本文格式為Word版，下載可任意編輯——《智力測驗》題目與答案

智力測驗的目的是為了綜合評定人的智力水平。下面職場文秘網(wǎng)我為大家?guī)怼吨橇y驗》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，夢想大家熱愛。

《智力測驗》閱讀原文

電視臺搞了一次別開生面的智力測驗，打定拍完之后向全國播放，他們帶著攝像機(jī)和錄音機(jī)，先到一個局，測驗機(jī)關(guān)干部。

節(jié)目主持人在黑板上畫了一個圓圈兒，（問道）："請大家回復(fù)這是什么?'

高壓水銀燈已經(jīng)開亮，攝像機(jī)也對著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣的拾音棒，單等看誰一說話就捅到他的嘴邊來機(jī)關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這到底是什么意思呢?那太不像話啦科員開頭以（請示）的眼光看科長;科長以求教的眼光看處長;處長以他那擅長領(lǐng)會意圖的聰明眼光盯著局長;局長用習(xí)慣的眼光向秘書求援;美觀的女秘書今天可徹底懵了，走過來跟局長咬耳朵，她忘卻了正在錄像。局長聽罷秘書的匯報，才氣呼呼地說："對不地起，事先不打招呼，不經(jīng)過研究，我怎么能隨意回復(fù)你們的問題呢?'

冷場半分鐘后，高傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來："這算是啥問題呀!還要考我們大學(xué)生!'"太瞧不起人啦!簡直是開玩笑!'"只有傻瓜才回復(fù)你們的問題!'"別嚷了，他們還在錄音吶!'

初中生是第三組。一位?？嫉谝幻募庾由?guī)法則矩地帶頭舉手，然后指著黑板上的圓圈答道："這是一個零。'

節(jié)目主持人問："他答得對嗎?'同學(xué)們齊聲回復(fù)："對!'主持人問："還有別的答案嗎?有沒有其次種答案?大家好好想一想'

一個淘氣的學(xué)生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲："O!英文字母的O!'班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人加緊說："他說得對，回復(fù)得很好!'

第四組是小學(xué)一年級的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈后，教室里分外活躍，紛紛舉起小手，搶著回復(fù)問題：

"是個月亮!'"怎么是月亮呢!'節(jié)目主持人欣喜地問："黑板是天，天黑了月亮又白又圓!'"是（乒乓球）'"是燒餅!'"是雞蛋!'"是李谷一的嘴巴她（唱歌）吶!'"不，這是老師的眼睛，發(fā)脾氣啦!'

智力測驗圓滿終止。電視臺正式播放這個節(jié)目的時候，給它加了個標(biāo)題：人們的（想象力）是怎樣流失的?

《智力測驗》閱讀題目

1、文中有幾處細(xì)節(jié)描寫很傳神，給讀者留下了很大的思維空間。請你從文中找出你賞識的一處細(xì)節(jié)描寫，并說一說"此處'細(xì)節(jié)描寫好在什么地方?

2、智力測驗其次組中的大學(xué)生第四組中的小學(xué)生都表現(xiàn)得很喧嚷，兩組的喧嚷有何不同?

3、從文中所寫內(nèi)容來看，你認(rèn)為"智力測驗'第三組中那位"?？嫉谝幻募庾由?是個什么樣的學(xué)生?談?wù)勀銓λ目捶ā?/p>

4、文中結(jié)尾寫道："智力測驗圓滿終止。'為什么是"圓滿終止'?

5、文章的結(jié)尾，提出了一個令人深思的問題"人們的想象力是怎樣流失的?'請根據(jù)對本文內(nèi)容的理解，談一談人們的想象力流失的理由。

《智力測驗》（閱讀答案）

1、細(xì)節(jié)描寫：科長求教的眼光，處長擅長領(lǐng)會意圖的聰明眼光，美觀的女秘書跟局長咬耳朵，班主任"瞪'了淘氣學(xué)生一眼等。分析其作用：局機(jī)關(guān)干部的眼光、咬耳朵等細(xì)節(jié)可從僵化的（管理體制）、官僚氣十足的機(jī)關(guān)作風(fēng)的角度作答。班主任的那一眼"瞪'可從"瞪'走了學(xué)生的想象力的角度回復(fù)。

2、大學(xué)生表現(xiàn)出起哄式的喧嚷，小學(xué)生的喧嚷表現(xiàn)為思維的活躍

3、