本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班科學(xué)教案

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活動目標(biāo)1、幼兒查看測驗，感知施加一致的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。2、激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨立斟酌才能。

活動打定1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

活動過程

一、玩一玩：1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做嬉戲。查看嬉戲后留下的腳印。2、提問：學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同？（1）小天鵝走時全腳掌著地，腳印是平平的。（2）小雞走時腳尖著地，留下的腳印是深深的。

二、幼兒探究活動一1、探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎？2、試一試。（1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指用力按小桌子。（2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指用力按小桌子。3、記一記我的測驗過程。4、說一說我的察覺。（1）桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。（2）把桌子正放時，可望見桌腿陷入沙土很深。

三、幼兒探究活動二1、探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎？（1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌用力按玻璃杯。（2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌用力按玻璃杯。2、記一記我的測驗過程。3、說一說我的察覺。（1）杯口朝下時，杯子陷入沙子很深。（2）杯口朝上時，杯子幾乎不往沙子里陷。

四、幼兒探究活動三1、探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖)，在兩個手指上留下的痕跡有何不同？2、試一試。幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面，一端削尖)。3、記一記我的測驗過程。4、說一說我的察覺。（1）尖的頭扎在手指上有很深的印兒。（2）另一個手指幾乎不展現(xiàn)痕跡。

五、幼兒探究活動四探究的問題：手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎？

六、試一試。1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)。2、記一記我的測驗過程。3、說一說我的察覺。（1）用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。（2）用手掌壓的地方?jīng)]有變化。

七、、嬉戲：幫小雞過河小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以扶助小雞過河？1、給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。2、給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

八、拓展思路在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復(fù)寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后