版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
怎樣由材料引發(fā)觀點(diǎn)------回歸森林的畫眉鳥(niǎo)有一天,主人問(wèn)籠子里的畫眉鳥(niǎo):“你想回到大森林去嗎?”畫眉說(shuō):“為什么呢?我住在籠子里,吃喝不愁,每天還可以唱唱歌,曬曬太陽(yáng)?!敝魅苏f(shuō):“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣,還有廣闊的天地?!庇谑侵魅舜蜷_(kāi)了籠子,把畫眉放回了森林。//一年以后,主人在森林里遇見(jiàn)了畫眉鳥(niǎo)。主人問(wèn):“森林里的生活怎么樣?”畫眉說(shuō):“好是挺好,就是這籠子太大了,怎么也飛不到邊兒?!币螅孩龠x好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不要套作,不得抄襲;④除詩(shī)歌外,文體不限。不少于800字。審題材料作文審題方法
由果溯因法—對(duì)象:—事件:—結(jié)果:—由果溯因:主人畫眉鳥(niǎo)主人把籠里的畫眉鳥(niǎo)放回森林畫眉鳥(niǎo)感覺(jué)籠子太大,飛不到邊內(nèi)心的限制是最大的束縛囚籠不復(fù),可它的身心依舊被囚。主觀愿望與客觀實(shí)際抓關(guān)鍵詞句法籠子里的畫眉鳥(niǎo)
“我住在籠子里,吃喝不愁,每天還可以唱唱歌,曬曬太陽(yáng)”主人打開(kāi)了籠子,把畫眉放回了森林
“好是挺好,就是這籠子太大了,怎么也飛不到邊兒”比喻義:精神的籠子心靈的籠子【立意】寫作角度參考:1.從畫眉鳥(niǎo)的角度
內(nèi)心的限制是最大的束縛;
走出框框;
心有多大,舞臺(tái)就有多廣等。
④打破慣性思維;
⑤適應(yīng)新環(huán)境;⑥切勿安于現(xiàn)狀2.從主人的角度主觀愿望與客觀實(shí)際
3.從主人與畫眉鳥(niǎo)的關(guān)系角度
放手與導(dǎo)引
寫作角度參考:4
對(duì)材料的整體理解與把握。(1)內(nèi)心的限制是最大的束縛;(2)打破慣性思維;(3)適應(yīng)新環(huán)境;(4)安于現(xiàn)狀;(5)主觀愿望與客觀實(shí)際作文問(wèn)診1閱讀以下的文段,請(qǐng)看兩段之間有何問(wèn)題?畫眉鳥(niǎo)的心習(xí)慣了籠子的大小,因此,它的世界就只有籠子那么大,當(dāng)它被放回森林后,它還是潛意識(shí)的將森林當(dāng)成籠子,永遠(yuǎn)都改變不了。我們當(dāng)把心放大,不能僅限于“籠中”,即使,我們什么都不是。問(wèn)題:兩段之間缺少聯(lián)系,過(guò)渡。中心論點(diǎn)不明。解決方法:增加過(guò)渡語(yǔ)句升格文:畫眉鳥(niǎo)的心習(xí)慣了籠子的大小,因此,它的世界就只有籠子那么大,當(dāng)它被放回森林后,它還是潛意識(shí)的將森林當(dāng)成籠子,永遠(yuǎn)都改變不了。我們現(xiàn)實(shí)中的人也是如此,習(xí)慣于安逸的生活,往往忽視周圍的一切,最終給我們的心靈戴上沉重的的枷鎖,讓我們失去了自由呼吸的權(quán)力。
我認(rèn)為,我們當(dāng)把心放大,不能僅限于“籠中”,即使,我們什么都不是。請(qǐng)讀講義第5題,找出關(guān)聯(lián)點(diǎn)。問(wèn)診2:
作文構(gòu)思混亂
為什么會(huì)有這類現(xiàn)象如何解決對(duì)策
現(xiàn)象--原因(為什么)--怎么辦畫眉鳥(niǎo)(人類、文化)方法:學(xué)會(huì)一種構(gòu)思《鉆出生活的籠子》放開(kāi)自我,讓心自由溫開(kāi)旭天高三十三重,我心不自由,依處牢籠。畫眉鳥(niǎo)即使身處廣闊天空,終因心在牢籠不能真正體會(huì)到自由的風(fēng)景。(分析原因:不自由因心有牢籠)念天地之悠悠,獨(dú)愴然而長(zhǎng)嘯。一聲長(zhǎng)嘯,響徹于魏晉高空,一種風(fēng)流發(fā)自于對(duì)自由的訴求。談及魏晉,我們的腦海里免不得出現(xiàn)一幅“將登岐山以抗節(jié),浮滄海以游志”的名士背影。身處亂世,阮籍不愿從流喪失人格的自由,寧可以十日酒醉抗拒統(tǒng)治者的壓迫,不因婚姻使自己遭受世俗的禁錮。哪怕塵世混沌,我亦以一顆自由之心勇撞不周,悍然撞出一條自由之路,如此我懷心矣。抱著這樣的信念,阮籍以自由超然于濁世,臨嘯于群山之巔,俯瞰自由之美景的同時(shí),自然的塑造了一道清麗的魏晉風(fēng)韻,為后世留下一段佳話。同出亂世,孫登亦然,我自隱居去,要我真心一片自由。由此可見(jiàn),正是因?yàn)樽怨鸥邼嵵慷加兄活w追求自由的心,他們才能與世坦然,超然與那些與世合流的國(guó)賊祿鬼之輩,真正享盡自由的樂(lè)音。(如何做:“要有一顆追求自由的心)陶淵明式的自放山水、寧?kù)o致遠(yuǎn)固然是自由之樂(lè),而魯迅先生聲嘶力竭、搖旗吶喊之舉在我看來(lái)則更是自由之先聲。國(guó)陷牢籠,普天之下可有一寸自由之地?國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。梁公嗣同之輩因此憤然而起,興國(guó)立邦之會(huì)如雨后春筍般匯聚一堂,共聚士旗,要爭(zhēng)一國(guó)之自由!時(shí)事紛亂,國(guó)民一氣,抗?fàn)幾杂伞O攘仪案昂罄^之下,自由之花終在華夏大地璀璨綻放。面對(duì)自由,聽(tīng)之任之的態(tài)度絕不可取,自由來(lái)源于牢籠的抗?fàn)帲ㄓ锌範(fàn)?,方有自由。(如何做:以抗?fàn)帿@取自由)自由是一朵美麗的花,需懷有追求的心才能品味其四溢的芬芳。自由是一道高峰,需越過(guò)才能享盡山下的風(fēng)景。如此,我心自由,任憑天高地迥。鉆出生活的籠子畫眉鳥(niǎo)長(zhǎng)期生活在安逸的籠子里,早已忘卻了作為鳥(niǎo)類的自由生活,重返森林后仍被心中的籠子所束縛,品味不出真正的生活。生活中,有多少人像畫眉鳥(niǎo)一樣每天過(guò)著模式化的生活,毫無(wú)情趣,籠子束縛了一切。每一朵花都是安靜的來(lái)到這個(gè)世上,又沉默的離開(kāi),人們只關(guān)注它彌漫的香氣,絢麗的色彩,就像評(píng)價(jià)一個(gè)人的成功一樣,過(guò)度的關(guān)注他的物質(zhì)擁有程度。這樣的生活毫無(wú)意義,殊不知,花的安靜中也有沉思,花的沉默中也有美麗的雄辯。我們應(yīng)以不斷向上的姿態(tài),去追尋一種生活,一種幸福,超脫的生活。佛家有三境:勘破、放下、自在。雖然我們不能親入佛堂,只能從精神層面領(lǐng)悟,這就夠了。對(duì)待生活,不要給自己束縛枷鎖,要以淡然的心態(tài),去面對(duì)未知的將來(lái)……生活,何必爭(zhēng)得你死我活?又何必為了舒適,模式化了自己,籠化了生活。若心中的籠子不除去,生活也不會(huì)獲得真實(shí)而又珍貴的贈(zèng)予。楊絳先生曾說(shuō):“我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不肯。我熱愛(ài)生命與文學(xué),我手烤著生命之火取暖,火萎了,我也準(zhǔn)備走了?!边@是她所擁有的,翱翔文海,以文為伴,如此安詳與自由。在錢鐘書先生去世后,雖然她遭受了不小的打擊,但她以昂揚(yáng)的姿態(tài)走出悲傷籠罩的陰翳,勇敢而堅(jiān)毅的拿下了傷感的籠子。對(duì)生活泰然處之。她真正理解了生活的意義,真正的過(guò)著自由的生活,不再有塵世的羈絆牽掛,安享晚年。倘若她放不下心中錢鐘書早早編制好的愛(ài)情之籠,毫無(wú)疑問(wèn),錢老離世后的幾年之內(nèi),她不會(huì)獨(dú)自承受住歲月無(wú)情的考驗(yàn),心靈感情上的創(chuàng)傷,也就不會(huì)凝聚精力認(rèn)真仔細(xì)整理錢老的遺跡,使它出版永不埋沒(méi)。也正是因?yàn)樗蚱屏藘?nèi)心籠子的禁錮,才使我們重新認(rèn)識(shí)了楊絳才女知名之實(shí),不愧錢老生前對(duì)其幽默而又貼切的評(píng)價(jià)。忽然憶起查學(xué)禮筆下,秋滿疏籬外,迎面而開(kāi)的扁豆花,有人讀出寥落,有人讀出凄涼,我卻讀出歡喜。人生秋至,未關(guān)緊的疏籬外,滿滿的開(kāi)放扁豆花,生機(jī)盎然。我想,生活的真味并不難品嘗,只要你肯去除內(nèi)心的籠子,就可以實(shí)現(xiàn)。掙脫文化囚籠畫眉說(shuō):“我住在籠子里,吃喝不愁,每天還可以唱唱歌,曬曬太陽(yáng)”。對(duì)于這只被囚禁的傻鳥(niǎo),大家一定會(huì)覺(jué)得十分可笑?!爱?dāng)局者迷,旁觀者清”,這也僅限于對(duì)別人的事清楚,而我們?nèi)祟愓谧鲞@只傻畫眉,抱著電視機(jī),聽(tīng)著音樂(lè),看著漫畫書窩在社會(huì)里滿足。殊不知,我們和文化都已經(jīng)被囚禁了,那無(wú)形的鳥(niǎo)籠也愈來(lái)愈小。當(dāng)下出現(xiàn)的戲說(shuō)歷史風(fēng)愈刮愈烈,各種學(xué)者行內(nèi)行外的都開(kāi)始出書立著,各種戲說(shuō)的語(yǔ)言讓受眾們心滿意足。閱讀變成了“悅讀”,更多的人安于這種精神“按摩”,遠(yuǎn)看一幅文學(xué)史學(xué)的繁榮景象。但是,這樣的被戲說(shuō)了的文史圖書還能承載多少有意義的文化,以史為鑒的效果又何在呢?當(dāng)杜甫被惡搞時(shí),我們是不是也忘卻和丟失了一種憂國(guó)憂民為他人的情懷呢。紀(jì)念海子的同時(shí),“你們?nèi)叶际窃?shī)人”的流行罵語(yǔ)盛行,難道我們心中就沒(méi)有一點(diǎn)矛盾嗎?我們就樣安于被扭曲了的文化中,品嘗渣滓,吃穿不愁,但生命的質(zhì)量又如何呢,到底又是什么囚禁了我們的文化呢?是我們。像安于籠中的畫眉一樣。我們大眾審美的低下,使一些渣滓順利地從精神篩子中漏過(guò),污濁我們的靈魂。當(dāng)《宮》熱播時(shí),于正這個(gè)人成了泡沫時(shí)代的贏家。而大眾對(duì)這個(gè)于抄抄投有鄙夷不屑眼神之時(shí),指責(zé)他顛覆歷史,胡編造亂,抄襲的同時(shí),又十分樂(lè)呵地去成為收視力創(chuàng)新高的貢獻(xiàn)者中的一分子。我們的低審美接受了一次爛片,那么給爛文化的暗示就足以讓我們們接受更多的爛片,惡性循環(huán),哪里才有止境。反省吧,提高審美情趣,才能給自己創(chuàng)造更多更自由的空間去遨游。如果光去指責(zé)受眾,那未免會(huì)慣壞了文化囚禁的始作俑者。被經(jīng)濟(jì)利益所迷惑的文化創(chuàng)造者。如今的中國(guó),每年約有10萬(wàn)首歌問(wèn)世,而流行歌曲,無(wú)疑是大頭,它有著大量的受眾和音樂(lè)資源。但我們現(xiàn)在聽(tīng)到的歌又是什么樣的呢?據(jù)全國(guó)人大代表譚晶的調(diào)查:整年樂(lè)壇最關(guān)注前10名的200首歌中93%為情歌,而其中傳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 限購(gòu)后購(gòu)房合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 2026年醫(yī)院中央空調(diào)系統(tǒng)維保合同
- 2025年南方城市高端住宅區(qū)配套設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年室內(nèi)空氣凈化器研發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 物流叫車合同范本
- 2025年健康旅游項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年算力中心建設(shè)與運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 煤礦企業(yè)合同范本
- 城市工程師面試題及答案
- 船體焊接工考試題目集
- 2020年科學(xué)通史章節(jié)檢測(cè)答案
- 長(zhǎng)期臥床患者健康宣教
- 穿刺的并發(fā)癥護(hù)理
- 設(shè)計(jì)公司生產(chǎn)管理辦法
- 企業(yè)管理綠色管理制度
- 2025年人工智能訓(xùn)練師(三級(jí))職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(kù)(含答案)
- 2025北京八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文匯編:名著閱讀
- 小學(xué)美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 蜜雪冰城轉(zhuǎn)讓店協(xié)議合同
- 低分子肝素鈉抗凝治療
- 重慶城市科技學(xué)院《電路分析基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論