。

應(yīng)選：D。

根據(jù)浮沉條件可知：物體密度小于液體密度時(shí)，物體會(huì)漂浮；當(dāng)物體密度等于液體密度時(shí)物體會(huì)懸浮，當(dāng)物體密度大于液體密度時(shí)物體會(huì)下沉，據(jù)此分析判斷。

此題考查了學(xué)生對(duì)物體的浮沉條件的了解與掌握，注意漂浮的物體一定受到的浮力大，沉到水底一定受到浮力小是錯(cuò)誤的，為易錯(cuò)題。

12. 潛水員潛水時(shí)呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷變大。關(guān)于氣泡所受壓強(qiáng)和浮力的變化情況，以下說法正確的選項(xiàng)是()A.壓強(qiáng)變大，浮力變大 B.壓強(qiáng)變大，浮力變小

C.壓強(qiáng)變小，浮力變大 D.壓強(qiáng)變小，浮力變小C解：潛水員潛水時(shí)呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷增大，所處的深度不斷減小，

由p=ρgh可知，所受的壓強(qiáng)不斷變小，故AB錯(cuò)誤；

由F浮=ρgV排可知，受到的浮力不斷變大，故C正確，D錯(cuò)誤。

應(yīng)選：C。

潛水員潛水時(shí)呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷增大，所處的深度不斷減小，根據(jù)p=ρgh可知所受壓強(qiáng)的變化，根據(jù)阿基米德原理可知受到浮力的變化。13. 某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個(gè)投放過程中，石料以恒定速度下降。乙是鋼繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前)。t=0時(shí)刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力。那么以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.石料在t=20s時(shí)開始浸入水中 B.石料的重力是1400N

C.石料受到的浮力始終是500N D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900NC解：

A、由圖象可以看出，物體在第20s開始浸入水中。此選項(xiàng)正確，不符合題意；

B、在前20s，物體的重力等于受到的拉力為1400N.此選項(xiàng)正確，不符合題意；

C、在第20s～30s的過程中，物體排開水的體積不斷增大，由公式F浮=ρ液gV排知，浮力不斷增大。此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；

D、石料完全浸沒后，浮力不變，鋼繩的拉力不變，始終為900N.此選項(xiàng)正確，不符合題意。

應(yīng)選：C。

圖象可以分成三個(gè)過程分析：

①前20s，鋼繩的拉力不變，等于物體的重力，此時(shí)物體在水面以上；

②中間10s，鋼繩的拉力減小，物體從與水面接觸到完全浸沒；

14. 江水的密度小于海水的密度，輪船從海里駛?cè)虢铮臓顟B(tài)是()A.稍向下沉 B.稍向上浮起 C.狀態(tài)不變 D.無法確定A解：

當(dāng)輪船從海里駛?cè)虢锖?，都是漂浮，那么船受到的浮力：F浮=G，

因?yàn)榇艿降闹亓Σ蛔儯源艿降母×Σ蛔儯?/p>

因?yàn)镕浮=ρ液V排g，ρ江水<ρ海水，

所以，輪船排開江水的體積大于排開海水的體積，那么駛?cè)虢锖蟠韺⑾鲁烈恍?/p>

二、填空題〔本大題共6小題，共12.0分〕15. 意大利科學(xué)家______首先用實(shí)驗(yàn)測定了大氣壓的值，著名的______實(shí)驗(yàn)，證明大氣壓強(qiáng)的存在并且很大。托里拆利；馬德堡半球解：(1)1644年意大利科學(xué)家托利拆利首次測定了大氣壓的值，后來用他的名字命名了這一著名的實(shí)驗(yàn)；

(2)1654年，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在。

故答案為：托里拆利；馬德堡半球。

(1)托里拆利實(shí)驗(yàn)是首次測出大氣壓強(qiáng)值且證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)，它重在測量大氣壓值；

(2)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是首次有力證明大氣壓強(qiáng)很大且也證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)，它重在驗(yàn)證大氣壓不僅存在而且很大。

托里拆利實(shí)驗(yàn)和馬德堡半球?qū)嶒?yàn)都是大氣壓研究史上的著名實(shí)驗(yàn)，它們各自在物理學(xué)史上的意義要記牢。

16. 如下圖是噴霧器工作時(shí)的示意圖。當(dāng)推動(dòng)活塞時(shí)，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)______，瓶中的液體就在______的作用下被壓上去。減?。黄績?nèi)壓強(qiáng)解：當(dāng)推動(dòng)活塞時(shí)，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減小，此處壓強(qiáng)小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強(qiáng)。液體就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個(gè)較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

故答案為：減小；瓶內(nèi)壓強(qiáng)；

當(dāng)空氣從小孔迅速流出時(shí)，細(xì)管的上端開口處空氣流速大，壓強(qiáng)??；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強(qiáng)大。這樣細(xì)管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強(qiáng)差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個(gè)較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上升。

明確此題所涉及的物理過程：細(xì)管上端空氣流速大壓強(qiáng)?。灰好嫔戏綒怏w流速小壓強(qiáng)大是關(guān)鍵。

17. 三峽船閘實(shí)現(xiàn)了上下游船只的通航，如下圖。船閘是根據(jù)______原理工作的。當(dāng)閘室內(nèi)的水深為36米時(shí)，水對(duì)閘室底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為______Pa.(g=10N/kg,ρ水連通器；3.6×解：船閘的上游閥門翻開時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門翻開時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，所以船閘是根據(jù)連通器原理工作的。

水對(duì)閘室底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×36m=3.6×105Pa。

故答案為：連通器；3.6×105。

18. 浸在液體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做______。如圖是浸沒在液體中的長方體，液體對(duì)它向上的壓力F2______液體對(duì)它向下的壓力F1(選填“<〞、“=〞或

“>〞)。

浮力；>解：浸在液體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做浮力；

據(jù)相同深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等的特點(diǎn)可知，長方體浸沒在液體中時(shí)，它的側(cè)面受到的各個(gè)方向液體的壓力相互平衡，即可以相互抵消掉；

而長方體上、下外表所受的壓力是不同的，下外表深度為h2，上外表所處的深度為h1。

那么上外表受到的壓強(qiáng)為p1=ρ液gh1，根據(jù)p=FS可得，受到的壓力為F1=p1S=ρ液gh1；

下外表19. 如下圖，把一個(gè)邊長為10cm的正方體放入水中，靜止時(shí)，木塊有35的體積浸入水中，此時(shí)木塊受到的浮力是______N.(ρ水=1.0×1036解：正方體木塊的體積：

V=L3=(10cm)3=1000cm3=10-3m3，

木塊排開水的體積：

V排=3三、計(jì)算題〔本大題共2小題，共20.0分〕20. 如下圖，質(zhì)量為500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面積為80cm2，內(nèi)裝1.5L的水，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：解：(1)水的體積：V=1.5L=1.5×10-3m3，

根據(jù)ρ=mV可得水的質(zhì)量：

m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg，

那么容器對(duì)水平桌面的壓力：

F=G=(m水+m容)g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N(1)利用G=mg和ρ=mV求出水的重力，容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器與水的總重力，又知容器底面積，即受力面積，利用p=FS計(jì)算容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)；

(2)利用p=ρgh求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，然后根據(jù)p=FS計(jì)算水對(duì)容器底部的壓力。

此題考查壓強(qiáng)的大小計(jì)算，難度適中，屬于中檔題目，解答此題時(shí)需要注意：①21. 小紅用阿基米德原理測某物體密度的操作過程如下圖：他用細(xì)繩將物體懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，然后把物體浸沒在盛滿水的溢水杯中。此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F=0.3N，接著再分別用彈簧測力計(jì)測出小桶與排開水的總重力G1=0.5N和空小桶的重力G2=0.1N.求：

(1)物體浸沒水中所受的浮力：

(2)物體的重力；

解：(1)物體排開水的重：

G排=G1-G2=0.5N-0.1N=0.4N，

由阿基米德原理可得，物體浸沒水中所受的浮力：

F浮=G排=0.4N；

(2)由F浮=G-F可得，物體的重力：

G=F浮+F=0.4N+0.3N=0.7N；

(3)因物體浸沒時(shí)排開液體的體積和自身的體積相等，

所以，由F浮=ρgV排可得，物體的體積：

V=V排=F浮ρ(1)知道小桶與排開水的總重減去空小桶的重即為排開水的重，根據(jù)阿基米德原理求出物體浸沒時(shí)受到的浮力；

(2)知道物塊浸沒時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)和受到的浮力，根據(jù)稱重法求出物體的重力；

(3)根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為物塊的體積，根據(jù)ρ=mV和G=mg求出物塊的密度。

此題四、綜合題〔本大題共1小題，共4.0分〕22. 如下圖，相信同學(xué)們都有過這樣的經(jīng)歷：下雨時(shí)，我們撐著一把傘步行在雨中，一陣大風(fēng)吹來，雨傘往往會(huì)被向上吸起來。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象。答：大風(fēng)吹來時(shí)，傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，而氣體流速較大的地方壓強(qiáng)較小，因此傘下方的氣壓大于傘上外表的氣壓，所以傘會(huì)被向上吸起來。液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水；傘上方空氣流速大壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，傘在壓強(qiáng)差的作用下，受到升力作用被吸起來。

掌握流體流速大，壓強(qiáng)小。并能利用流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系解釋生活中的問題，解決生活中的問題。

五、作圖題〔本大題共1小題，共4.0分〕23. 橡皮鴨子漂浮在水面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鴨子受到力的示意圖。

解：

小鴨子漂浮在水面上，處于平衡狀態(tài)，它受到的重力和浮力是一對(duì)平衡力。重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號(hào)G和F浮，注意表示兩個(gè)力的線段長度相等，如下圖：

小鴨子在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，由于小鴨子漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。

畫力的示意圖時(shí)要考慮到物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力就是平衡力。

六、實(shí)驗(yàn)探究題〔本大題共5小題，共28.0分〕24. 在探究“壓力的作用效果〞時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的______來比擬壓力的作用效果。

(2)分析圖乙和______所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比擬圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，______越大，壓力的作用效果越明顯。以下實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______(選填“A〞或“B〞)。

A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/p>

B、交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載。凹陷程度；丙；壓力；B解：(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比擬壓力的作用效果。

(2)研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力相同，只改變受力面積大小，故分析圖乙和丙所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比擬圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，受力面積相同，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，故可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗猓ㄟ^減小受力面積增大壓強(qiáng)，不符合題意；

B、交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)，符合題意；

應(yīng)選B。

故答案為：(1)凹陷程度；(2)丙；(3)壓力；B。

(1)本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，

即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變，

探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變。由圖中現(xiàn)象有分析答復(fù)。

此題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)〞的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和增大減小壓強(qiáng)的運(yùn)用。

25. 在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素〞實(shí)驗(yàn)中。

(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管的______來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小

(2)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如下圖，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平。(不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性)

①比擬甲和圖______，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：______

③比擬乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？______，理由是：______

兩側(cè)液面高度差；乙；同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；能；金屬盒沒入較淺的壓強(qiáng)反而大，說明液體的密度更大解：(1)壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來表達(dá)壓強(qiáng)大小的，液面高度差越大，說明液體壓強(qiáng)越大；

(2)①想探究液體壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，應(yīng)選甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)即可；

②在乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；

③結(jié)合乙、丁兩圖可知，丁圖中金屬盒所處液體中較淺，而U型管高度差大，說明該處的壓強(qiáng)更大，由此可知丁圖中液體的密度更大。

故答案為：(1)兩側(cè)液面高度差；

(2)乙；

同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；

(3)能；

金屬盒沒入較淺的壓強(qiáng)反而大，說明液體的密度更大。

(1)液體壓強(qiáng)計(jì)就是利用U形管中液面的高度差來表達(dá)壓強(qiáng)的，壓強(qiáng)越大，U形管液面高度差越大；壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的，通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變U形管中液面高度差的。

(2)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制其中的一個(gè)量保持不變，才能觀察壓強(qiáng)與另一個(gè)量的關(guān)系，從控制變量法的角度可判斷此題的實(shí)驗(yàn)過程。

掌握液體壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究液體壓強(qiáng)大小的影響因素。

26. 某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，將同一物體分別按如下圖的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)物體所受重力為______N。

(2)物體浸沒在水中受到的浮力為______N。

(3)通過比擬B、C、D三幅圖，物理社團(tuán)得出浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論。對(duì)此結(jié)論你認(rèn)為是

______(填“正確〞或“錯(cuò)誤〞)的。理由是______。

4；1；錯(cuò)誤；過程不完整，沒有探究物體浸沒后受到浮力與深度的關(guān)系解：(1)由A圖可知，測力計(jì)分度值為0.2N.物體所受重力為4N；

(2)物體在空氣中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)4N，全部浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N，那么物體浸沒在水中受到的浮力：F浮水=G-F=4N-3N=1N；

(3)研究浮力大小與浸在液體中深度的關(guān)系時(shí)，要控制排開液體的體積和密度都相同，只改變浸在液體中深度。

通過比擬B、C、D三幅圖，物理社團(tuán)得出的結(jié)論是不對(duì)的；C中，物體沒有浸沒，深度變化的同時(shí)，排開液體的體積也在變化。應(yīng)將物體完全浸沒后，再探究浮力與深度是否有關(guān)。

故答案為：(1)4；(2)1；(3)過程不完整，沒有探究物體浸沒后受到浮力與深度的關(guān)系。

(1)根據(jù)測力計(jì)分度值即可讀數(shù)；

(2)根據(jù)稱重法，物體在水中受到的浮力大小等于在空氣中彈簧測力計(jì)的示數(shù)減去浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

(3)根據(jù)控制變量法，研究浮力大小與浸在液體中深度的關(guān)系時(shí)，要控制排開液體的體積和密度都相同，只改變浸在液體中深度。

在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小等于排開的液體受到的重力，浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體在液體中浸沒的深度無關(guān)，此題27. 以下A、B、C、D四幅圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關(guān)系〞的過程情景，請(qǐng)根據(jù)圖示完成下面的填空。

(1)在情景圖B中存在的錯(cuò)誤是______。