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課堂教學(xué)課件落花生《落花生》之議花生，悟道理

1、快速瀏覽課文中“議花生”部分（3—11段），分角色朗讀課文。在收獲節(jié)上，一家人是怎么議論花生的好處的？（分組討論并回答）

誰能把花生的好處說出來？花生的味道很美?；ㄉ梢灾朴?。無論何等人都可以用賤價買它來吃，都喜歡吃它。這就是它的好處。

（兩次。第一次把花生與蘋果、桃子、石榴作比較；第二次由花生的特點說明做人的道理。）2、兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點。父親對花生作了幾次議論？這幾次議論有什么不同？（分組討論并回答）

（1）齊讀父親的第一次議論。父親是怎樣通過比較說明花生的可貴之處的？(分組討論并填一填)填一填花生桃﹑石榴﹑蘋果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心

（1）齊讀父親的第一次議論。父親是怎樣通過比較說明花生的可貴之處的？(分組討論并填一填)

父親把花生和蘋果、桃子、石榴相比較，通過比較果實的樣子、果實結(jié)出的位置，說明花生的最可貴之處。（2）蘋果、桃子、石榴鮮紅嫩綠的顏色惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實埋在地底，等人們來挖掘，你由此體會到花生可貴的品格是什么？（分組討論并回答）不求虛名、默默奉獻、不夸耀自己、樸實無華（3）齊讀父親的第二次議論。父親借花生來教育孩子們應(yīng)該做什么樣的人？（分組討論并回答）謙虛樸實、不計名利、不炫耀自己，對別人有用的人“所以你們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西?！?/p>

(齊讀父親的話)

3、父親由贊美花生的可貴之處，談到了怎樣做人。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？找出有關(guān)的句子，并結(jié)合實際，談?wù)勀愕睦斫?/p>

。（分組討論并回答）人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、謙遜樸實、不計名利、有真才實學(xué)的人，批判了只求體面、不學(xué)無術(shù)、對社會沒用的人。父親的話深深地印在了作者的心里，也印在了我們大家的心里，希望同學(xué)們好好兒學(xué)習(xí)，要做有用的人，不要做偉大、體面的人。這節(jié)課，我們通過議花生,悟出了人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。下節(jié)課，我們將升華感情，拓展延伸，請同學(xué)們課下思考：在我們身邊有沒有像落花生一樣的人呢？請舉出一些例

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