Word-7-幼兒園老師家訪工作計劃

幼兒園老師家訪工作方案1

老師和家長之間的溝通已經成為了現(xiàn)代教育不行缺少的組成部分，要想做好班級管理工作和教育工作，就必需要意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不行能完成培育人這樣一個極其微小的任務?！被谶@樣的理念，我園家訪工作詳細的內容如下：

學期初家訪工作：

1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨自力量較差的，平常在園要多賜予一些關心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。

3、了解孩子的愛好愛好。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應力量也較差。在家訪過程中應爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。

期中家訪工作：

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著教育工作的全面綻開，孩子在教學與生活中確定會遇到一些問題。我們應親密關注，查找緣由。在園內能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應準時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，準時地給與關心與支持。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的狀況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

同時家訪工作中或許留意以下問題：

1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況

2、在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況

3、幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。家訪時間不宜過長。

4、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。

5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。

6、家訪應作簡潔的記錄，但要回避家長。

幼兒園老師家訪工作方案2

一、狀況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，關心家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

三、詳細措施

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，共性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

3、召開家長會，定期發(fā)放調查表。

4、進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

5、進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。

6、向家長宣揚冬季育兒的保健學問。

7、發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

8、征求家長看法，做好反饋工作。

幼兒園老師家訪工作方案3

一、指導思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將連續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康進展。

二、工作目標

1、加強家委會工作，增加教育合力。

2、以家長學校為陣地，宣揚科學育兒學問方法，提高家教水平。

3、開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三、詳細措施

(一)加強宣揚力度，提高家園共育意識。

本學年，我園將加強宣揚力度，暢通家園信息溝通渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調全都。

1、勤耕服務窗口，促溝通。

創(chuàng)設公示欄、宣揚欄、微信群、班級家長園地等服務窗口，吸引家長關注幼兒教育、幼兒園的辦學，爭取加強老師與家長、家長與家長的溝通和互動，實現(xiàn)信息反饋、閱歷共享的目的。

2.細制宣揚畫冊，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機，制作幼兒園宣揚畫冊，展現(xiàn)園貌變化、介紹老師隊伍、公布榮譽狀況、宣揚教育特色等，讓廣闊群眾與家長更加深化地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學力氣，為幼兒供應更優(yōu)質的教育。

(二)豐富組織形式，提升家園共育質量。

1、建立家委會，完善管理。

家委會的協(xié)調與引領作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設立家長會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會的功能和力氣，協(xié)調家園關系，集思廣益，努力實現(xiàn)_化、規(guī)范化管理的辦園模式。

2、辦家長學校，講座推閱歷。

依據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健學問講座、平安講座等，關心家長走上科學育子的勝利之路。

3、定期家長會，溝通日常工作。

利用家長會與家長溝通管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并查找提升班級教育管理工作的方法。

4、開放半日觀摩，得教育認可。

向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀看孩子在園的學習和生活，感受老師的工作方法，力求觸動家長的教育感受，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。

5、家長助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園珍貴的教育資源，全面了解家長的愛好、特長、工作性質，有方案地邀請家長助教，為教育工作增加新的力氣。

6、多彩親子活動，增進情感溝通。

有方案、有預備地舉辦各類親子活動，增加親子情感溝通，促進家園互動，使家園關系更為親密。

7、勤家訪，親密家園聯(lián)系。