第二章心理衛(wèi)生的影響因素思考與討論：結(jié)合《普通心理學(xué)》的內(nèi)容，思考影響心理形成與發(fā)展的因素有哪些？心理衛(wèi)生的影響因素1.二因素說(shuō)：生物學(xué)因素：遺傳因素、生理特點(diǎn)環(huán)境困素：社會(huì)、文化自然環(huán)境個(gè)體早期經(jīng)歷等

4.因素說(shuō)：個(gè)人特點(diǎn)、壓力、社會(huì)支持以及文化因素精神分裂癥--雙生子研究嚴(yán)格定義的精神分裂癥廣泛定義的精神分裂癥單卵雙生子同病率雙卵雙生子同病率遺傳率單卵雙生子同病率雙卵雙生子同病率遺傳率59/17633%23/2988%0.50298/58849%78/8919%0.80一、遺傳因素——之基因第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)情感性精神障礙雙生子研究

單卵雙生

雙卵雙生同病的雙生子對(duì)數(shù)/總雙生子對(duì)數(shù)同病率(%)

同病的雙生子對(duì)數(shù)/總雙生子對(duì)數(shù)同病率(%)

95/14665.039/27814.0一、遺傳因素——之基因第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)臨床顯示，在精神病患者家族中確實(shí)有一定的成員患有神經(jīng)精神病或某些異常的心理行為表現(xiàn),如抽搐發(fā)作、精神發(fā)育不全、腦神經(jīng)萎縮、性情乖僻、狂躁抑郁等。一、遺傳因素——之基因第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)瑞典科學(xué)家對(duì)110個(gè)同卵孿生子，130個(gè)異卵孿生子進(jìn)行一生的跟蹤研究。研究發(fā)現(xiàn)，IQ相同達(dá)62%，而且整個(gè)一生都保持穩(wěn)定；記憶及空間感知能力一致性保持在32%到62%；人格特質(zhì)如羞怯或活動(dòng)水平則達(dá)30%到50%。

這表明，遺傳對(duì)人的智力和個(gè)性均有相當(dāng)大的影響作用。對(duì)分開(kāi)撫養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的孿生子的研究發(fā)現(xiàn)，他們具有很多不能用環(huán)境或?qū)W習(xí)來(lái)解釋的活動(dòng)方式、生活習(xí)慣等方面的共同點(diǎn)。第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)一、遺傳因素——之基因2.遺傳與環(huán)境的相互作用

基因重癥精神疾患都不是單單某一個(gè)基因所能造成的。（1）遺傳與學(xué)習(xí)EricKandel神經(jīng)科學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，1983年提出學(xué)習(xí)過(guò)程不僅僅影響到行為，細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)也可以因?qū)W習(xí)而改變。（2）遺傳與應(yīng)激遺傳素質(zhì)具有易感性，應(yīng)激條件誘發(fā)遺傳的易感性。（3）遺傳與環(huán)境我們的基因影響著我們?cè)鯓觿?chuàng)造我們的環(huán)境，同時(shí)環(huán)境反作用于我們的基因改變

第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)二、神經(jīng)系統(tǒng)與行為1．大腦功能研究大腦皮質(zhì)，邊緣系統(tǒng)，皮質(zhì)下結(jié)構(gòu)如，兒童多動(dòng)癥——即輕微腦功能障礙綜合癥思考：多動(dòng)癥兒童和頑皮兒童的區(qū)別？第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)大腦正中切面圖二、

神

經(jīng)

系

統(tǒng)

與

行

為多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別：注意力方面：多動(dòng)癥兒童在任何場(chǎng)合都不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、全神貫注的從事活動(dòng)；頑皮兒童在從事自己喜愛(ài)的活動(dòng)時(shí)，能全神貫注，還討厭其他孩子的干擾。行動(dòng)目的性方面：頑皮兒童的行動(dòng)常有一定的目的性，并有計(jì)劃及安排。而多動(dòng)癥兒童行動(dòng)較沖動(dòng)，且雜亂，有始無(wú)終。自控能力方面：頑皮兒童在嚴(yán)肅的陌生的環(huán)境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵亂鬧；多動(dòng)癥患兒卻不能自控。第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)2．植物性神經(jīng)系統(tǒng)（交感神經(jīng)過(guò)于興奮或抑制）3．內(nèi)分泌系統(tǒng)第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)二、神經(jīng)系統(tǒng)與行為三、早期經(jīng)歷家庭氣氛家庭交流模式父母榜樣、親子交流與父母的關(guān)系，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)及教養(yǎng)方式等影響因幼兒大腦、及安全感、自主、自信、的建立。第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)四、自我強(qiáng)度

自我強(qiáng)度是個(gè)人解決問(wèn)題或適應(yīng)各種壓力的總體能力。

1.智力是自我強(qiáng)度的基本因素之一。智力超常者往往有情緒不穩(wěn)定傾向，承受挫折的能力也較普通人差。盧剛事件

第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)2.認(rèn)知特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方式等決定了個(gè)體適應(yīng)壓力的能力。非理性信念：絕對(duì)化要求、過(guò)分概括化、糟糕之極

3.個(gè)體社會(huì)資源利用度/人際關(guān)系4.個(gè)體的自我教育第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)你是“A型行為”的人嗎？1.在談話(huà)中你是否過(guò)分強(qiáng)調(diào)一些詞，卻對(duì)句子中最后的幾個(gè)詞一帶而過(guò)？2.你行動(dòng)、吃飯、走路的速度是不是總是很快？3.當(dāng)事情的進(jìn)展速度不能如你所愿時(shí)，你是不是會(huì)變得生氣和不耐煩？4.你是否經(jīng)常在同一時(shí)間干幾件事？5.你是否經(jīng)常把話(huà)題轉(zhuǎn)到你所感興趣的問(wèn)題上來(lái)？6.當(dāng)你休息時(shí)，你是否有點(diǎn)負(fù)罪感？7.你是否經(jīng)常不注意環(huán)境中的新事物？8.你是否更關(guān)心結(jié)果而不是過(guò)程？9.你是否經(jīng)常在很短的時(shí)間內(nèi)安排很多的事情？10.你是否發(fā)現(xiàn)你和喜歡趕時(shí)間的人在暗地里競(jìng)爭(zhēng)？11.在交談時(shí)，你是否喜歡用一些有感染力的手勢(shì)，比如為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)問(wèn)題而緊握拳頭或敲桌子？12.你是否認(rèn)為行動(dòng)迅速是成功的關(guān)鍵？13.在日常生活中，你是否經(jīng)常用數(shù)字給你的成就打分，比如賣(mài)出貨物的數(shù)量等等。第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)測(cè)試結(jié)果

如果對(duì)一半問(wèn)題的回答是“是”，那你就可以劃入“A型行為”者的行列了。A型特點(diǎn)：時(shí)間感特別強(qiáng)，常同時(shí)做或思考兩件不同的事情，把工作日程安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，總愛(ài)親自動(dòng)手，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，效率高，易激動(dòng)，缺乏耐性。B型性格悠閑自得，時(shí)間感不強(qiáng)，有耐性，能容忍。第一節(jié)個(gè)人特點(diǎn)二、社會(huì)文化1.社會(huì)行