本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班有趣的萬(wàn)花筒

教案是對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安置，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在查看、交流、議論的過(guò)程中初步感受萬(wàn)花筒的內(nèi)圖案的色調(diào)美和造型美。

2.積極察覺(jué)萬(wàn)花筒的圖案中色調(diào)的規(guī)律，嘗試按規(guī)律涂色。

3.在無(wú)窮的變化中感受萬(wàn)花筒的神秘，激發(fā)探究的欲望。

活動(dòng)打定：

1.幼兒玩過(guò)萬(wàn)花筒。

2.萬(wàn)花筒（一個(gè)），有團(tuán)花按的范例2~3張。

3.萬(wàn)花筒（人手一個(gè)），有簡(jiǎn)樸團(tuán)花圖案的作業(yè)紙（每人一張）

4.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒交流萬(wàn)花筒的操作方法。

教師：這是玩具？（萬(wàn)花筒）你知道怎么玩嗎？（邊轉(zhuǎn)邊看。）誰(shuí)來(lái)和我們說(shuō)一說(shuō)，玩給我們看一看。

2.幼兒一邊玩萬(wàn)花筒，一邊賞識(shí)其中的圖案。

（1）幼兒結(jié)伴玩萬(wàn)花筒，自由交流自己的察覺(jué)。

教師：玩一玩、看一看。和旁邊的小摯友說(shuō)一說(shuō)，你在萬(wàn)花筒里看到了什么？

（2）集體交流。

1線條和圖形。

教師：你在萬(wàn)花筒里面看到了什么？（各種圖形、線條等。）像什么？（花、愛(ài)心等）有哪些圖形和線條？（方形、三角形和花邊）這些圖形和線條是怎么組合在一起的？（中間一個(gè)外形，上下左右各有一條線，然后又有圖形）

2色調(diào)。

教師：你察覺(jué)了哪些顏色？（紅、黃、綠等。）找一找有沒(méi)有一致的顏色？（有。）

在哪里？（四個(gè)角上、四邊看的線條也是一樣的。）你還看到什么樣的圖案？由哪些圖形和線條組成？有些顏色？你察覺(jué)他們又什么規(guī)律？（四個(gè)角、四個(gè)邊上的圖形和色調(diào)都是一樣的，或者對(duì)邊是一樣的等等）

3.引導(dǎo)幼兒賞識(shí)各種各種團(tuán)花的范畫(huà)。

（1）賞識(shí)團(tuán)花圖案（根據(jù)萬(wàn)花筒中的圖案設(shè)計(jì)的）。

教師：這里也有有一個(gè)萬(wàn)花筒的圖案。上面有些什么外形？哪些外形是一樣的？你能給它涂上美麗的顏色嗎？

（2）議論涂色方法。

教師：怎么涂才像萬(wàn)花筒里的圖案？（對(duì)邊、對(duì)角顏色是一樣的。）

4.幼兒舉行涂色練習(xí)。

教師：換顏色，用多種顏色涂色。一種顏色可以涂好幾個(gè)地方。把顏色涂滿，盡量不涂到輪廓線外。

5．與幼兒彼此交流議論作品。

教師：你用了什么好看的顏色