《關(guān)漢卿散曲二首》六年級(jí)語文下冊(cè)單元試卷答案2六年級(jí)語文下冊(cè)單元試卷答案2

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頁六年級(jí)語文下冊(cè)單元試卷答案2六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元試卷及答案一、我能讀拼音，寫詞語。（8分）???nuóyí??duànliàn??yōuyǎ??yóusī????(?挪移)??(鍛煉?)??(優(yōu)雅)??(游絲)???kūwěi???zhēngróng??jīyè??kǎoyàn

??(?枯萎?)?(?蒸融)??(基業(yè))?(考驗(yàn))

二、我能給畫線的字選擇正確的讀音。（在正確讀音下畫√）（8分）凝（níng√yí）然喝（hēhè√）彩屏（bǐng√píng）住氣??盡（jǐn√jìn）管剎（shà?chà√）那間?附和（hé?hè√）?晃（huàng√?huǎng）動(dòng)?徘徊（huí?huái√）

三、我能比一比，再組詞。（8分）鍛（鍛煉）排（排隊(duì)）錯(cuò)（錯(cuò)誤）脖（脖子）緞（綢緞）徘（徘徊）措（措施）勃（蓬勃）

四、我能補(bǔ)充詞語。（6分）?專心（致）（志）?無（緣）無（故）?（座）無虛（席）?驚（心）動(dòng)（魄）?語（重）心（長(zhǎng)）養(yǎng)（尊）處（優(yōu)）

五、我能按要求寫句子。（6分）

1、我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。（縮句）我在看表演。?我何曾留著游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句）我不曾留著游絲樣的痕跡。

3、種樹人說：“我澆水只是模仿老天下雨，但老天什么時(shí)候下雨我是算不準(zhǔn)的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）種樹人說，他澆水只是模仿老天下雨，但老天什么時(shí)候下雨他是算不準(zhǔn)的。時(shí)間過得很開。（改成比喻句）時(shí)間像流水一樣，稍縱即逝。

?5、小樹在微風(fēng)中擺動(dòng)。（改擬人句）小樹在微風(fēng)中招手。6、這本書我整整用了差不多兩天的時(shí)間才看完。（修改病句）這本書我整整用了兩天的時(shí)間才看完。

六、我的積累。（12分）

??1、人非生而知之者，孰能無惑。??2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。

??3、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。????4、明日復(fù)明日，明日何其多。我身待明日，萬事成蹉跎。

??5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

??6、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

??7、寫一句惜時(shí)的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。8、“邯鄲學(xué)步”這一成語比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。?

七、我能閱讀文言文《兩小兒辯日》做題。（9分）

???孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

??一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

??一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

??孔子不能決也。

??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

??1、解釋下列句子中畫線字的意思。（3分）

??孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。??及其日中如探湯。???孔子不能決也。辯斗辯論、爭(zhēng)斗湯熱水決判斷??2、翻譯下面的句子。（4分）

?我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。孰為汝多知乎？誰說你的知識(shí)淵博呢？??

??3、這則故事可以給我們多方面的啟示。請(qǐng)你寫出所得感悟的一種啟示。（2分）知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。②對(duì)事物要善于觀察思考，不要迷信權(quán)威。③要實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

八、我能閱讀短文《一件難忘的小事》做題。（13分）

??某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度卻很差。

?臨近家時(shí)，汽車剛從快車道駛?cè)肼嚨?，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。

?我（環(huán)顧??注視）四周不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條下寫明自己的姓名、電話，希望車主同我（聯(lián)系??聯(lián)絡(luò)）。

??事隔三天，一位陌生男子打來電話。他是小紅車的主人。

??“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。”

??“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了，我打電話是向你表示感謝的?！?/p>

??“不，是我要向你表示歉意的。請(qǐng)你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！?/p>

??“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我（感動(dòng)??感激）?！?/p>

??“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！?/p>

??“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他撂下了電話。

??我很后悔，（居然??果然）沒問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在了我的腦海中。

?1、畫掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

?2、聯(lián)系上下文寫“無人知曉”的意思：沒有人知道。（2分）

?3、給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，天在文中“□”中。（3分）

?4、“人和人之間還有比金錢更重要的東西。”文中指的是我主動(dòng)留條承擔(dān)碰壞小紅車反光鏡的責(zé)任。除此之外，“比金錢更重要的東西”還可指現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)實(shí)、守信、友誼。（3分）

?5、“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”這句話深深印在“我”的腦海中，原因是人與人之間只有誠(chéng)實(shí)和信任最重要，是金錢買不到的。（3分）

九、習(xí)作。（30分）

???在我們的生活中，有過許多的第一次：第一次做飯、第一次得獎(jiǎng)······在你成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？以“難忘的第一次”為題寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。400字以上。人生中有很多第一次。像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星；像果園的串串葡萄。就讓我從記憶的相冊(cè)翻出一頁來，與你們共享吧！那是在我十歲的時(shí)候，有一天，媽媽去鄉(xiāng)下了，爸爸也去上班了。家里留下一大鍋飯。臨走前，爸爸對(duì)我說：“兒子，中午回來我們吃炒飯”。我一個(gè)人在家實(shí)在無聊，便津津有味地看起了電視。眼看時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)半了，我那不爭(zhēng)氣的肚子竟“咕~咕~”地叫了起來。我立刻來到廚房，看看有什么東西可以填飽肚子。我看了那一大鍋飯，想起爸爸早上對(duì)我說的話，我突發(fā)奇想：我為什么不自己抄這一鍋飯，也好犒勞犒勞爸爸，爸爸看到一定會(huì)很高興的。我邊說邊得意地笑了出來。我說干就干，立刻系好圍裙，準(zhǔn)備好雞蛋。我深吸了一口氣，打開煤氣閘門，打好火，準(zhǔn)備炒飯。我腦子里回憶起爸爸前幾天教我抄蛋的方法，倒好油，就立刻把打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里。啊哦~隨著鍋了傳出噼噼啪啪的聲音，油珠向雨點(diǎn)似的朝我的手上飛來。我竟忘了油還要預(yù)熱一下！我趕緊往后退，可是還是有幾滴油珠濺到我的手上，我立刻打開水龍頭，把手放進(jìn)去。我正沉浸在這涼爽之中，忽然又想起了一件事，鍋里的蛋······我又沖到鍋前，把蛋翻了個(gè)身，蛋的正面已經(jīng)黑了，但我還是硬著頭皮把蛋碎了，我又把飯倒進(jìn)鍋里，快速翻炒起來，又陸續(xù)放了鹽、味精、醬油。醬油放得太多了，飯成了黑糊糊的。我嘗了一口，有點(diǎn)苦，但勉強(qiáng)吃得下去。過了一會(huì)兒，爸爸回來了，我向他炫耀我的“光榮戰(zhàn)績(jī)”。爸爸皺著眉頭吃了一口，大“夸”我的飯難吃，將一大鍋飯倒了，把原本準(zhǔn)備晚上吃的菜下鍋。雖然這次我的成果付之一炬，但我還是很快樂，因?yàn)槲抑闭龂L到了當(dāng)家的快樂。六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試卷及答案一、積累與運(yùn)用（第1~8題，每空2分）(16)。1、下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（A）。A．吞噬（shí）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（sì）B．間斷（jiàn）婀娜（ē）萬象更新（ɡēnɡ）C．分外（fèn）張燈結(jié)彩（jié）臘月（là）2、每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（1）A．爆竹B．采排C．預(yù)備（B）（2）A．美不盛收B．曠野C．蜂擁而至（A）（3）A．敦厚B．和睦C．演譯（C）3、找出每組詞語中加點(diǎn)的字與其他字讀音不同的一個(gè)。（1）A．處事B．處置C．處所D．處理（C）（2）A．店鋪B．鋪設(shè)C．鋪張D．鋪天蓋地（A）（3）A．間斷B．車間C．間接D．反間計(jì)（B）4、選擇下列解釋中正確的一個(gè)。（A）A.和睦相處：睦，和好。彼此友好地相處。B.安然無恙：安然，平安；恙，病。原指人平安沒有病。現(xiàn)泛指事物遭受了損害。C.深邃：邃，深。課文中形容維吾爾族小伙子眼睛明亮、深沉、透徹。5、把下列詞語分別填入句中的括號(hào)里,正確的一組是（C）A.井然依然雖然迥然B.迥然井然雖然依然C.迥然井然依然雖然（1）客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。（2）兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。（3）客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（）非常牢固。（4）他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。6、下面詩句中不是描寫民俗節(jié)日的是（C）。A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。C．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。7、北京過春節(jié)按順序排列正確的一組是（B）。A．臘八除夕小年初一元宵B.臘八小年除夕初一元宵C．小年初一臘八除夕元宵8、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）A.和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。B.客家民居的特點(diǎn)是“多起竹樓，傍水而居”。C.《北京的春節(jié)》有的部分進(jìn)行了詳寫，有的一筆帶過，這樣寫對(duì)突出民俗特點(diǎn)很有好處。9、請(qǐng)依要求改寫句子。（6分）1、蒜瓣放進(jìn)醋里，泡得綠綠的。改為比喻句：蒜瓣放進(jìn)醋里，泡得色如翡翠。改為“被”字句：蒜瓣被放進(jìn)醋里，泡得綠綠的。世界上沒有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。（換一種說法）世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢？10中國(guó)的民俗文化豐富多彩、請(qǐng)你再寫出三個(gè)地區(qū)的民俗特點(diǎn)：（6分）（1）崇龕鎮(zhèn)三月舉辦菜花節(jié)。（2）銅梁縣正月十五耍龍燈。11、看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。（8分）zhǎnlǎnfěicuìjiéránmàiyátáng展覽翡翠截然麥芽糖língqībāsuìguàngmiàohuìliúlǎn零七八碎逛廟會(huì)瀏覽二、閱讀（一）《北京的春節(jié)》選段，回答問題。(12分)元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1、作者在寫這個(gè)片段時(shí)采用的是（總-分-總）結(jié)構(gòu)。作者從燈的數(shù)量、種類兩方面對(duì)花燈作了詳細(xì)的介紹。（3分）2、請(qǐng)用“”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。（1分）3、請(qǐng)給第2段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4、這個(gè)選段主要寫北京元宵節(jié)燈的數(shù)量多和種類多。（2分）5、你喜歡北京的元宵節(jié)嗎？為什么？（3分）喜歡。因?yàn)楸本┑脑?jié)熱鬧非凡，人們都喜氣洋洋。(二)閱讀短文，回答問題。（12）愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。

一天，已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請(qǐng)問，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢粫r(shí)沒聽出是誰，按老習(xí)慣回答：“主任不在。”“那么，請(qǐng)您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家?！?/p>

秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻?，他不愿他的住處受到干擾。”

這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址?！?/p>

秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。

原來，這天愛因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。

1、根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）形容名聲非常顯著。（赫赫有名）

（2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（溫文爾雅）

2、從文中找出下列詞的反義詞。（3分）

分散—（集中）直率——（婉轉(zhuǎn)）熟悉——（陌生）

3、用“因?yàn)椤浴钡木涫?，改寫文中最后一句句子。?分）因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了，所以在生活上的記憶力卻這么差。

4、短文最后自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？（2分）他忘記了自己家的地址。

5、你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫在下面。（3分）愛因斯坦博士對(duì)于一個(gè)科學(xué)問題非常專注，卻對(duì)自己的生活漠不關(guān)心，甚至忘記家的地址，這樣的科學(xué)精神令人敬佩。三，習(xí)作：緊張的學(xué)習(xí)生活中，一些節(jié)日讓我們?cè)跐鉂庥H情、友情中感受到生活的快樂。想象一個(gè)自己最喜歡的節(jié)日，如“輪滑節(jié)，游戲節(jié)……等等。寫出來，和它們一起分享。請(qǐng)記住，一定要寫清楚為什么過這個(gè)節(jié)，想象你們是怎樣慶祝的，題目自擬。我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)馬上就要過端午節(jié)了，大家都開始忙活起來了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來，然后開始清洗干凈粽子葉，便準(zhǔn)備開始做粽子了?！皨專疫€不會(huì)包粽子呢，您能不能教我包粽子啊？”我懇求道。“行，反正包粽子還是蠻簡(jiǎn)單的，我就教你吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了我的請(qǐng)求?！安贿^，剛開始包很困難，你必須耐心點(diǎn)兒。諾，首先把粽子葉捆成一個(gè)圓錐形；記住，一定要捆的很緊，這樣才不會(huì)漏出米來。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗粽子，也可以在里面放幾顆小紅棗進(jìn)去一起煮。然后再用一片粽子葉把裝糯米的口蓋??；接著用一條細(xì)繩或割葉青把粽子綁緊來，就完成了！”媽媽仔細(xì)地對(duì)我說。不知道為什么，在媽媽面前的“乖乖女”粽子，在我面前又變成“調(diào)皮蛋”了，不管怎么弄，它都不聽我的話，氣得我真想大罵它一頓。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個(gè)粽子，雖然看起來并不雅觀，不過，這是我包的最好的一個(gè)了。到了端午節(jié)這一天，媽媽給我?guī)狭宋寰€繩，并囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節(jié)后的第一場(chǎng)雨下了，才可以摘下來。據(jù)說五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅(qū)走疾病。早上忙完之后，今天的主角登場(chǎng)了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了！五月五，端午節(jié)，吃粽子，龍舟戲水喜氣洋洋······我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)！六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷及答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。（4分）shūjí?kǒng?bù???xīngwàng?mó?gu（書籍）?（恐怖）?（興旺）??（蘑菇）二、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音劃“———”。（3分）優(yōu)待（dài?dāi）??剝削（xiāo?xuē）?夾（jiā??jiá）衣轉(zhuǎn)（zhuǎn?zhuàn）椅?被鋪（bǔ?pǔ）?散（sǎn??sàn）布三、下列詞語有錯(cuò)別字的一組是（C）。（2分）??A、拘留??匪徒??憧憬??B、焦急??審閱??陳設(shè)??C、思索??幻稚??劇烈??D、殘暴??苦刑??隔壁四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（3分）輕于（鴻）毛?精兵（簡(jiǎn)）政?不（慌）不忙??一（擁）而入重于（泰）山??死（得）其所??千（鈞）一發(fā)?滿臉（橫）肉五、選詞填空。(4分)????劇烈??激烈????猛烈??強(qiáng)烈（1）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的（猛烈）阻擊，再黑暗里找不到突口。（2）（激烈）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（3）我的心（劇烈）地跳動(dòng)起來。（4）汽車（強(qiáng)烈）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。??六、在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）1、（雖然）太陽離我們很遠(yuǎn)，（但）它和我們的關(guān)系卻十分密切。2、（如果）發(fā)奮學(xué)習(xí)，（就）一定有進(jìn)步。3、（無論）困難有多大，我們（都）能戰(zhàn)勝它。4、多讀科普讀物（既）能擴(kuò)大知識(shí)面，（又）能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。七、按要求寫句子。（6分）1、李寧光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。（改病句）李寧光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）運(yùn)動(dòng)員像箭一樣沖向終點(diǎn)。難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)書是我們最好的朋友。八、填空。（2分）??《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，（毛澤東）在中共中央警備團(tuán)追悼（張思德）會(huì)議上的演講。九、我們學(xué)過了《十六年前的回憶》這篇課文，你從中知道李大釗是個(gè)怎樣的人呢？你想對(duì)他說些什么呢？（2分）李大釗是一個(gè)沉著冷靜、機(jī)智勇敢，對(duì)家人慈祥，對(duì)革命事業(yè)忠誠(chéng)，充滿信心的人。你明知自己身處險(xiǎn)境，卻為了革命事業(yè)堅(jiān)決不離開，你如此忠誠(chéng)革命事業(yè)，舍身取義，讓我們后代人為你感到驕傲。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀短文，回答問題。（12分）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每晚夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。我奇怪地問：“爹，為什么要燒掉？怪可惜的?！??待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。1、“籍”字是（上下）結(jié)構(gòu)，部首是（），音節(jié)是（jí）共（20）筆。（2分）2、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、“那年春天”是指（1927）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：每天回來得很晚，把書和紙片燒掉。（4分）4、“含糊”的意思是不清楚，不明白。；文中指父親沒有十分明確地回答我。（2分）文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫作手法，其作用是什么?對(duì)比手法。作用是突出李大釗即將被捕的嚴(yán)峻形勢(shì)。2分）二、閱讀短文后，回答問題。（18分）????????雪中送炭在長(zhǎng)征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來時(shí)，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的怎么辦呢？過了一會(huì)兒，毛主席的警員來了。警員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？主席派我來看你?！敝飨趺粗溃窟€派人來看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請(qǐng)主席放心吧！”警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的?！北蛔?！送給我？這那兒行呢？長(zhǎng)征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？（不管）我怎么說，警衛(wèi)員（還是）把被子蓋在我身上。我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽曬在我身上一樣暖和。1、在文中的（??）選擇上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）2、在括號(hào)里選擇正確的拼音，并打上“√”（2分）3“這下可糟了!”中“糟”表現(xiàn)在毯子和被子被河水沖走了。（2分）4、將“毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（2分）毛主席也只有一條毯子，不能抵嚴(yán)寒。5、從文章的內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指的是長(zhǎng)征的艱苦和環(huán)境條件的惡劣?！疤俊敝该飨o我的被子，暗喻毛主席熱愛戰(zhàn)士的心。（4分）6、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（2分）我越想越舒心，就像山泉輕撫在我的小腳丫上一樣柔順。7、你有過毛主席這樣的行為嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出來。（2分）有一次，劉洋的鋼筆沒墨了，我借給了他一支。8、你看了這篇短文后對(duì)你毛主席有什么話想說的呢？請(qǐng)你說一說（3分）毛主席您是最好的領(lǐng)導(dǎo)，您不畏嚴(yán)寒，愛護(hù)士兵，令人民尊敬愛戴。第三部分：習(xí)作（40分）（一）小練筆：我們今天幸福的生活都是靠無數(shù)革命先烈用自己的鮮血換來的，你想對(duì)我們的革命先烈說些什么感激的話呢？請(qǐng)你用80100字寫出自己的感想。（5分）為了人民的幸福，你們奮不顧身，為了國(guó)家的安定，你們?yōu)閲?guó)捐軀，在那充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，你們是英雄，在這和平年代，你們?nèi)允怯⑿?。你們永遠(yuǎn)活在我們心中，你們是我們的榜樣。我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)來感謝你們，讓你們的血跡不白流。（二）大作文：請(qǐng)根據(jù)下面的提示與要求寫一篇不少于400字的文章。（35分）題目：????????給我?guī)砹丝鞓诽崾荆赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校？是同學(xué)、老師？還是某一動(dòng)物、植物？把題目補(bǔ)充完整后再寫。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。朋友帶來的快樂玩也許能給你帶來快樂；聽音樂也許能給你帶來快樂。而給我?guī)砜鞓返?，是什么呢？也許你會(huì)想：是看書？是得到老師的表揚(yáng)？不！這些都不是。是朋友，是真誠(chéng)的朋友！當(dāng)你在教室里非常不愉快時(shí)，你的朋友會(huì)走到你的身邊用關(guān)切的眼光注釋著你。意思是說：你怎么了？這就是因?yàn)槟銈冎g有著濃厚的友誼，使你們之間產(chǎn)生了心靈的感悟。她也許是一個(gè)仙女，用她的魔棒指揮著我的腦海；用手指彈撥著我的心弦。她就是我最要好的朋友：徐梅笛。她總是第一個(gè)知道我的心思。當(dāng)我做了我認(rèn)為正確的事情時(shí)，她總是幫助我。有一次，我和徐梅笛吃完晚飯出來散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)科體樓西門的玻璃碎了，我就對(duì)徐梅笛說：“你在這看著，我去告訴牛師傅?！甭犃宋业脑捄?，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著望著我離去的身影。當(dāng)然，她也有需要我?guī)椭臅r(shí)候。某日，吃完中飯，她突然跑來對(duì)我說：“我有點(diǎn)不舒服，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”看看眼下的作業(yè)，再看她那黃黃的臉，我決定陪她去醫(yī)務(wù)室，結(jié)果她發(fā)燒38度。我的快樂建立在她的心上，她的快樂建立在我的心上，如果每個(gè)人的心里都存在著他人的快樂的話，那么痛苦，仇恨會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。一個(gè)微笑；一次肯定┄┄這些都是朋友之間特殊的心靈語言，只有朋友明白。朋友，不僅給我?guī)砹丝鞓罚€給我來了自信！真誠(chéng)的朋友，會(huì)在你最艱難的時(shí)候向你伸出援助之手！六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元試卷及答案第一部分：基礎(chǔ)與積累(30%)請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語。（5分）róuzhòu????chōuyē????xiázǐ??chúchuānɡ??piězuǐ????(?揉皺?)（?抽噎）（?匣子）（?櫥窗???）(?撇嘴?)二、給多音字組詞（4分）??fénɡ(?縫補(bǔ))???????????mó(?摩擦)??fènɡ(?裂縫)??????????mā(?摩平)反義詞填空。（5分）1、（虛心）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2、這件事根本不是什么（秘密），早就公開了。3、他看上去一點(diǎn)也不（慌張），顯得很鎮(zhèn)定。4、一切（危險(xiǎn)）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。5、兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛，小弟弟卻(淘氣)極了。四、選詞填空。（7分）盼望??渴望??指望??失望??希望??絕望??愿望????小凡卡（?渴望）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（?指望）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（?希望）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（?愿望）。信寄出后，他整天（盼望?）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（失望）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（絕望）了。把下列的名言警句補(bǔ)充完整。（5分）1、正直是（道德）之本。????邁哈福茲《?平民史詩》2、眼淚無法洗去（?痛苦）。????拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘?》3、（?最偉大的見解）是最樸實(shí)的。??????戈?duì)柖　?蠅王》4、人是為了（自己的希望）才活著的。肖洛霍夫《靜靜的頓河?》??5、（守信）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《白城孤獨(dú)》六、用直線將相關(guān)內(nèi)容連起來。（4分）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》????美國(guó)????????安徒生《魯濱孫漂流記》????????俄國(guó)????????契訶夫《賣火柴的小女孩》??????英國(guó)????????馬克?吐溫《凡卡》????????????丹麥????????笛福第二部分：閱讀與積累（30%）（一）閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。（12分）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wéi（圍）qún（?裙?）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)yìnɡbì（硬幣?）。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。1、在文中括號(hào)里寫上詞語。（2分）2、“乖”字的部首是（千），音節(jié)是（?guāi）；“兜”字的部首是（?兒），共（?11）筆。（2分）3、“不過她沒注意這些”?！斑@些”指?她美麗的頭發(fā)；她注意的是烤鵝的香味；她注意這些是因?yàn)?她非常饑餓。（3分）4、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法、分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。（3分）??破折號(hào)用法:①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長(zhǎng)。??（1）這是一年的最后一天——大年夜。（①?）??（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（①?）??（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（②）這個(gè)選段主要寫：可憐的小女孩和他身處的環(huán)境。（2分）（二）、讀短文，回答問題。（18分）????????雷雨曠野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不見。遼闊的平原上，沒有一點(diǎn)燈光。大地似乎是沉沉地睡著了。然而，雷不卻在西北方向隆隆地滾著，好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住掙扎出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。閃電，在遼遠(yuǎn)的西北天空里，在破棉絮似的黑云中閃爍著。悶熱得曠野里柳樹上的蟬，竟然在半夜里叫了起來，空氣中有一股潮濕的泥土氣味，大雨就要來了。先是一陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊咯啦咯啦地（?掠過），輕輕地（?翻起）了夜行人的衣衫，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的沙沙聲。一會(huì)兒，風(fēng)大了，路旁的高粱胡亂（搖擺）著，樹上的枯枝喀啦喀啦地?cái)嗦湎聛?，一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了傳來，陰云更低沉了。沉雷似乎已經(jīng)（?沖出）了烏云的重重包圍，從西北方向滾過來。暴風(fēng)雨來了。??大雨像一片巨大的瀑布，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，如一條條金鞭鞭打著大地。一剎那間，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對(duì)面不見人影，四周聽不到別的響聲，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的聲音。1、給文章加個(gè)題目，寫文章前面在橫線上。（2分）2、把下面詞語填到文章的括號(hào)里去。（4分）搖擺????掠過??沖出????翻起3、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。（2分）遮天蓋地：形容雨下得大，下得猛。??????????????????????????無邊無際：?形容范圍極為廣泛。?????????????????????????4、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）閃耀——（閃爍）??翻動(dòng)——（翻起）??5、在文章中用“??”劃出3個(gè)比喻句，并仿寫一句。（4分）?雷聲像大炮轟鳴，震耳欲聾。在文章中用“????”劃出2個(gè)擬人句（2分）你喜歡文章中的哪個(gè)句子？抄下來，并說說你喜歡的原因。（2分）?大雨像一片巨大的瀑布，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，如一條條金鞭鞭打著大地。此句運(yùn)用了排比和比喻的修辭，生動(dòng)、形象地寫出了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的壯觀，猛烈。???第三部分：習(xí)作：（40%分）在日常生活中，有那些行為值得你欽佩的？請(qǐng)你結(jié)合日常生活中的所見所聞，寫一種你最欽佩的行為。要求字?jǐn)?shù)在80-100之間。（5分）我最欽佩的人是一位生活困難卻拾金不昧的清潔工阿姨。那是我親身體驗(yàn)的一件事，有一次，他撿到一大筆錢，立刻交給了警察。他說“我家雖然窮，但別人丟了東西比我更著急?！边@種行為令我欽佩。同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，你不知上了多少節(jié)課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大門，它給你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。請(qǐng)選擇小學(xué)六年里你最喜歡的一節(jié)課，把它寫下來，并寫出你喜歡這節(jié)課的原因。不少于450字。（35分）精彩的一堂課

這學(xué)期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的，心情十分失落?！扳忊彙鄙险n鈴聲響了，班主任老師走了進(jìn)來，同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語文了，可誰知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧?！甭犃死蠋煹脑挘覀兌己芗{悶，但班長(zhǎng)還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后，老師問我們學(xué)到哪首歌了，我們齊聲回答:”學(xué)到春天舉行音樂會(huì)?！崩蠋熡中χ鴨栁覀?cè)搶W(xué)哪一課了。我們回答說:”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了?！边@時(shí)老師翻開音樂書說:”今天我來給你們上音樂課?！蓖瑢W(xué)們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會(huì)兒老師便開始教我們唱歌。老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想:每次科任老師休病假，班主任就會(huì)上數(shù)學(xué)課或語文課，可為什么今天老師像變了一個(gè)人似的，教我們學(xué)唱歌。我們?cè)匠狡饎?，似乎房蓋都要鼓起來了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩，在我們的心中回蕩。下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場(chǎng)面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴(yán)肅，而是一個(gè)關(guān)心，愛護(hù)我們的好老師。六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元試卷及答案第一部分??基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）xián????nì??????xiè??????fèn頭(?銜??)????(?逆)時(shí)針??機(jī)(械??)????（?糞）土?méi??????juānshí????????yù(?玫??)瑰??（?捐??）贈(zèng)????侵（?蝕??）????領(lǐng)(?域)二、下面詞語全對(duì)的一組是（C??）。（2分）A、集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是B、群策群力、出人意料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)C、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上D、觸類旁通、無獨(dú)有遇、饒有趣味、炎黃子孫三、請(qǐng)把下列的詞語補(bǔ)充完整，并按要求各寫兩個(gè)詞語。（6分）（?卓）有成效????堅(jiān)持不（?懈）??司空見（慣?）??革故（鼎?）新舍本（?逐?）末??風(fēng)華正（?茂）??不（?恥）下問????百（煉?）成鋼表示專心做事的成語：堅(jiān)持不懈?、百煉成鋼；表示品德高尚的成語：革故鼎新、不恥下問?。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）????????????鼓勵(lì)????鼓舞1、萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，使人們的內(nèi)心深處受到了極大的（?鼓舞）。2、老師經(jīng)常（?鼓勵(lì)）我們，遇到了困難，要勇于克服。????????????結(jié)果????結(jié)論??他的這個(gè)見解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（結(jié)果）證明謝皮羅的（結(jié)論）完全正確。五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”意思是：（?B?）A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題后就找到了真理。六、按要求完成：（6分）1、把下列詞語組成通順的語句。實(shí)現(xiàn)了??中國(guó)人民??夢(mèng)想??“神舟五號(hào)”載人飛船??遨游太空??的?“神舟五號(hào)”載人飛船實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民遨游太空的夢(mèng)想。2、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（縮句）波義耳向?qū)嶒?yàn)室走去。????3、只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句）只要我們都講衛(wèi)生，健康就有保證。????七、判斷下面的說法是否正確。（3分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。??（?Х?）2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“千年夢(mèng)”指中國(guó)人飛離地球，遨游太空。（?√?）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。（?√?）九、課外積累（3分）通過本組課文及課外的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了科學(xué)家居里夫人?、謝皮羅教授?；我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受，我能用這幾個(gè)詞來說說對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，如：尊重事實(shí)、一絲不茍、追求真理?、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)。????第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、讀課文，按要求答題。（15分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的?計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。??1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查?十；用部首查字法應(yīng)查?Z。（1分）2、按課文內(nèi)容填空。（3分）3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是鐳發(fā)出的光。（2分）4、“瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳??，而瑪麗?居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是?居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌，而在于為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。（3分）5、請(qǐng)把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會(huì)寫下來。（3分）??我體會(huì)到居里夫人不屈的信念和對(duì)科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。6居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）?值得。居里夫人的美麗健康雖然隱退了，但她的付出沒有白費(fèi)，而且她的美貌，她的心靈已經(jīng)定格在了歷史和人們心中。?二、用心品讀短文，回答問題。（15分）很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”騎者勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn)??促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續(xù)說道“我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?！蹦桥朔胃脑u(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌??匆忙），所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1“僵”用音序查字法應(yīng)jiāng??，用部首查字法應(yīng)查??亻?部。（1分）2、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。（2分）3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。（2分）?托馬斯杰斐遜總統(tǒng)在一個(gè)寒夜載一位老人。?4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。（2分）5、面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請(qǐng)用波浪線劃出（2分）6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫助（3分）?仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的，因?yàn)槔先藦膭e的騎手眼神里看出沒有關(guān)心老人的處境。你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？（2分）??喜歡。他具有待人友善，不因?qū)Ψ缴矸莸臀⒍懦鈩e人。?8、給短文加上一個(gè)合適的題目：總統(tǒng)載老人（1分）?第三部分：習(xí)??作（40分）一、小練筆。（5分）要求字?jǐn)?shù)在50-100之間。??科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的。請(qǐng)圍繞“科技發(fā)展：利大還弊大”，表明自己的觀點(diǎn)，并說明充足的理由。利大：從許多方面表現(xiàn)出來，從醫(yī)學(xué)說，各種現(xiàn)代技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命。從天文方面，人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，如氣象衛(wèi)星，能精確預(yù)測(cè)未來一段時(shí)間的天氣變化，為人類提供方便。從生活方面，各種電器使人們生活舒適，比如空調(diào)，冬暖夏涼。二、習(xí)作芳草地。（35分）題目：??????的教訓(xùn)要求：1、想想生活中有什么教訓(xùn)，再補(bǔ)充題目。2、要有具體的內(nèi)容，寫出真情實(shí)感。3、字跡工整，語句通順。童年是彩色的，是美好的，是快樂的。但在這彩色、美好、快樂的童年里，也總會(huì)有一些教訓(xùn)和痛苦。這些教訓(xùn)有的會(huì)讓你飽嘗苦頭，不過同時(shí)也會(huì)讓你明白一點(diǎn)道理。我就是一個(gè)典型的例子……在一個(gè)夜晚，我正要去喝水，媽媽看見了我，說：“寶貝，你作業(yè)寫完了沒有？”我心想：怎么辦？我那2篇作文不見了，媽媽要是知道了，一定叫我今天要寫完，寫不完也得寫，寫到天亮！但是我又不敢騙她！我只好委屈地說：“我的作文不見了，電腦中病毒，把我的作文給刪除了！我只好重寫?！眿寢屄犃?，邊走過來邊說：“后天就要注冊(cè)了，你現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)！”說完，舉起手往我的臉上打去，只聽“啪”地一聲，我的臉上多了一個(gè)紅印。我望著媽媽，眼淚不由自主地流了下來。這時(shí)，在一旁的爸爸望著媽媽，眼里充滿了想護(hù)著我但又覺得是我做錯(cuò)的表情，在一旁不忍心地看著?！芭尽庇质且粋€(gè)響亮的巴掌，我被媽媽抓了起來，她不斷地甩我、打我，臉上的兩個(gè)紅印不但沒有消掉，還一陣陣地痛。媽媽把我抓到里面，大聲地朝我罵：“你這死孩子，作文不見了也不跟我說，今天還不全部寫完！u盤也沒買！”我聽了，奇怪地說：“我說了啊！我早上發(fā)短信給你，跟你說過了??！我沒寫完作文買u盤干嘛！我寫完再買嘛。”說完，媽媽火冒三丈，又在我臉上留下了一個(gè)耳光，我哭得更厲害了，在一旁的嬸嬸看不下去了，擋在了我的面前。媽媽在嬸嬸面前朝我指手劃腳，要不是嬸嬸擋在我的面前，我早就被媽媽拖出去了。我被嬸嬸扶進(jìn)房間，我一直在抽泣，停也停不下來，而是越哭越厲害，眼睛又紅又腫，臉上的紅印好像涂了腮紅一樣，我在廁所里哭，心里的“傷口”永遠(yuǎn)都在。這是一次深刻的教訓(xùn)，使我在這次的教訓(xùn)里懂得了：作業(yè)不能拖，一定要提前寫完，不然到開學(xué)才寫會(huì)來不及！這一天，我終于明白了……

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/任職證明模板證明茲證明同志，身份證號(hào)碼，于年月至年月在我公司擔(dān)任職務(wù)。特此證明。

二○一二年五月八日

六年級(jí)語文第一次月考試卷六年級(jí)語文第一次月考試卷

/六年級(jí)語文第一次月考試卷六年級(jí)語文第一次月考試卷（答案）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（40分）積累與運(yùn)用把下列句子抄寫在下面的空格內(nèi)（3分）。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，只有經(jīng)歷秋天才能使人走向成熟。

2、看拼音寫詞語（4分）Kāngkǎikǒngjù(慷）（慨)（恐）（懼）quánshìkūqì（詮）（釋）（哭）（泣）3、給下列黑體的字選擇正確的讀音（3分）黎明（lílín)朝代（zhāocháo)翹尾巴（qiàoqiáo)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）松樹的偉岸梅花的高潔_博大的胸懷_恢宏的氣魄__卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)_。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”的主人公是廉頗藺相如_。三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋（6分）1、卻：①后退②推辭③回頭⑴卻看妻子愁何在（③）⑵我沒有推卻，接過書。（②）⑶山高路險(xiǎn)，讓人望而卻步。（①）２、漫：①到處都是②不受約束③廣闊，長(zhǎng)⑴漫卷詩書喜欲狂（②）⑵漫山遍野都是杜鵑花。（①）⑶我感覺這個(gè)假期很漫長(zhǎng)。（③）③四、先用“勵(lì)”字組成詞語，再選擇合適的詞語填在下面的句子中（4分）1、他（勉勵(lì)）自己要工作、工作、再工作。2、爸爸（鼓勵(lì)）我說：“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來！”3、這大紅的獲獎(jiǎng)證書是對(duì)日夜操勞的父母最好的（獎(jiǎng)勵(lì)）。4、航天英雄的感人事跡（激勵(lì)）著各行各業(yè)的人們奮發(fā)進(jìn)取。五、按要求改寫句子（6分）1、肖邦握著姐姐的手說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！保ǜ臑殛愂鼍洌┬ぐ钗罩憬愕氖终f他死后，請(qǐng)把的心臟帶回祖國(guó)，他要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹的人瑟瑟發(fā)抖。（修改病句）冬天，寒風(fēng)呼嘯著撲面而來，吹的人瑟瑟發(fā)抖。你們倆都已經(jīng)知道錯(cuò)了。你們趕快互相道歉吧。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）既然你們倆都已經(jīng)知道錯(cuò)了，那就趕快互相道歉吧。民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)我們不會(huì)忘記。（改成反問句）民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？清晨，太陽升起來了。（擴(kuò)句）清晨，紅紅的太陽從東方高高地升起來了。她還是忙來忙去地為老婦人端茶。（縮句）她端茶。六、口語交際（6分）假如老師讓你以小記者的身份去采訪一位奧運(yùn)金牌獲得者，要了解他（她）的事跡，你會(huì)怎樣采訪？你想提哪些問題？_________________________________________________________________________________________________.第二部分閱讀一、課內(nèi)閱讀（19分）閱讀課文《負(fù)荊請(qǐng)罪》節(jié)選，完成1——4題。藺相如（吃驚地）哎呀，藺將軍，您這是——廉頗藺大人，請(qǐng)您用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。藺相如（連忙取下荊條扔在一邊，伸手去扶廉頗）廉將軍，別這樣，快請(qǐng)起，快請(qǐng)起。廉頗（不肯起來）藺大人，我實(shí)在對(duì)不住您。藺相如（雙手扶起廉頗）請(qǐng)起來，廉將軍，請(qǐng)起來吧。廉頗藺大人，請(qǐng)您寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱您?，F(xiàn)在，我知道，那完全是我的過錯(cuò)。從文段中可以提煉出一個(gè)成語：負(fù)荊請(qǐng)罪（2分）解釋文中詞語的意思。（4分）荊條：柔韌，能編筐、籬笆老邁昏庸：年老糊涂而愚蠢廉頗為什么要負(fù)荊請(qǐng)罪？（4分）因?yàn)榱H得知藺相如處處忍讓自己是為了趙國(guó)的利益，知道藺相如是一個(gè)深明大義、寬容大度的人，因此羞愧萬分，才負(fù)荊請(qǐng)罪。從文中我們看出廉頗是一個(gè)怎樣的人？（4分）廉頗是一個(gè)知錯(cuò)就改的人藺相如又是怎樣的人？（5分）藺相如是一個(gè)深明大義、寬容大度的人。課外閱讀（11分）童年的我我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐······那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里······那也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅，一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重······那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍的像鏡面似得。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌到了，再爬起來······然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像她媽媽一樣甜······那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨（xīn），我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！作者把童年比作彩色的夢(mèng)、記憶中的明珠、心靈上的彩虹（3分）讀文中畫“________”的句子，句子中的“小海燕”指“我”；“終于展開了柔嫩的雙翅”是說“我”終于學(xué)會(huì)了在冰面上自由滑行。（3分）作者選取了在花叢中嬉戲、海灘上拾貝殼、給樹枝安落葉、廣場(chǎng)上學(xué)滑冰這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”對(duì)童年美好生活的熱愛和懷念之情。（5分）七、作文（30分）寫一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)爸爸、媽媽的愛。題目自己定。

數(shù)列找規(guī)律萬能公式數(shù)列找規(guī)律萬能公式

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數(shù)列找規(guī)律萬能公式數(shù)列找規(guī)律公式數(shù)列找規(guī)律用拉格朗日插值。拉格朗日“提出”了這種方法，所謂的插值，就是“插”“值”，就是指找出一個(gè)通過給出離散數(shù)據(jù)點(diǎn)的函數(shù)。即，數(shù)列中給出數(shù)據(jù)可以表示為在坐標(biāo)系上的點(diǎn)，x坐標(biāo)就是第幾項(xiàng)，y坐標(biāo)就是該項(xiàng)的值。比如說，“1，3，7，8，0，5，9，2，4，6”這個(gè)數(shù)列可以表示為：

在Mathematica中用幾行簡(jiǎn)單的代碼即可做到：接下來，我們找出這些點(diǎn)都在哪一個(gè)函數(shù)上面，接著下來把下一項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)帶進(jìn)去，就得到了下一項(xiàng)的值——這實(shí)際上就是通項(xiàng)公式！事不宜遲，馬上來試一試！首先，我們先來看看拉格朗日插值公式是怎么樣的：

好吧，我知道小學(xué)生又看不懂了。那下面我們先試一一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)列：1、8、27…那下一個(gè)是什么呢？首先，這表示存在一個(gè)函數(shù)。當(dāng)自變量分別為1、2、3時(shí)函數(shù)值為1、8、27。于是我們可以設(shè)一個(gè)函數(shù)：

接下來就是關(guān)鍵的一步了！小學(xué)生可以不懂這是怎么回事。但有什么問題？考試會(huì)用就行了（如果你不介意再解釋一下一些其他的問題...比如未知數(shù)、自變量和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算）。

容易看到，整個(gè)式子是三項(xiàng)的和，每一個(gè)點(diǎn)都有一項(xiàng)。對(duì)于每一個(gè)單獨(dú)的點(diǎn)來說，分子是這一點(diǎn)的函數(shù)值乘上x與其他點(diǎn)的自變量的差。而分母就是該店的自變量和其他點(diǎn)的自變量的差的積。于是，一個(gè)通項(xiàng)公式就出來了。是于是我們迫不及待地把x=4帶進(jìn)去，得到58.至此，大功告成。等等，什么答案寫著是64？別管了，肯定是盜版書印錯(cuò)答案了。有什么可能拉格朗日大牛會(huì)錯(cuò)呢？什么，我們的規(guī)律不對(duì)？正確的是y=x^3?好的，讓我看看。嗯…難道是拉格朗日錯(cuò)了？但是前面我們的估算也是沒問題的啊。再仔細(xì)看一下坑爹的高數(shù)課本，才發(fā)現(xiàn)原來是我們一直搞錯(cuò)了。如果我們給的是n個(gè)點(diǎn)，那么拉格朗日給出的函數(shù)將會(huì)是(n-1)次的。這不坑爹嗎…用公式之前還得想清楚這個(gè)函數(shù)是幾次的，而且如果是更高次數(shù)的還沒辦法加上點(diǎn)去求（更別說斐波那契數(shù)列這樣的用遞歸定義的數(shù)列了）。這就意味著，就算是1、2、3、4、5、6…這樣的數(shù)列，拉格朗日插值法在耗盡你大量的考試時(shí)間去求出通項(xiàng)公式以后，還會(huì)給出一個(gè)超級(jí)坑爹的答案！那么這個(gè)方法還有什么用！別急，前面的計(jì)算都是為后面做鋪墊的。現(xiàn)在才是主要內(nèi)容。無論是分布得多么奇怪的點(diǎn)，拉格朗日插值法總能給出一條經(jīng)過這些點(diǎn)的函數(shù)圖象。也就是說，就算是1、2、3、4、5、6、（1568）這樣明顯不靠譜的答案也是“有規(guī)律的”。因?yàn)槟憧偪梢栽O(shè)一個(gè)六次多項(xiàng)式，找出這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式。

所以說：

1、3、5、7、9、（1598），是對(duì)的

3、1、4、1、5、9、2、（999），是對(duì)的

1，1，2，3，5，7，（8989），是對(duì)的

2，4，6，8，（5），是對(duì)的如果老師斗膽把你的答案批錯(cuò)的話，你大可以把這篇文章打印出來，然后跟老師說：“這個(gè)空填任何數(shù)都是可以的，因?yàn)槟憧偪梢栽O(shè)一個(gè)n次多項(xiàng)式，然后……”

匆匆完整說課稿匆匆完整說課稿

/匆匆完整說課稿《匆匆》說課稿尊敬的評(píng)委老師：大家好！我是第號(hào)考生，今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材十二冊(cè)第一組的課文——《匆匆》。下面我就從教材分析、教法與學(xué)法、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等幾個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、教材分析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是“從閱讀的內(nèi)容想開去”。整篇文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流失的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。文章多處運(yùn)用比喻，比擬性的描寫，使時(shí)間變得可以感覺、形象而又真實(shí)。閱讀的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想，借以活躍思想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容；體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動(dòng)形象和優(yōu)美的語言；能關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。但本篇課文在優(yōu)美的語言中卻包含著作者濃郁的情感。這對(duì)于心理方面還不夠成熟的六年級(jí)學(xué)生，理解起來具有一定的難度。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課文的類型特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征，我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定如下1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字，能正確讀寫“伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；從閱讀的內(nèi)容想開去，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解時(shí)間的來去匆匆，一去不復(fù)返，體會(huì)作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜的思想感情。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀品味時(shí)間是怎樣匆匆而逝的，感受語言美。難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中體味作者濃郁的情感，學(xué)習(xí)語言的表達(dá)方式。五、教法和學(xué)法1、教法“教師為學(xué)服務(wù)的”，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)方法的選擇上，我主要采用：自主讀悟，合作交流的方法，師生、生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐語言的場(chǎng)景，通過配樂朗讀，達(dá)到情感上的共鳴，通過練筆嘗試，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。2、學(xué)法學(xué)習(xí)的重要手段和途徑就是讀，讓學(xué)生人人參與到讀書中，人人動(dòng)口，人人動(dòng)腦，讓學(xué)生在讀中理解，領(lǐng)悟，去品味積累，進(jìn)行聽說讀寫的語文實(shí)踐活動(dòng)。六、設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)語言的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過充分地讀，自己獲取體驗(yàn)，引發(fā)聯(lián)想，加深對(duì)文章的理解，感悟文中所包含的意蘊(yùn)。七、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師課前準(zhǔn)備多媒體課件。八、教學(xué)過程：根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了謎語激趣導(dǎo)入、初讀課文，整體感知、細(xì)讀探究，品讀感悟、感悟提升等教學(xué)環(huán)節(jié)。謎語激趣導(dǎo)入教學(xué)伊始，我讓學(xué)生猜一個(gè)謎語：世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的，是最快的又是最慢的，是最難分隔又是最廣大的，是最不受重視又是最為珍惜的，沒有它，什么事情也做不成，它使一切渺小的東西消失，使一切偉大的生命不絕。通過猜謎語把學(xué)生帶入課堂，進(jìn)入課文。然后讓學(xué)生自由談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，讓語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系起來。接著匯報(bào)課前收集的有關(guān)時(shí)間的名言，初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息和篩選信息的能力。之后教師自然導(dǎo)入：“讓我們來學(xué)習(xí)一篇描寫時(shí)間的文章——著名現(xiàn)代作家朱自的散文《匆匆》”板書課題（匆匆）【設(shè)計(jì)意圖：利用謎語導(dǎo)入巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本自主閱讀狀態(tài)。】(二)初讀課文，感知“時(shí)光匆匆”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將用課件出示以下三個(gè)問題，讓學(xué)生圍繞問題自讀課文，掃除生詞障礙，進(jìn)一步感受課文內(nèi)容。并相機(jī)板書時(shí)光匆匆。（課件出示）1、請(qǐng)同學(xué)自讀課文，遇到不好讀的字、句子、多讀幾遍。2、默讀課文，思考：你讀懂了什么？有什么感受？3、學(xué)生初讀后全班交流初讀后的感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，我先采用開放式教學(xué)，讓學(xué)生自問自答，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀（課文）——思（問題）——?jiǎng)潱ㄖ攸c(diǎn)詞句）——悟（感受）”的學(xué)習(xí)方法；然后利用“通過讀書，你都讀懂了什么？這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生在全班交流。以此鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、多角度、多層面地解讀和交流。最后對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理。為下一步的感悟、品評(píng)做準(zhǔn)備。】(三)細(xì)讀探究，品味感悟1、新課標(biāo)中明確指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼裕经h(huán)節(jié)我主要抓住以下兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生去思考、去感悟，讓學(xué)生在受到情感熏陶獲得思想啟迪的同時(shí)進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。問題一：默讀課文，找出課文里具體描寫時(shí)間來去匆匆的語句，讀一讀，然后把你的感受寫在旁邊。問題二：交流感受：你讀懂了些什么？從句子中又體會(huì)到作者什么樣的思想感情？2、師生共同品讀重點(diǎn)句子，交流體會(huì)時(shí)光一去不復(fù)返的無奈，知道應(yīng)怎樣做到珍惜時(shí)間。（教師相機(jī)板書：時(shí)光匆匆、一去不復(fù)返、珍惜時(shí)間）（課件出示句子）（1）“燕子去了，有再來的時(shí)候……”（2）“在默默里算著……淚潸潸了。”（3）“早上我起來的時(shí)候……在嘆息里閃過了?！保?）“過去的日子如輕煙……像游絲樣的痕跡呢？”（5）“我赤裸裸來到這世界……走這一遭??？”（６）“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去……”（７）“于是，洗手的時(shí)候……吃飯的時(shí)候……掩著面嘆息……”【設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。具體通過勾畫圈點(diǎn)、朗讀、討論等方法讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣?！浚ㄋ模└形蛱嵘プ￠_頭和結(jié)尾的設(shè)問句，引導(dǎo)學(xué)生從課文的內(nèi)容想開去?！澳懵斆鞯模嬖V我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”作者回答了沒有？讀了這篇文章，你想到了什么？【設(shè)計(jì)意圖：目的是鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度想開去，積極拓展他們的思維。并讓學(xué)生懂得要深化理解課文的思想內(nèi)容，就要從所讀的文章想開去，展開聯(lián)想的讀書方法?！烤拧鍟O(shè)計(jì)：此板書設(shè)計(jì)，我力圖遵循簡(jiǎn)潔、美觀、實(shí)用的原則。抓住中心詞來體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容和中心思想，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)課文的理解。板書設(shè)計(jì)：時(shí)光匆匆匆匆珍惜時(shí)間一去不復(fù)返

十、說課外作業(yè)的布置1、寫一句有關(guān)時(shí)間的句子做為自己的座佑銘。2、讀一讀朱自清的其他散文如《荷塘夜色》、《春》等著名的散文，學(xué)習(xí)積累優(yōu)美的語言。這樣讓學(xué)生真正做到在生活中學(xué)語文，在生活中用語文！十一、說課后反思在整個(gè)教學(xué)過程中，我努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到：激發(fā)學(xué)生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，幫助學(xué)生理解作品中人物的性格與作者的思想感情。使學(xué)生在一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境中走進(jìn)文本，體會(huì)情感。使課堂更有實(shí)效。我的說課完畢，謝謝大家！

美團(tuán)評(píng)語模板美團(tuán)評(píng)語模板

/美團(tuán)評(píng)語模板1、他們家的?？土耍h(huán)境沒得說，店里幾個(gè)小姑娘服務(wù)也很周到、熱情，朋友都挺喜歡，強(qiáng)烈推薦給大家！2、去過很多家茶藝館打麻將，還是選擇了金四季，因?yàn)檫@邊的環(huán)境好，員工服務(wù)態(tài)度也好，朋友們都愛來這邊。3、又來了，還是那句話：滿意非常滿意。4、很不錯(cuò)的一家連鎖店，在三亞有三分家，對(duì)這里的服務(wù)、環(huán)境都很滿意。5、老客了，經(jīng)常來，價(jià)格實(shí)惠、服務(wù)態(tài)度好，強(qiáng)烈推薦！6、這個(gè)店在三亞有三家分店了，從解放路到勝利路店，在到金雞嶺路，可以說我是他們最忠誠(chéng)的客戶了，近期特別喜歡他們推出的臟臟奶茶及雜糧，味道好、價(jià)格還很實(shí)惠。7、良心商家，這么好的設(shè)備，這么好的環(huán)境，團(tuán)購(gòu)價(jià)格還這么優(yōu)惠。推薦！推薦！推薦！8、每次來進(jìn)包廂第一件事就是先點(diǎn)菜，菜品豐富、味道還好，特別是近期推出來的新菜，強(qiáng)烈推薦！9、來了好幾次，服務(wù)很好，有吃的、喝的，朋友們玩的都很開心?。10、環(huán)境不錯(cuò)、很上檔次，每次都來這邊，不管是打牌、喝茶還是聊天朋友們都要求必須來這里，非常不錯(cuò)。11、環(huán)境特別好，服務(wù)也特別好，強(qiáng)烈推薦愛打麻將的朋友來這里。12、一開始下單的時(shí)候還有點(diǎn)猶豫，但是到店后，這裝修、這服務(wù)，物超所值啊，強(qiáng)烈推薦，良心商家??！13、來了很多次了，實(shí)在不知道說什么，看圖14、一有時(shí)間就來打牌，都是XXX安排的好，非常滿意，一家非常棒的茶藝館。15、裂墻推薦最近出的新品：臟臟奶茶、雜糧16、朋友一約出來玩，來這里準(zhǔn)沒有錯(cuò)，老地方了，5個(gè)小時(shí)—物超所值。17、感覺很贊，麻將之首選，今天又來啦，服務(wù)態(tài)度一如既往的好、熱情。18、環(huán)境優(yōu)雅、小姐姐人美、設(shè)備設(shè)施齊全、位于市區(qū)交通便利鬧中取靜，是一個(gè)休閑娛樂的好去處。19、高端大氣、環(huán)境優(yōu)雅，服務(wù)熱情、主動(dòng)，值得推薦的一家店。20、交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，周末約幾個(gè)朋友喝茶，打會(huì)麻將，安逸。[憨笑][憨

速算乘法口訣速算乘法口訣

/速算乘法口訣速算乘法口訣1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解:1×1=1

?２＋４＝６

?２×４＝８

???12×14=168

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：

口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=？

解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

???23×27=621

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。３.第一個(gè)乘數(shù)互補(bǔ)，另一個(gè)乘數(shù)數(shù)字相同：

口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4

???4×4=16

???7×4=28

????37×44=1628

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。４.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8

???2+4=6

???1×1=1

???21×41=861５.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。

例：11×23125=？

解：2+3=5

???3+1=4

???1+2=3

???2+5=7

???2和5分別在首尾

????11×23125=254375

????注：和滿十要進(jìn)一。６.十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動(dòng)向下落，第一因數(shù)的個(gè)位乘以第二因數(shù)后面每一個(gè)數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。

例：13×326=？

解：13個(gè)位是3

???3×3+2=11

???3×2+6=12

???3×6=18

????13×326=4238

注：和滿十要進(jìn)一。?

初二數(shù)學(xué)平行四邊形的性質(zhì)復(fù)習(xí)講義初二數(shù)學(xué)平行四邊形的性質(zhì)復(fù)習(xí)講義

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