Word-11-初中數(shù)學教研計劃（10篇）一、指導思想：

深化推動和貫徹《學校數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本，以轉變學方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標，，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學數(shù)學的心理規(guī)律，強調從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。以課堂教學為中心，緊緊圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成果。

二、教學目標：

教育同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學毅力和思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。

三、教學措施：

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學能有所收獲。

（3）注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學對學問的把握程度如何，仔細批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

（5）按時檢驗學成果，做到單元測驗的有效、準時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用同學想立刻知道答案的心理馬上點評。

（6）準時指導、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當?shù)木氼}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

（7）不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平。

樂觀參與業(yè)務學，看書、看報，參與學校組織的培訓，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更敏捷，手段更先進。

（8）分層輔導，因材施教

對本班級的同學實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵同學的學激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成果。

（9）嚴格根據(jù)教學進度，有序的進行教學工作。

專心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的力量去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

四、教學課時支配：

1、第1周至第4周，完成九班級下后三章（第一章上學期已完成）的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

2、第5周至第7周，圍繞學校數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復，使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度，促學問鞏固，力求做到人人過關。

3、第8周，綜合練，分層提高階段，力求使不同層次的同學都能得到進展，最終對學校數(shù)學“六大塊”主要內容進行專題復和訓練，促師生潛能開發(fā)，使同學的數(shù)學學問與結構得以縱深進展。

4、第9周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使同學能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與“升學考試”力爭使每一個同學發(fā)揮出水平，取得成果。

2022年學校數(shù)學教研組工作方案篇二

一、教研組建設方面

1、樂觀落實新課標精神

本年度，教研組在三位備課組長的共同努力下順當完成本學期的教研工作開展。

本教研組留意仔細組織老師學習新課標有關精神，仔細要求每位老師鉆研教材，探討教法，并樂觀地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教育處的各項方案。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，制造開心興奮的學習心情，調動同學智力活動的樂觀性，樂觀實行啟發(fā)式和爭論式教學，培育同學自主學習。激發(fā)同學思索和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙同學主動進展的束縛，構建布滿生命活力的“主動進展型”新模式，還同學主體參加的權力，實現(xiàn)同學主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、連續(xù)樹立同學是學習的仆人，老師是同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。，

⑷、強化基礎學科和學科基礎學問，在注意基礎學問和基本技能的同時注意基本力量和基本態(tài)度的培育，加強課程與同學生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和有用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七班級、八班級。

⑸、連續(xù)幫助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習愛好小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高老師的信息技術與數(shù)學教學整合力量

加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學老師的信息技術素養(yǎng)，增加應用信息技術的意識與力量。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學老師獵取信息的力量和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、連續(xù)抓好培育青年老師工作

加強對新、青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心他熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數(shù)學是同學學業(yè)成果分化最嚴峻的學科之一，從促進同學進展動身，老師助同學建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分同學進行補測，讓同學準時體驗勝利，增加學習信念，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細落實教育處的各項常規(guī)要求

仔細落實教育處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，本學期全組組老師樂觀相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應自覺參加教科研實踐，加強教學討論，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學組成員做好申報“星級學校”各項預備工作。

9、仔細，負責的預備數(shù)學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，樂觀參與市鎮(zhèn)公開課教學和閱歷溝通活動，并樂觀參加研討。

四、工作詳細支配：

二月份下旬：

1、學習學校的工作方案，爭論制訂教研組方案

2、制訂個人的教學工作方案，檢查作業(yè)的開展狀況

3、理論學習，組織爭論有關問題

三月份：

1、新老師公開課與評課活動

2、學習、爭論新課標的有關教育理念；學習教改閱歷，教改課堂試行；

3、找差距，查緣由，落實整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋、爭論、小結；

2、課堂教改模式確定推廣實施

3、參與九班級數(shù)學學科總復習研討會

五月份：

1、期中質量分析后分析回顧

2、學期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級適應性考試分析及后階段復習建議；

六月份：

1、教學設計競賽

2、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

3.20__屆畢業(yè)生會考、中考；九班級備課組預備好工作閱歷溝通的材料

七月份上旬：

1、七、八班級制定復習方案，并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學習等內容

2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇

3、期末考試及試卷分析。

學校數(shù)學教研方案篇十

一、指導思想

本學期學校數(shù)學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力，把探究的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規(guī)建設和課題討論，樂觀開展校本討論，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規(guī)管理，樂觀實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細開展集體備課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。

4、連續(xù)開展對青年老師的“觀摩課”學習實踐，關心中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學力量。

5、仔細組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學課題討論，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深化實踐與討論。

三、詳細措施

1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

進一步仔細學習《課程標準》，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。連續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準時仔細地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作狀況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校同學實際為宗旨，探究適合同學實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強班級組集體備課的教研活動，強化教研功能。

各班級組由備課組長負責連續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮班級組的集體才智，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注意發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。

把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下關心他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參與青年老師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的熬煉。

6、加強質量監(jiān)測，準時反饋，提高教學質量。

學校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負責工作支配，全組老