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畫家(huàjiā)故居
第一頁,共46頁。自學(xué)書本2至5頁,從書中你能了解(liǎojiě)畫家的哪些信息?吳昌碩黃賓虹潘天壽豐子愷第二頁,共46頁。吳昌碩吳昌碩(1844.8.1—1927.11.29),原名俊,字昌碩,別號(hào)缶廬、苦鐵等,漢族(Hànzú),浙江湖州人。中國(guó)近、現(xiàn)代書畫藝術(shù)發(fā)展過渡時(shí)期的關(guān)鍵人物,“詩、書、畫、印”四絕的一代宗師,晚清民國(guó)時(shí)期著名國(guó)畫家、書法家、篆刻家,與任伯年、蒲華、虛谷齊名為“清末海派四大家”。吳昌碩的藝術(shù)別辟蹊徑、貴于創(chuàng)造,最擅長(zhǎng)寫意花卉,他以書法入畫,把書法、篆刻的行筆、運(yùn)刀、章法融入繪畫,形成富有金石味的獨(dú)特畫風(fēng)。他自己說:“我平生得力之處在于能以作書之法作畫?!彼宰P寫梅蘭,狂草作葡萄,所作花卉木石,筆力敦厚老辣、縱橫恣肆、氣勢(shì)雄強(qiáng),構(gòu)圖也近書印的章法布白,虛實(shí)相生、主體突出,畫面用色對(duì)比強(qiáng)烈。
第三頁,共46頁。吳昌碩作品(zuòpǐn)第四頁,共46頁。吳昌碩作品(zuòpǐn)第五頁,共46頁。黃賓虹黃賓虹(1865—1955)生于浙江金華。他從探索民族文化源頭入手,以渾厚華滋即健康和平的生存理想和淳厚振拔的精神重塑為藝術(shù)創(chuàng)造的美學(xué)指歸,數(shù)十年孜孜埋頭苦干。這一創(chuàng)造的意義更在于為中國(guó)畫史進(jìn)入現(xiàn)代豎起了一塊新的里程碑。同時(shí)他的創(chuàng)造精神也為我們展現(xiàn)了一名質(zhì)樸而偉大的中國(guó)知識(shí)分子藝術(shù)家在時(shí)代激流中執(zhí)著、智慧的一生?!爱嬈分撸谌似贰?。黃賓虹一生勤勞謙虛,誨人不倦。從青年時(shí)代起,他就是一位愛國(guó)主義者,當(dāng)他九十壽辰之際,華東文化部授予他“中國(guó)人民優(yōu)秀畫家”的稱號(hào)。黃賓虹逝世之時(shí)囑其家屬,將其收藏的古今名畫2283件,銅器、瓷器、玉器及他自己的數(shù)千件作品全部贈(zèng)給國(guó)家,足見先生愛國(guó)之忱。黃賓虹故居在安徽省歙縣西潭渡村,現(xiàn)被辟為“黃賓虹紀(jì)念館”,其中書房(shūfáng)、臥室基本保持原樣。黃賓虹在這里生活了近30年。這幢磚木結(jié)構(gòu)的民宅建于清康熙年間,已有三百多年的歷史了,系黃賓虹祖上所建,現(xiàn)存有鑄園、臥室和畫室三部分。第六頁,共46頁。黃賓虹故居(gùjū)第七頁,共46頁。第八頁,共46頁。黃賓虹作品(zuòpǐn)第九頁,共46頁。第十頁,共46頁。第十一頁,共46頁。第十二頁,共46頁。第十三頁,共46頁。潘天壽潘天壽(1898—1971),現(xiàn)代著名畫家、美術(shù)教育家。浙江寧??h人。平生積極從事藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育工作,在繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)、培養(yǎng)美術(shù)人才等方面作出了可貴的貢獻(xiàn)。曾任浙江美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授等職。他精于寫意花鳥和山水,偶作人物,兼工書法(shūfǎ)、詩詞、篆刻等。尤善畫鷹、八哥、松樹、梅竹、蔬果、山石、野花等題材。他作畫時(shí)每畫一筆,都要精心推敲,一絲不茍,故落筆大膽潑辣,又能細(xì)心收拾,作品的構(gòu)圖清新蒼秀,筆墨色彩縱橫交錯(cuò),氣勢(shì)磅礴,趣韻橫生,具有獨(dú)特的風(fēng)格。他的著作有《中國(guó)繪畫史》、《潘天壽畫集》等。第十四頁,共46頁。這位老爺爺給你的印象(yìnxiàng)如何?第十五頁,共46頁。潘天壽故居(gùjū)第十六頁,共46頁。第十七頁,共46頁。第十八頁,共46頁。第十九頁,共46頁。第二十頁,共46頁。你能用怎樣(zěnyàng)的詞匯來形容這幅作品?第二十一頁,共46頁。第二十二頁,共46頁。同樣(tóngyàng)是國(guó)畫家,潘天壽的畫和黃賓虹的畫作比較,有什么不同?第二十三頁,共46頁。豐子愷豐子愷(1898—1975)是我國(guó)現(xiàn)代史上一位全才的藝術(shù)家,他獨(dú)創(chuàng)了“子愷漫畫”,成為我國(guó)近代漫畫的開山鼻祖。他早年師從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂,深受其佛學(xué)思想影響?!拔逅摹焙?,開始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。早期漫畫作品多取自現(xiàn)實(shí)題材,帶有“溫情的諷刺”,后期常作古詩新畫,特別喜愛兒童題材。他的漫畫風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)、意境雋永含蓄,是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。豐子愷生前喜為自己的寓所命名,如浙江上虞白馬湖畔“小楊柳屋”,上海江灣及后來在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”,遵義南潭巷的“星漢樓”,重慶劉家墳的“沙坪小屋”,上海陜西南路長(zhǎng)樂村的“日月樓”。1933年,他在家鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)設(shè)計(jì)建造了寓所,用抓鬮的方法取名為“緣緣堂”?!熬壘壧谩苯ㄖL(fēng)格軒敞、淡雅,被豐子愷視作理想的安息、創(chuàng)作之所。現(xiàn)堂中珍藏大量豐子愷書畫(shūhuà)、著作、手稿等遺物,無不蘊(yùn)含著原主人的品德風(fēng)范和藝術(shù)情趣。游覽緣緣堂,不僅可以瞻仰豐先生的瀟灑風(fēng)神,還能感受到當(dāng)年建筑的設(shè)計(jì)匠心。第二十四頁,共46頁。第二十五頁,共46頁。第二十六頁,共46頁。第二十七頁,共46頁。第二十八頁,共46頁。第二十九頁,共46頁。第三十頁,共46頁。第三十一頁,共46頁。你能在豐子愷的畫中體會(huì)(tǐhuì)到“人間的情味”嗎?第三十二頁,共46頁。黃賓虹——渾厚華滋意境郁勃豐子凱——簡(jiǎn)潔生動(dòng)富有情趣(qíngqù)吳昌碩——富有金石味筆力敦厚老辣、縱橫恣肆、氣勢(shì)雄強(qiáng)潘天壽——筆墨蒼古雄大奇險(xiǎn)(構(gòu)圖氣勢(shì))振奮向上創(chuàng)新清末民初,國(guó)家動(dòng)蕩,中國(guó)繪畫史上一度出現(xiàn)了蕭條的景象。畫家銳意進(jìn)取、不斷改革,創(chuàng)造出與眾不同的繪畫語言,形成別具一格的藝術(shù)風(fēng)格,為中國(guó)近代美術(shù)(měishù)的發(fā)展創(chuàng)立了新的里程碑。共同點(diǎn):幾位畫家(huàjiā)的藝術(shù)特色:第三十三頁,共46頁。如何欣賞作品:①從作品本身的構(gòu)圖(gòutú)、造型、墨色、用筆以及作品給你的感受來分析。②從作者的生平、經(jīng)歷來分析作者不同的創(chuàng)作階段不同的藝術(shù)特色,結(jié)合作者的生平介紹,進(jìn)一步了解作品。③從作者所處的時(shí)代、生活環(huán)境等人文背景來分析作品產(chǎn)生的原因、歷史背景,更深層次地理解作品。第三十四頁,共46頁。畫家姓名生平簡(jiǎn)介藝術(shù)特色創(chuàng)新點(diǎn)欣賞感想第三十五頁,共46頁。第三十六頁,共46頁。你能看出(kànchū)這些畫分別是上面介紹的哪位畫家畫的?黃賓虹潘天壽豐子愷林風(fēng)眠第三十七頁,共46頁。林風(fēng)眠林風(fēng)眠(1900—1991)從小臨摹《芥子園畫譜》,接受傳統(tǒng)藝術(shù)的啟蒙教育。之后林風(fēng)眠去歐洲學(xué)習(xí)了六年,其中一年學(xué)習(xí)素描,在迪戎美術(shù)學(xué)院和巴黎高等美術(shù)學(xué)院柯羅蒙工作室兩年多,游學(xué)德國(guó)一年,居住德國(guó)兩年。在這六年中,他通過廣泛的學(xué)習(xí)和思考,在東西方藝術(shù)、古典與現(xiàn)代藝術(shù)之間作了選擇,確立了自己的藝術(shù)方向,畫了很多情感激越的作品。在執(zhí)掌北京藝專和杭州藝專的十年中,林風(fēng)眠投入的最大精力是美術(shù)教育和藝術(shù)運(yùn)動(dòng),個(gè)人創(chuàng)作置于其次。盡管這樣,他仍留下了一批作品。從1926年到1930年初,主要畫油畫;1934年至1938年,主要畫中國(guó)畫,題材轉(zhuǎn)向花鳥、風(fēng)景和人物,進(jìn)行“中西調(diào)和”的探索,力圖在造型、色彩、空間處理各方面把西方繪畫與中國(guó)繪畫結(jié)合起來,為中國(guó)畫尋找一條新路。林風(fēng)眠故居位于杭州西子湖畔的仁壽山公園南側(cè)。這幢建于上世紀(jì)30年代的小樓,是林先生按法式風(fēng)格親手設(shè)計(jì)的。小樓建在花崗石臺(tái)基上,清水磚墻,洋瓦屋頂,具有那個(gè)時(shí)代的特征:中西合璧、線條簡(jiǎn)潔、風(fēng)格明快。故居分上下兩層,二樓是先生的畫室。寬敞透亮的工作室居中是一張大案幾,平鋪著畫作,一旁墨硯上尚擱著飽蘸墨汁的毛筆,仿佛正等著主人隨時(shí)回來揮毫潑墨。四壁是先生在各個(gè)不同時(shí)期不同風(fēng)格的作品,仔細(xì)品賞,頗得其以獨(dú)特的中國(guó)畫與西洋畫結(jié)合展現(xiàn)“濃烈與雅淡,熱情與冷靜,色彩與筆墨,光感與質(zhì)感,理智與情感,
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