第3頁共3頁2023年?學(xué)校教研活?動總結(jié)（一?）在教研?活動中，我?校深入貫徹?中心校的活?動精神，進(jìn)?一步更新教?育觀念，進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革，積極?參與，把聽?課活動當(dāng)成?取長補短的?大好學(xué)習(xí)機?會，聽課、?評課教師都?投入了極大?的熱情，認(rèn)?真撰寫一次?教案，評課?時，本著真?誠幫助同事?進(jìn)步的態(tài)度?，直言課堂?中的不足，?回校后及時?改寫第二次?教案，特別?是馮寶芹老?師參加小學(xué)?組第一次教?研活動，早?早的就把一?次教案寫好?，聽課后，?馬上又把二?次教案寫好?，上交教導(dǎo)?處;隨后張?金枝老師、?孔書玲老師?、陳根花老?師積極參加?其它學(xué)校_?__的教研?活動，并把?在評課時聽?到的好的建?議，運用到?自己的課堂?中。按照?中心校的安?排，在我校?舉行的教研?活動是一年?級的數(shù)學(xué)，?而我校的數(shù)?學(xué)教師是張?國明老師，?已五十七歲?了，當(dāng)大家?聽到教研科?目時，都在?議論紛紛:?張老師這么?大年級了，?他愿不愿意?講呢?怎樣?跟張老師說?呢?他會不?會一口回絕?呢?出人意?料的是，張?老師二話沒?說，就答應(yīng)?了，后來和?張老師商量?怎樣上這節(jié)?課，張老師?說，他年紀(jì)?大了，現(xiàn)代?化教學(xué)手段?用不上，還?是用最傳統(tǒng)?的教學(xué)方法?吧，張老師?積極籌備這?節(jié)課，寫了?長達(dá)___?頁的教案，?在評課前，?張老師首先?帶頭說了本?節(jié)課的教學(xué)?思路以及這?節(jié)課教后的?成攻與不足?之處，然后?大家對這節(jié)?課各抒己見?，給張老師?提出了中肯?的寶貴意見?，點評這節(jié)?課以后，有?個別老師問?道，像這樣?的大班，學(xué)?生又這么小?，整堂課紀(jì)?律這么好，?張老師是如?何管理班級?工作呢?張?老師和評課?教師進(jìn)行了?經(jīng)驗交流;?隨后中心小?學(xué)楊鵬超教?師又問道:?“像一年級?上學(xué)期期中?考試該不該?讀題呢?”?一石激起千?層浪，大家?議論紛紛，?爭持不下，?中心校史校?長做出表示?:把問題帶?回中心校研?究，再給大?家一個滿意?的答復(fù)。這?種謹(jǐn)慎認(rèn)真?的工作態(tài)度?怎能不讓我?們感動?像?這樣，我們?又何愁不能?把教學(xué)工作?做好呢??通過教研活?動的開展，?我校教師，?不管是年輕?的還是年老?的，聚在一?起的時候，?總要聊一聊?，自己去聽?的一節(jié)課怎?么樣，優(yōu)點?是什么，缺?點是什么。?總之，中?心教研活動?現(xiàn)在已扎根?在每一位教?師的心里，?她像春雨，?似明燈，在?她的滋潤下?，在她的照?耀下，我校?的教研之花?將會越開越?美，我校的?教學(xué)質(zhì)量也?會芝麻開花?--節(jié)節(jié)高?。學(xué)校教?研活動總結(jié)?(二)作?為一名新教?師，每次上?課之前__?_自己的教?案和課堂時?間的分配，?所以課堂上?我很少注意?學(xué)生的各種?表現(xiàn);還有?由于剛剛接?受教學(xué)任務(wù)?，對于時間?的分配不夠?合理，有時?忙得一團糟?，以致影響?我的教學(xué)過?程。所以下?學(xué)期，我打?算把課堂管?理的重心放?在學(xué)生的表?現(xiàn)上，如聽?課效果、發(fā)?言情況、紀(jì)?律情況，尤?其是學(xué)生的?課堂紀(jì)律，?我一定得下?功夫狠狠地?抓一抓。作?為班主任，?我打算寒假?期間整理好?班級里的一?些事，下學(xué)?期開學(xué)就可?以和學(xué)生很?快融入到學(xué)?習(xí)的氛圍中?。在管理過?程中，我繼?續(xù)要求自己?做到賞罰分?明。下學(xué)?期對教研活?動的建議:?1、每次?教研活動的?準(zhǔn)備工作要?充分，只有?聽課、上課?、評課都有?充分的準(zhǔn)備?，才能使參?與活動教師?都有所收獲?，不會為活?動而活動。?2、教研?活動要因人?而異，針對?不同教師，?指定不同的?活動要求，?安排的內(nèi)容?要有變化。?這樣才能各?取所需、各?得其所，從?而提高教師?參與活動的?積極性。?3、可以多?安排一些競?賽類的活動?，漢字書寫?比賽、學(xué)科?設(shè)計比賽、?教學(xué)反思比?賽等。通過?比一比，讓?教師提高興?趣。總之?，