小學勞動特色活動設計案例目錄TOC\o"1-2"\h\u2406勞動特色活動案例 128587一、活動目的： 14527二、課前準備： 1600三、過程設計 1278211.激發(fā)興趣引入活動 1305752.怎樣當好值日生 1158313.談體會明道理 2109454.辨是非升華認識 218055.夸夸這些值日生 2一、活動目的：1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜來之不易的勞動成果。二、課前準備：1、全面搜集關于勞動人民的優(yōu)秀事跡。2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。三、過程設計1.激發(fā)興趣引入活動①同學們，看看我們的課堂環(huán)境和你們的感受（告訴你們的學生，“這是一個干凈整潔的教室。我在這樣的環(huán)境里很舒服也很開心?！?。）②今天哪個同學在上班？請告訴我值班的學生是如何工作的。（學生討論后，請學生說：值班同學熱愛工作，對工作負責，關心班級）③小朋友們猜一猜今日班會活動的主題是什么:“當好值日生”（通過引導讓學生自己說出主題，從而激發(fā)學生的思考能力，明白做好值日生的重要意義，同時，明白做好勞動的重要意義）2.怎樣當好值日生①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)｛通過掛圖展示，形象生動地向學生展示同學積極打掃衛(wèi)生，積極的勞動場面，從而樹立勞動光榮，勞動是最值得尊敬的，從而在內心熱愛勞動，積極投入到勞動中去｝②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，教師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，進取主動)｛通過引導學生討論以及學生之間的分工協(xié)作，讓學生真正了解到團結合作的重要性，只有團結合作才能集體做好勞動，同時讓學生意識到：但凡每一件小事都要認真去做，只有認真仔細、進取主動才能做好勞動工作，做一名優(yōu)秀的勞動標兵｝3.談體會明道理為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢？分所有的學生為四個小組，通過小組討論問題，并且通過小組集體討論后選派代表發(fā)言。(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應當當好值日生。)4.辨是非升華認識①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f:“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說:“我去?！雹芙袢斩斨等丈?，但午時一放學他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。通過以上案例讓學生討論一下，這樣做對不對？同時，讓學生認識反思一下：在日常的學習生活中，自身存不存在著向案例中所說的這樣那樣的問題？｛通過本環(huán)節(jié)的設計讓學生能夠明辨是非，并且通過本環(huán)節(jié)的設計，讓學生能夠自我反思，自我改正，從而做一名講衛(wèi)生，有禮貌，愛勞動的優(yōu)秀學生，學習標兵｝5.夸夸這些值日生（1）各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。（2）讓優(yōu)秀的值日生發(fā)言，講述他們勞動的過程，勞動的感言，為什么要積極的參加值日，參加勞動，并讓他們發(fā)表一下獲獎感言（3）給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。｛通過這一環(huán)節(jié)，通過學生自身的表現，為學生樹立榜樣，以榜樣的力量推動學生熱愛勞動、熱愛值日，做一名勤快的小學生｝拓展提升：學生在學校做好值日的同時，在家我們應該怎么做呢？在公共場合呢？對待他人的勞動成果呢？我們是不是應該努力的向他們積