實(shí)習(xí)生眼中的實(shí)習(xí)生活

大學(xué)四年，繁重的學(xué)習(xí)壓力和充實(shí)的生活讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更多的理解。剛剛步入社會(huì)的我們青澀而欣喜，需要更多的沉淀和歷練。護(hù)理實(shí)習(xí)的過(guò)程，我們面對(duì)的不僅是環(huán)境的改變，更多的是心理成長(zhǎng)。當(dāng)我穿上白大褂的那一刻，我就深知自己肩負(fù)著責(zé)任和使命。憧憬1、病人康復(fù)的成就感2、手術(shù)成功后的喜悅3、患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的肯定4、與科室老師們互幫互助5、前輩們對(duì)自己尊尊教誨6、經(jīng)常會(huì)有座談會(huì)，能了解我們的想法7、驕傲的認(rèn)為我是“一顆螺絲釘”

學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀技能水平的提高

實(shí)習(xí)收獲

學(xué)會(huì)適應(yīng)

剛進(jìn)入臨床工作總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能否適應(yīng)感到懷疑。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)。這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

正確的職業(yè)道德觀

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作。第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。操作訓(xùn)練

每周一次的理論學(xué)習(xí)也讓我們學(xué)到更多知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，變知識(shí)為技能，作為現(xiàn)代醫(yī)務(wù)工作者，理論結(jié)合操作必不可少。

在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括顯得多么蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。當(dāng)然我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)遠(yuǎn)離不開(kāi)帶教老師的悉心教導(dǎo)。

臨床帶教老師：理論和技能的指導(dǎo)者道德風(fēng)尚的引導(dǎo)者言行規(guī)范的示教者老師，您辛苦了！謝謝您的教導(dǎo)和栽培！

實(shí)習(xí)期間，我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會(huì)了我很多書(shū)本上得不到的知識(shí)。從一開(kāi)始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)今我作為自治區(qū)人民醫(yī)院的一員，感到很驕傲和自豪，樹(shù)立“為人民服務(wù)”的宗旨，以解除病人疾苦為己任，以病人早日康復(fù)為快樂(lè)。仁愛(ài)、誠(chéng)信、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力。更優(yōu)秀更樂(lè)觀更團(tuán)結(jié)更勤奮我們一定會(huì)護(hù)士是沒(méi)有翅