八年級思品期末復習考點21-24考點21：懂得要孝敬父母并掌握與父母平等溝通的技巧

1．孝敬父母的原因：（1）父母賦予子女生命，撫育我們成長。（2）孝敬父母是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。（3）孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。（4）尊敬贍養(yǎng)父母是我國法律規(guī)定的公民必須履行的義務。2．溝通是跨越代溝的最好方式，父母和子女都希望也需要彼此相互尊重。3．與父母平等溝通的技巧：（1）主動交流。（2）認真傾聽。（3）善于體諒。（4）控制情緒。（5）主動道歉。（6）承擔責任?？键c22：正確認識和對待老師的表揚與批評1．正確認識老師的表揚與批評：表揚與批評是老師經常使用的教育手段，也是老師對學生的一種關心和愛護，更是老師應盡的責任。2．正確對待老師的表揚與批評：（1）受到表揚，要找出差距，繼續(xù)努力；受到批評，要虛心接受，有錯即改。（2）我們不僅要經得起老師的表揚，還要能承受得住老師的批評。讓表揚與批評成為我們與老師進行有效溝通、增進感情和不斷進步的動力，伴隨我們健康成長。

考點23：學會承諾的基本要求：（1）學會承諾，就必須在作出承諾時量力而行。（2）學會承諾，還要求在承諾之后盡力而為補充（3）當承諾未能兌現(xiàn)時，要取得對方的理解，并給與對方一定的補償。

考點24：學會對自己的行為負責1．對自己的行為負責：（1）每個人行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由。（2）人人都應該對自己的行為負責。不負責的行為會受到譴責甚至法律懲罰。2．對自己行為負責的基本要求：（1）在行動前對行為做出最優(yōu)化的選擇；（2）重視行為過程中及時調控，促使行為結果向積極的預定目標發(fā)展；（3）對行為后果及時自省，自覺承擔應負的責任。

典型試題分析【例1】在某市中學生在社會實踐活動中，就初中學生與父母溝通情況的對388名初中學生進行了調查，部分數據統(tǒng)計如下：不太喜歡與與父母溝通主動與父母溝通不會把自己的父母溝通有障礙秘密告訴父母男64%48.7%45.2%81.8%女42.3%37.2%49%83.3%結合所學知識和自己的生活經驗回答下列問題：⑴這個調查反映了什么現(xiàn)實情況？答.反映了部分中學生與父母存在代溝，與父母溝通存在障礙。參考答案⑵根據你的分析，造成這種情況的原因有哪些？答.我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因；我們與父母在生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異，使兩代人對許多問題產生不同的看法。⑶怎樣改善與父母的溝通情況，請你和幾位同學共同想出一些溝通技巧，寫在下面。答（1）主動交流；（2）認真傾聽；（3）善于體諒；（4）控制情緒；（5）主動道歉；（6）承擔責任典型試題分析【例2】以下是八年級(1)班周星星同學的“微博”：今天，語文老師當著全班同學的面訓了我一頓，讓我覺得很沒面子。我當面頂撞了他，不就是沒有背出課文嘛，班上好幾個同學都沒有背出來，為什么只訓我一個？假如你是周星星的同學，你該怎樣規(guī)勸他？參考答案①要正確認識老師的表揚與批評：表揚與批評是老師經常使用的教育手段，也是老師對學生的一種關心和愛護，更是老師應盡的責任。②要正確對待老師的表揚與批評：受到批評，要虛心接受,有錯即改。

典型試題分析【例3】北京同仁堂上海分店的一名普通的營業(yè)員小周，由于工作中的疏忽導致給客人報錯服藥劑量的錯誤，他發(fā)現(xiàn)之后在《新民晚報》上登出緊急尋人啟事，終于找到買藥的顧客，避免了一場可能發(fā)生的事故。請你談談對小周的做法的認識。

參考答案

答：小周的行為是一種負責任的表現(xiàn)。作為一個負責任的公民，應及時地反省自己的行為及其后果，如果出現(xiàn)消極的甚至是損害的后果，要勇于承擔責任，及時消除影響，減輕損失，以吸取教訓，為今后的行為選擇奠定基礎。典型試題分析【例4】大連市公共汽車司機黃志權，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩的停在路邊，并拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下了車；將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。參考答案（1）黃志權在生命彌留之際這樣做是對誰負責？答.對他人負責、對社會負責。（2）我們應該從黃志權身上學習什么？答.干好自己的工作，承擔自己的責任；主動承擔責任；了解自身的責任，更好地履行責任；對他人、對社會負責，我們每個人都應該具有責任感，做一個負責任的公民。課堂作業(yè)（)1、溝通是跨越“代溝”的最好方式。（

)2、表揚好比防疫站或急診室，要虛心接受，有錯就改。(

)3、“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務”告訴我們每個人都要承擔很多責任。4．對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在（

）A行為前應該有所思考與選擇B行為后要自省與負責C行為中要自律與自控D行為前應作充分的預測ABAB課堂作業(yè)5．為了培養(yǎng)學生對集體、社會的責任意識，某校準備開展一些公益活動，在此之前，對學生參加公益活動情況進行了一次抽樣問卷調查，下面是調查統(tǒng)計情況：參加項目情況統(tǒng)計從未參加過偶爾參加多次參加給希望工程捐款，幫助貧困同學90%10%0義務植樹，義務勞動79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動95%5%0（1）上述圖表說明了什么？調查情況表明，該校學生參與公益活動的熱情不高，也就是說該校學生缺乏對他人、對社會的責任。（2）假如讓你參與調查，你還會采用哪些調查方法？座談、訪問、觀察記錄等。（3）看到上述圖表反映的現(xiàn)象，你有何感想？責任是相互的，對他人負責就是對自己負責，反之，對他人不負責就是對自己不負責；在這個世界上，只有大家共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好，才會有國家和民族的繁榮富強；該校應該多組織一些公益活動，鼓勵學生多參與，培養(yǎng)學生對他人、對社會的責任。

6、楊華這次期中考試考砸了，主要原因是近段時間經常打籃球耽誤了很多學習時間。班主任一點兒不給面子，不但當著全班同學批評了他，還叫他寫一份反思材料交給他。楊華很難過，這幾天上學都沒精神，真不想再看見班主任了?！裟闶菞钊A的同學，你將怎樣勸說他呢?(1)“金無足赤，人無完人。”老師也是普通人，老師有時