口語(kǒuyǔ)交際：學會請教別人

黃小許乃權蘇教版五年級上冊第一頁，共14頁。三人行，必有我?guī)熝伞鬃?kǒnɡzǐ)謙虛使人進步，驕傲使人落后?！珴蓶|驕傲自滿是一座陷阱，而且是我們(wǒmen)自己挖的?！仙岬诙摚?4頁。同學們，歷代名人尚且能謙虛，敢于請教他人，向他人學習，我們也應如此。最近，老師碰到一難題，不知同學們能不能給老師指點迷津。國慶節(jié)快到了，我打算帶上兒子去周邊旅游景點玩玩，不過我有個問題想請教一下大家，我們想去一個離我們最近的名人故居玩一玩，你們覺得周邊縣市哪個(nǎge)景點比較適合呢？第三頁，共14頁。學會(xuéhuì)請教：蘇教版國標本五上練習一口語(kǒuyǔ)交際1、注意禮貌用語(yòngyǔ)。2、講清請教的原因。第四頁，共14頁。課間，教室里，同學們正在認真地做作業(yè)，一學生趙友蘭有道數(shù)學題不會做，她拍拍班長郭巧玲的臂膀(bìbǎng)，大聲地對她說：“喂！這道題怎么做?。俊卑嚅L郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼，沒有理她，繼續(xù)埋頭做題。鏡頭(jìngtóu)一：同學們，錄像看完了，你們(nǐmen)有什么想說的嗎？有禮貌、得體時間（地點）合適第五頁，共14頁。同學們的眼睛可真亮啊，趙友蘭身上的缺點(quēdiǎn)，大家一眼就看出來了，她那么沒禮貌，而且班長正在思考難題呢，怪不得沒人理她呢？不過，她也是個知錯就改的好學生，這不，她很快認識到了自己的缺點(quēdiǎn)，又向班長請教了。她該如何請教呢？以同桌為一組，角色扮演，互相練說怎樣(zěnyàng)向班長請教。第六頁，共14頁。上臺(shàngtái)表演。同桌上臺表演，要求其他同學認真聽，看臺上的同學表達的意思是否清楚明白、說話(shuōh(huán)uà)是否得體、有沒有使用禮貌用語。第七頁，共14頁。鏡頭(jìngtóu)二：一個陽光明媚的星期天，端木林做完了所有的作業(yè)，安安靜靜地坐在寫字桌前給姑媽寫了一封信，寫好后，就來到附近的郵局準備把信寄出去，但到了郵局他才發(fā)現(xiàn)，他把姑媽家的郵政編碼給忘記了，而且由于好長時間不寫信，連信封也不會寫了，于是他就想向郵局阿姨請教?，F(xiàn)在，我就是那位郵局阿姨，你們就是端木林，快把你的問題(wèntí)向我請教吧，我一定會幫助你的。第八頁，共14頁。師生合作(hézuò)表演。同學們，看了端木林向郵局阿姨請教的經(jīng)過，你們覺得在請教的時候還需要注意(zhùyì)什么嗎？說清問題，請教(qǐngjiào)結(jié)束后應該表示感謝。第九頁，共14頁?？磥碚埥虅e人還真是一門學問呢！生活中、學習上，我們每個人都會遇到一些小問題，比如數(shù)學題不會做，心愛的飛機(fēijī)模型裝不起來了，家里剛買的微波爐不會使用啊……如果你遇到下面這些情況，你又會如何向他人請教呢？第十頁，共14頁。情境：A.燕莉莉家里近來發(fā)現(xiàn)了蟑螂，她不知道該怎樣消滅它們(tāmen)，就去請教教科學的魏老師。B.華運昌和趙東杰在一起裝飛機模型，華運昌裝不起來，就向趙東杰同學請教。分組練習(liànxí)，合理想像請教的內(nèi)容、神態(tài)、語言等。第十一頁，共14頁。結(jié)合實際，學會(xuéhuì)“請教”。在你的學習生活中，曾經(jīng)為了什么(shénme)問題向誰請教過或誰向你請教過？怎么請教的？請教的結(jié)果怎么樣？要把請教的問題說清楚，說話要得體(détǐ)、有禮貌，請教完后要說聲：“謝謝”。分角色表演第十二頁，共14頁。今天的學習，讓我們明白了請教別人也大有學問，讓我們學會了怎樣請教別人，也嘗試請教了別人。那么，在我們今后的學習和生活中，遇到困難可以請教別人，也別忘記了請教別人，要把請教的問題說清