如何培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士增城婦幼保健院兒科二區(qū)：梁捷梅

一、什么是專業(yè)護(hù)士？二、為什么要培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士？三、如何培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士？背景

根據(jù)《中國事業(yè)發(fā)展綱要（2005~2010）》《廣東省護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2006~2010）》

的要求，在十一五期間，廣東省重點(diǎn)發(fā)展重癥監(jiān)護(hù)、急診急救等14個(gè)專科護(hù)理。什么是專業(yè)護(hù)士？廣義：受過護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域理論和實(shí)踐教育的護(hù)士都是專業(yè)護(hù)士。狹義：“專業(yè)護(hù)士”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷成熟與成長的概念。護(hù)理工作內(nèi)涵和工作能力N0N1N25年N310年N4初級(jí)責(zé)任護(hù)士高級(jí)責(zé)任護(hù)士?？谱o(hù)士表示職級(jí)和崗位綜合管理能力教育及培訓(xùn)能力應(yīng)急處理及搶救能力?？萍寄軐？苹A(chǔ)橫軸表示職級(jí)和崗位之間的遞進(jìn)關(guān)系縱軸表示護(hù)理工作內(nèi)涵及工作能力橫軸表示職級(jí)和崗位之間的遞進(jìn)關(guān)系縱軸表示護(hù)理工作內(nèi)涵及工作能力縱軸表示護(hù)理工作內(nèi)涵及工作能力為什么要培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士能夠?yàn)椴∪嘶蚍?wù)對(duì)象提供全面、系統(tǒng)、專業(yè)化、連續(xù)、安全、有效的專業(yè)技術(shù)服務(wù)。未滿足隨著易醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展信息化普及，工眾的醫(yī)學(xué)知識(shí)越來越豐富，對(duì)質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理需求和服務(wù)需求。所以，我們現(xiàn)在要做的：護(hù)士畢業(yè)進(jìn)入臨床后，經(jīng)歷系統(tǒng)的、規(guī)劃的臨床訓(xùn)練培養(yǎng)成專業(yè)護(hù)士。讓護(hù)士做到能夠熟悉和解決臨床護(hù)理問題，能夠分析影響臨床護(hù)理質(zhì)量的因素，并能夠想出有效措施，正確地使用在病人身上，做到治療有效，縮短患者住院日程，給病人提供更為安全、有效的護(hù)理服務(wù)，保障醫(yī)療質(zhì)量和安全。三大模塊每個(gè)專業(yè)有3個(gè)模塊：

1、核心能力模塊

2、核心能力訓(xùn)練模塊

3、核心能力評(píng)價(jià)模塊培訓(xùn)計(jì)劃科室成立專業(yè)護(hù)士核心能力管理委員會(huì)確定培訓(xùn)對(duì)象：

1、新畢業(yè)護(hù)士：完成?？贫ㄎ磺坝嘘P(guān)科室的臨床輪訓(xùn)，接受≥1年的通科護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)后進(jìn)入ICU、急診、手術(shù)室等?？频男伦o(hù)士。

2、目前已經(jīng)在上述科室從事?？乒ぷ?年以上的護(hù)士。4、護(hù)士在確定崗位和職級(jí)后，在相對(duì)應(yīng)的崗位工作，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)和任務(wù)，鞏固該級(jí)別培訓(xùn)的內(nèi)容，并接受上一級(jí)核心能力的培訓(xùn)。在一個(gè)職級(jí)工作相對(duì)應(yīng)的年限，并在完成相應(yīng)的培訓(xùn)后。通過上一級(jí)核心能力的評(píng)估，可進(jìn)入上一級(jí)崗位。5、核心能力層級(jí)評(píng)定未達(dá)到考核準(zhǔn)時(shí)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行重新培訓(xùn)，并在原工作崗位履行相應(yīng)崗位職責(zé)，直至考核合格，方可進(jìn)入上一層級(jí)核心能力的培訓(xùn)。按核心能力訓(xùn)練模塊進(jìn)行培訓(xùn)：1、在進(jìn)行專業(yè)護(hù)士核心培訓(xùn)前，對(duì)現(xiàn)已從事急診?？乒ぷ鞯淖o(hù)士進(jìn)行能力的評(píng)估。在對(duì)每位護(hù)士核心能力評(píng)估的基礎(chǔ)上，確定相適應(yīng)的工作崗位，對(duì)尚有部分未能達(dá)到核心能力要求的護(hù)士，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，予以單項(xiàng)培訓(xùn)，3個(gè)月后進(jìn)行復(fù)評(píng)，合格者確定崗位和職級(jí)。2、護(hù)士在確定能職后，在相對(duì)應(yīng)的崗位工作，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)和任務(wù)，鞏固該級(jí)別培訓(xùn)的內(nèi)容，并在完成相應(yīng)的培訓(xùn)后，通過上一級(jí)核心能力的評(píng)估，可進(jìn)入上一級(jí)崗位。3、核心能力層級(jí)評(píng)定未達(dá)到考核準(zhǔn)時(shí)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行重新培訓(xùn)，并在原工作崗位履行相應(yīng)崗位職責(zé)，同時(shí)接受上一級(jí)核心能力的培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入上一層級(jí)核心能力的培訓(xùn)。表格幾點(diǎn)新概念：一、起點(diǎn)一致二、打破