高考文言文閱讀專題之文言實(shí)詞-上課版文言文閱讀（4題，19分）口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解如何讀懂選文（讀兩遍）（1）先讀最后一道選擇題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（2）然后通讀全文，了解大意。（第一遍讀）

人物傳記類：

①傳主是誰，哪朝哪代人？

②介紹了他那些情況，與誰曾有過怎樣的交往？

③他在何時(shí)何地?fù)?dān)任過何職，有過什么作為，曾做過哪些善事？

④人們（作者）是怎么評價(jià)他的。記事性或抒情性散文：要弄清文段寫了什么事（景），作者因何原因?qū)懥诉@些事情（這些景），以“事件”（景物）為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。（事——議論；景——抒情）（3）再次逐層切分，弄清主要意思。（第二遍讀）盡量弄清每段的段意、中心。切分層次的依據(jù)：交代時(shí)間或年代的相關(guān)詞語；交代地點(diǎn)的相關(guān)詞語；交代傳主官職變遷的相關(guān)詞語；交代某件事情起止的相關(guān)詞語；交代其他人出現(xiàn)的詞語。（4）題文對照，定向閱讀，逐題解答。（5）注意點(diǎn)：

Ⅰ.閱讀時(shí)關(guān)鍵之處、重要詞語、過渡句等及自己不懂的字詞要做記號(hào)提醒。

Ⅱ.文段后的注釋要注意（有提示作用）。

Ⅲ.對理解文段起關(guān)鍵作用的語句要聯(lián)系上下文。

IV.文章有時(shí)議論為主，往往卒章顯志。文言文專題之實(shí)詞

在高考文言文閱讀中，無論是對文言實(shí)詞的專項(xiàng)考查，還是對文句的翻譯、文意的理解，都涉及對文言實(shí)詞含義的理解，輻射面廣，占分值大，失誤率也較其他知識(shí)能力點(diǎn)要高。究其錯(cuò)因，歸納起來主要有如下四種情況：

1．不辨古今，以今義解釋古義。從詞義角度，將古代漢語的實(shí)詞與現(xiàn)代漢語作比較，可以分為三類：一類是詞義完全相同，一類是完全不同，一類是既有聯(lián)系，又有區(qū)別。高考重點(diǎn)考查的是第一、高考文言實(shí)詞釋義的誤區(qū)三類。這一類實(shí)詞，從詞義的古今變化來看，又可分為詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化和名稱說法改變等五種情況。所謂不辨古今，就是考生沒有注意到詞義的古今聯(lián)系與區(qū)別，誤將它們與現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞在詞義上混為一談，以今義去解釋古義。

2．不知通假，以通假字為本字。對古漢語中部分實(shí)詞的通假現(xiàn)象，考生如果不能洞察，就不能按它們的本字去解釋，而仍按字面義去解釋，這就勢必造成理解的錯(cuò)誤。

3．不明活用，未按活用類型解釋詞義。詞類活用主要包括動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法，形容詞、名詞的意動(dòng)用法，名詞用作動(dòng)詞，名詞用作狀語等四大類七種情況。如果不明白這些詞類活用現(xiàn)象，不按活用的類型解釋詞義，而是望文生義，就勢必造成理解的錯(cuò)誤。

4．不分單雙，將兩個(gè)單音字誤作一個(gè)雙音詞。在文言文中常?？梢钥吹竭@樣一種語言現(xiàn)象，就是兩個(gè)連用的單音詞恰好與現(xiàn)代漢語的一個(gè)雙音詞相同。如“今齊地方千里，百二十城”(《鄒忌諷齊王納諫》)中的“地”和“方”是兩個(gè)單音詞連用，釋義時(shí)應(yīng)分別解釋為“土地”和“方圓”；如果把它們誤作現(xiàn)代漢語的一個(gè)名詞“地方”，句子就解釋不通，釋義也必然錯(cuò)誤。

因此，掌握一些文言實(shí)詞詞義的推斷方法，對廣大考生準(zhǔn)確而快捷地解答高考文言文實(shí)詞考查題無疑是大有裨益的。二、理解常見文言實(shí)詞在句中的含義文言實(shí)詞通常包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。從高考的實(shí)際情況來看，對常見文言實(shí)詞的考查側(cè)重于：

一詞多義古今異義通假字詞類活用偏義復(fù)詞其中一詞多義和古今異義詞是考查的重點(diǎn)。

古人使用文字，有時(shí)沒有用該用的某個(gè)字，而用另一個(gè)讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠(yuǎn)。被替代的那個(gè)字叫本字，用來替代的那個(gè)字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。例如：御六氣之辯“辯”是借字，“變”是本字。通假字

例如：于嗟女兮，無與士耽《詩經(jīng)?氓》

女之耽兮，不可說也《詩經(jīng)?氓》“于”是“吁”的借字，“說”是“脫”的借字。

如果我們沒有看出通假現(xiàn)象，只照它們字面上的意義來理解，就會(huì)解釋不通或把句意解錯(cuò)。因此，必須掌握通假字的基本特點(diǎn)。

通假字的分類：1.同音通假（占通假的大多數(shù)）

例：終老不復(fù)取

2.雙聲通假（聲母相同）例：莫春者，春服既成3.疊韻通假（韻母相同）例：舉酒屬客4.形近通假（字形相近）例：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳娶暮囑披

1、“聲旁字”代替“形聲字”。例如：①北冥有魚，其名為鯤

“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“?！钡囊馑肌?/p>

②人生如夢，一尊還酹江月

“尊”代替形聲字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。

怎樣辨別通假字

2、“形聲字”代替“聲旁字”。例如：食之不能盡其材

“材”是形聲字，代替聲旁字“才”

方法——“形聲辨義法”根據(jù)形聲字“聲旁”表音，“形旁”表義等特點(diǎn)，去尋找并理解本字的含義。

3、同聲旁的形聲字的替代。例如：①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。②此小大之辯也，“辯”通“辨”，“區(qū)別”的意思。

另外，還有“案”通“按”，“庴”通“措”小結(jié)文言文中的通假涉及面廣，但中學(xué)課文所涉及的并不多，充其量就是一百幾十個(gè)，如果依據(jù)通假字的有關(guān)規(guī)律去規(guī)類整理，平時(shí)多識(shí)記一些常見的通假字，這對文言文閱讀大有幫助?！惨粠?cuò)朔東〕一座放在朔東。厝，同“措”，放置。朔東，朔方東部，現(xiàn)在山西省北部一帶?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！卑福和鞍础?；審察，察看。動(dòng)詞。例如：小知（通“智”）不及大知夙遭閔（通“憫”）兇；零?。ㄍā傲尕辍保┕驴?；常在床蓐（通“褥”）贏糧而景（通“影”）從傳道受（通“授”）業(yè)解惑也

或師焉，或不（通“否”）焉云銷雨霽（“銷”通“消”）涂（通“途”）有餓莩而不知發(fā)輮使之然也（輮通“煣”）

乃瞻衡（通“橫”）宇湯之問棘也是已（通“矣”）；頒（通“斑”）白者不負(fù)戴于道路矣法令亡常；大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（通“無”）而（而，通“能”）征一國者

1、張良出，項(xiàng)伯2、君子非異也，善假于物也3、寡助之至，親戚之4、臣以險(xiǎn)釁，夙遭兇5、拜送書于6、唯大王與群臣計(jì)議之要生畔閔庭孰邀性叛憫熟廷1、找出下列各句中的通假字練一練7、愿伯俱言臣之不敢倍德也背倍8、扁鵲望桓侯而還旋

D3、下列沒有通假字的一句是（）A.秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣B.秦伯說，與鄭人盟C.河曲智叟亡以應(yīng)D.失其所與，不知A練一練2、下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．或師焉，或不焉

B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

D．句讀之不知古今異義

古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。

如：“太丘舍去”中的“去”，古義是“離開”，后來演變?yōu)椤暗侥车厝ァ薄?/p>

舍：舍棄，放棄（等待）去：離開

陳太丘不再等候他而離開了

文言實(shí)詞在語言的演變過程中，發(fā)生了兩大變化：一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一是詞義大多數(shù)已發(fā)生變化。而詞義的演變主要有以下幾種情況：1、詞義擴(kuò)大2、詞義縮小3、詞義轉(zhuǎn)移4、感情色彩變化5、詞義輕重有變化(一)分類：1、詞義擴(kuò)大如“江”，古代專指長江，“河”，古代專指黃河，現(xiàn)在泛指一切大的河流。“甘”，古義指美味，味道甜。今義除了以上的說法，還有心里樂意的意思，比如“甘心情愿。”2、詞義縮小如“讓”在古代既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在后一個(gè)意思不用了。谷（由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子）

“臭”字，古代泛指各種氣味，《易經(jīng)》上說“同心之言，其臭如蘭”，這個(gè)“臭”就是指香味?，F(xiàn)在“臭“只指臭味了?！白印?，最初是孩子的總稱，不分男孩、女孩都稱“子”。現(xiàn)在“子”只指“兒子”了。3、詞義轉(zhuǎn)移即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?。如“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕“窮”古代表示“困窘”義，現(xiàn)在指貧窮。例如：“走”。古義為“跑”、“逃跑”的意思。今義的”走“是”步行“的意思。信（信使—書信）

即詞義強(qiáng)化或弱化?！昂丁钡墓帕x是“怨恨、不滿”，現(xiàn)在表“遺憾”，古義比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遺憾”，不滿意，現(xiàn)在則表仇恨、懷恨，程度加重了。4、詞義輕重有變化5、感情色彩變化“爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒義詞，是“得力助手”之義，現(xiàn)在則比喻壞人的黨羽，變?yōu)橘H義詞?！跋鹊鄄灰猿急氨伞钡摹氨啊?，是指地位低下，“鄙”是指見識(shí)淺陋，是表謙虛的中性詞，今天的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，是貶義詞?！惫浴?。古義指偏執(zhí)、不馴順?！读主煊襁M(jìn)賈府》：”行為偏僻性乖張?！凹词枪帕x。今義是”聽話、安順“的意思。如“這孩子很乖?！?2)注意古今同形異義雙音詞。這類詞古今外形相同，但意義不同。a、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。有時(shí)文言文中兩個(gè)意義相關(guān)的詞因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)上的關(guān)系連在一起使用，而這兩個(gè)詞在現(xiàn)代漢語中變成一個(gè)詞，詞義也由原來的兩個(gè)變成一個(gè)，這時(shí)不要把它們等同起來，用現(xiàn)代漢語的詞義去解釋。鐵騎突出刀槍鳴率妻子邑人來此絕境突然出擊，驟然殺出b、不要把文言文中的一個(gè)雙音節(jié)詞拆成兩個(gè)單音詞來理解。有些詞語雖然是雙音詞，但只有一個(gè)語素，這個(gè)語素是由兩個(gè)音節(jié)連綴而成的，如果拆開，就不能表達(dá)一個(gè)語義如“琵琶”“可汗”“彷徨”等。另外要注意對偏義復(fù)詞的理解與積累。備他盜之出入與非常也此誠危急存亡之秋便可白公姥，及時(shí)相遣歸我有親父兄，性行暴如雷(3)另外要注意對偏義復(fù)詞的理解與積累。

偏義復(fù)詞，是指一個(gè)復(fù)音詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但整個(gè)復(fù)音詞的意思只取其中一個(gè)語素的意義；而另一個(gè)語素只是作為陪襯，只有一個(gè)形式，只起到構(gòu)詞的作用。a、兩個(gè)語素意義相對或相反

例：備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）

例：他常在背地里褒貶別人

——“出入”是反義詞，此處只取“入”的意思——“褒貶”是反義詞，此處只取“貶”的意思b、兩個(gè)語素意義相近或相關(guān)

例一：今有一人入園圃，竊其桃李（《墨子·非攻》）

——“園圃”是相近詞，分別是“種樹的、種菜的地方”，此處只取“園”之意

例二：以先國家之急而后私仇也（《廉頗藺相如列傳》）——“國家”是相關(guān)詞，此處只取“國”之意找出下列句中的古今異義詞1、各率邑人來此2、今齊千里3、體無比4、備他盜之出入與也絕境地方可憐非常練一練妻子詞語古義今義例句親戚父母兄弟，統(tǒng)指親人旁系親屬臣所以去親戚而事君者妻子妻子兒女愛人(女方)率妻子邑人來此絕境中國中原地區(qū)中華人民共和國若能以吳越之眾與中國抗衡非常意外事故（名詞）很、大（副詞）備他盜出入與非常也所以1、緣故，名詞2、表原因的虛詞3、用來，靠它來表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞余叩所以臣所以去親戚而事君者師者，所以傳道授業(yè)解惑也常見常用古今異義詞詞語古義今義例句用心因?yàn)樾乃甲x書用功或肯動(dòng)腦筋蚓…上食埃土，下飲黃泉，用心一也美人妃嬪美貌女子秦王大喜，傳以示美人及左右魚肉魚和肉魚的肉如今人方為刀俎，我為魚肉左右侍衛(wèi)人員1、方位詞2、控制左右或欲引相如去犧牲作祭禮的牲畜為正義而死犧牲玉帛，弗敢加也山東崤山以東、函谷關(guān)以西山東省山東豪杰遂并起而亡諸侯詞語古義今義例句故事先例、舊事真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情而從六國破亡之故事南面面向南而坐，即稱帝南邊宜可以南面而制秦可憐1、可愛２、可惜值得憐憫可憐體無比可憐辜負(fù)好韶光于是在此承接連詞吾祖死于是詞語古義今義例句指示指出，給人看。為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書面意見

璧有瑕，請指示王行為行，品行；為，是舉動(dòng)吾社之行為士先者。以為把…當(dāng)做認(rèn)為以為神可以可以…憑能夠忠之屬也，可以一戰(zhàn)從而從跟隨；而而且。連詞吾從而師之祖父祖輩和父輩爺爺思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘詞語古義今義例句前進(jìn)走上前；進(jìn)獻(xiàn)。向前行進(jìn)，思想進(jìn)步相如前進(jìn)缶，…

…不必不一定用不著，不需要是故弟子不必不如師智力智謀；力量。理解事物的能力可謂智力孤危長者有德行的人年長的人以公子為長者婚姻姻親因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系勝所以自附為婚姻一詞多義.一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中具有不同的含義。如：說例：說

《古漢語常用字字典》229頁，①陳述，解說；②言論，主張，學(xué)說；③勸說，說服，音shuì；④喜歡，高興，音yuè。如“秦伯說”以下幾點(diǎn)需要多注意●本義是指最初造字時(shí)表示的意義，●引申義是指由本義引申出來的意義，●比喻義是指用打比方而形成的新的意義。（一）掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義。一詞多義

詞的引申義是從本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對立、或相關(guān)聯(lián)的意義。從“深”的基本義發(fā)展出來以下的這些引申義：2、深厚。如：友誼很深3、時(shí)間久。如：夜深人靜4、濃，重。如：顏色太深“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。詞的引申義

1、深?yuàn)W、深刻，深入。如：道理很深詞的比喻義

詞的比喻義也是一種引申義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語言風(fēng)格特殊、色彩鮮明，所以把它獨(dú)立出來和引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種形式。它使由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。如：“地下”比喻隱藏在敵人的勢力范圍內(nèi)“點(diǎn)滴”比喻零星的、微小的“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)“帽子”比喻罪名或壞名義地下工作——點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)——凍結(jié)資金——亂扣帽子——a、他打了人。

b、打掩護(hù)。

c、打理公司。

“尾巴”一詞本義指動(dòng)物身體末端突出的部分，但在下面這兩個(gè)句子中卻產(chǎn)生了比喻義。a、當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天要做完，不能留下尾巴。

b、他甩掉了尾巴。a句為本義，b和c則為引申義。尾巴：指殘留部分尾巴：指跟蹤或尾隨別人的人。（二）掌握詞義的兩種引申方式1、連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，逐步延伸開來。例如：冰，水為之，而寒于水寒暑易節(jié)，始一反焉一女不織，或受之寒大渡橋橫鐵索寒2、輻射式。即詞的引申義環(huán)繞一個(gè)中心，而從不同的方面展開，例如：例如：盤根錯(cuò)節(jié)彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚清明時(shí)節(jié)雨紛紛單于壯其節(jié)鈿頭銀蓖擊節(jié)碎

不難看出詞義引申的一般規(guī)律：由具體到抽象，由個(gè)別到一般。從竹，即聲。本義：竹節(jié)引申義有木節(jié)、關(guān)節(jié)、季節(jié)、節(jié)操、節(jié)拍等?！昂北玖x是冷，引申為寒冷季節(jié)，再引申為缺乏冬衣或受凍，又引申為貧寒，進(jìn)而引申為恐懼、害怕。1、則其負(fù)大舟也無力

2、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

3、久負(fù)盛名

4、負(fù)勢而上

5、誓天不相負(fù)

又如“負(fù)”，本義是背載物，載。引申為承受、承擔(dān)，支撐；再引申為抱有、享有，又引申為依仗、憑借，進(jìn)而引申為辜負(fù)、對不起等。載支撐享有憑借辜負(fù)（三）掌握多音多義詞音不同，義不同的特點(diǎn)。如“屬”

①讀sh?，意思可以有：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部在骨髓，司命之所屬不者，若屬皆且為所虜②讀zh?，意思可以有：衡少善屬文

屬予作文以記之舉匏樽以相屬（通“囑”，囑咐）（隸屬）

等、輩，指同一類人（連接，連綴）（通“囑”，勸酒）司命，星名，三臺(tái)中的上臺(tái)二星,傳說中掌管生死的神。屬，隸屬，掌管。（四）掌握同一個(gè)詞在不同的語境中，其詞性不同，詞義也就不同的特點(diǎn)。例如：師道之不復(fù)，可知矣紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林

以上例子說明，必須根據(jù)上下文去選擇多義詞在句中的正確義項(xiàng)。其次要養(yǎng)成平時(shí)多積累的習(xí)慣，只有儲(chǔ)存的詞匯豐富了，才能在運(yùn)用中熟能生巧。恢復(fù)

雙層（紅羅做的雙層斗帳）

復(fù)：副詞，又，再。

理解一詞多義時(shí)要以本義為基礎(chǔ)，一是要掌握一個(gè)詞的常見義項(xiàng)，注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別較大的義項(xiàng)；二是掌握聯(lián)系語境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。

小結(jié)學(xué)習(xí)100天“新大綱120個(gè)實(shí)詞集釋”詞類活用

詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義，臨時(shí)具有的某種新的語法功能的現(xiàn)象。特點(diǎn)：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時(shí)性，此處活用彼處未必。三是“以今律古”，就是現(xiàn)代人以現(xiàn)在的語法習(xí)慣去看待文言文的語法。詞類活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動(dòng)詞使動(dòng)用法意動(dòng)用法名詞動(dòng)詞形容詞種類名詞用作動(dòng)詞

現(xiàn)代漢語中，名詞是不會(huì)直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思。例如：①沛公霸上

②假舟楫者，非能也

③范增數(shù)項(xiàng)王

④二月草已

⑤驢不勝怒，之。軍水目芽蹄

比如，高考江蘇卷：

1.天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。明確：近幾年的高考更多地是采用這種設(shè)題形式，而且與我們學(xué)過的課文密切相關(guān)。

天下起大雨，刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。（名詞活用為動(dòng)詞）此知識(shí)點(diǎn)常在高考翻譯題中考查

⑵翻譯下面的句子。（廣東高考）

①時(shí)陶侃為散吏，訪（人名）薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。

譯文：當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。

譯對“妻”字給1分，譯對大意給2分。妻：嫁給。說明：

“妻”為名詞用作動(dòng)詞，答案是“嫁給”。此外下列譯法也算對：“嫁給……為妻子”、“許給”、“許配給……做妻子”、“給……做妻子”、“送給……做妻子”等。1、能愿動(dòng)詞“能、可、足、欲”等后面的名詞用作動(dòng)詞左右欲刃相如非能水也，而絕江河2、受副詞“遂、弗、不、皆、已”等修飾的名詞用作動(dòng)詞小信未孚，神弗福也皆指目陳勝范增數(shù)目項(xiàng)王

未云何龍(《阿房宮賦》)名詞活用為動(dòng)詞小結(jié)賜福，保佑，庇護(hù)。小的信用不能讓神信服，神靈是不會(huì)賜福（指保佑）的。指目，以手指，以目看互相指點(diǎn)打量著陳勝。出現(xiàn)云用眼示意3、“所”字后面的名詞用作動(dòng)詞置人所罾魚腹中不者，若屬且為所虜(《鴻門宴》)

吾平生未嘗以吾所志語汝(《與妻書》)4、名詞用在代詞“之、爾、我、汝、其”等前面用作動(dòng)詞。一狼洞其中

女幸而偶我(《與妻書》)

驢不勝怒，蹄之5、兩個(gè)名詞連用，組成動(dòng)賓關(guān)系或主謂關(guān)系，則前名詞或后一名詞用作動(dòng)詞。

刑人如恐不勝

籍吏民，封府庫(《鴻門宴》)

吾師道也(《師說》)

榆柳蔭后檐(《歸園田居》)

乃丹書帛曰:陳勝王(《陳涉世家》)

族秦者秦也，非天下也(《阿房宮賦》)置：放。罾：本意為漁網(wǎng)，用做動(dòng)詞“用網(wǎng)捕”，放在別人所捕獲的魚的肚子里。洞，名詞作動(dòng)詞，打洞。對人用刑只擔(dān)心不能用盡俘虜向往，追求匹配用蹄踢登記從師學(xué)習(xí)遮蔽稱王滅族名詞活用為動(dòng)詞名詞用作狀語在現(xiàn)代漢語里，名詞作狀語只限于時(shí)間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。在古代漢語里，名詞(包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞)作狀語卻是常見的現(xiàn)象。名詞作狀語有的很富有修辭色彩，了解這種語法現(xiàn)象有助于更好地理解古文的句意。

現(xiàn)代漢語:副詞、介詞短語作狀語，普通名詞很少作狀語。名詞活用為狀語（比較）

古代漢語:時(shí)間名詞、方位名詞、普通名詞等名詞常常作狀語。主語+【名詞】+謂語活用為狀語名詞活用為狀語（例句）相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博學(xué)而〖日〗三省乎己名詞活用為狀語主語謂語

名詞活用為狀語的類型有：一、表示時(shí)間1、時(shí)漢連伐胡。（當(dāng)時(shí)）2、日侍坐備顧問。3、怨酷日深，艱辛歷盡。“日、月、歲”在動(dòng)詞前作狀語，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容詞前，含有“一天天”意思。二、表示動(dòng)作、行為的特征、狀態(tài)1、一狼徑去，其一犬坐于前。（像狗那樣）2、常以身翼蔽沛公

（像鳥的翅膀一樣）“像……”三、表示動(dòng)作、行為所憑借的器具1、叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾（用箕畚）2、有好事者船載以入。（用船）3、惠等哭，輿歸營。（用車子）“用…”四、表示動(dòng)作、行為的處所1、童子隅坐而執(zhí)燭。（在墻角）2、相如廷斥之，辱其群臣。（在朝廷上）“在……”五、表示動(dòng)作、行為的方式1、能面刺寡人之過者（當(dāng)面）2、劉備周瑜水陸并進(jìn)（從水路、從陸路）“當(dāng)……”“用……”“從……“六、表示動(dòng)作、行為的趨向

1、西望夏口，東望武昌。（向西）（向東）2、月明星稀，烏鵲南飛。（向南）3、孔子?xùn)|游。（向東）

向……

往……※注意名詞用作動(dòng)詞和名詞用作狀語的區(qū)別?！~用作動(dòng)詞，其后面沒有其他謂語動(dòng)詞。※名詞用作狀語則其后面還有其他謂語動(dòng)詞。例如：左右欲刃相如。例如：又郊敗之。練習(xí)：比較分析下列句中加橫線詞的用法。①合流屈曲而南。②斜削東下,與東山夾溪南流。（名詞用作動(dòng)詞）

（名詞用作狀語）

指出下列成語中的詞類活用現(xiàn)象1、有口皆碑

2、草木皆兵3、無所事事4、南征北戰(zhàn)5、蠶食鯨吞6、不脛而走7、風(fēng)餐露宿8、星羅棋布9、日理萬機(jī)名作動(dòng)成為記功碑名作動(dòng)成為敵兵名作動(dòng)長腿名作動(dòng)做名作狀向南、向北名作狀在風(fēng)里、在露天名作狀像蠶那樣、像鯨那樣名作狀像星星那樣、像棋子那樣名作狀每天10、不可理喻11、未雨綢繆12、先禮后兵13、春華秋實(shí)14、風(fēng)雨同舟15、耳聞目睹16、烏合之眾17、蜂擁而至18、衣冠禽獸19、道聽途說名作狀用道理名作動(dòng)下雨

名作動(dòng)以禮相待、動(dòng)用武力名作動(dòng)開花、結(jié)果名作狀在道路上，在途中

名作狀用眼睛、用耳朵名作動(dòng)乘船名作動(dòng)穿衣戴帽名作狀像烏鴉一樣名作狀像蜜蜂一樣蓋其又深，則其至又加少矣。

追亡逐北

主語位置賓語位置賓語位置到這里的人逃兵動(dòng)詞用作名詞

動(dòng)詞在句子中，具有明顯的表示人與事物的意義，就活用為名詞。(1)從動(dòng)詞在句中的位置來判斷，看它是否處在主語、賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。例如:

追亡逐北，伏尸百萬(《過秦論》)

是使民養(yǎng)生喪死無憾也(《寡人之于國也》)

喪，名詞作動(dòng)詞，舉行葬禮。子女對父母的贍養(yǎng)和殯葬。

一屠晚歸(《狼》)

汝安敢輕吾射

(《賣油翁》)逃跑的人,敗逃的人?；钪娜?；死去的人屠戶射箭的技術(shù)(2)從動(dòng)詞跟別的詞結(jié)合的語法關(guān)系上來判斷。如用在“其”“之”之后，組成名詞性偏正短語，那就活用作名詞。例如:

蓋其又深，則其至又加少矣(《游褒禪山記》)

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(《阿房宮賦》)來的人收藏的財(cái)寶經(jīng)營的財(cái)寶動(dòng)詞用作名詞①殫其地之出，竭其廬之入

②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得

③作有利于時(shí),制有便于物者,可為也

④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏

動(dòng)詞用作名詞①殫其地之出，竭其廬之入

“之”：取獨(dú)，不翻譯,“出”：動(dòng)詞作名詞,“所出”，指地里的收成;“入”：動(dòng)詞作名詞,“所入”，指家里的存糧。這里是互文，拿出家庭所有東西②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得

收獲、心得③作有利于時(shí),制有便于物者,可為也措施有利于農(nóng)時(shí)，制度有利于事物，就是可行的。④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，互文見義,離開京城、家鄉(xiāng),懷念京城、家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)。

讒、譏：誣陷、嘲諷的話

⑤鉤黨之捕遍于天下⑦司馬子反渴而求飲

⑧且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

⑤鉤黨之捕遍于天下

捕：搜捕活動(dòng)⑦司馬子反渴而求飲司馬（官名）子反口渴得想找水喝飲：飲料、湯食

⑧且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者再說我曾經(jīng)聽說有人小看孔子的學(xué)問，輕視伯夷的義行聞：見識(shí)

是故圣益圣愚益愚。將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳以小易大作賓語作賓語作主語聰明的人愚蠢的人堅(jiān)硬的鎧甲銳利的兵器小的東西大的東西形容詞詞用作名詞

形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的語法功能。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。吾妻之美我者，私我也。形容詞位于謂語位置，且?guī)Я速e語。賓語交好愛形容詞詞用作動(dòng)詞1、爾安敢輕吾射？2、京中有善口技者。3、敵人遠(yuǎn)我。4、稍出近之。5、似與游者相樂。6、與先君子善。示例：1、爾安敢輕吾射？（輕視）2、京中有善口技者。（擅長）3、敵人遠(yuǎn)我。（遠(yuǎn)離）4、稍出近之。（靠近）5、似與游者相樂。（逗樂）6、與先君子（對已故父親的稱呼

）善。（交好）示例：漸漸地出來接近它（那頭驢）使動(dòng)用法

所謂使動(dòng)用法，就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。其實(shí)質(zhì)是這個(gè)動(dòng)詞里面暗含著“使”的意思?？梢酝ㄟ^“使……怎么樣”的句式進(jìn)行解釋、翻譯。

主語使賓語具有了某種行為，就是動(dòng)詞對它的賓語含有“使他（它）怎么樣”的意思?；窘Y(jié)構(gòu)形式：【動(dòng)+賓】＝【使】+賓+動(dòng)使動(dòng)用法（例句）使使項(xiàng)伯殺人，臣活

之（項(xiàng)伯）臣請完璧歸趙（秦國）舍

相如廣成傳舍讓名詞動(dòng)詞形容詞讓相如住在…使項(xiàng)伯活了下來使和氏璧完整1、不及物動(dòng)詞帶有賓語的，一般都屬于使動(dòng)用法。2、及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法較少，如果帶有雙賓語的，一般屬于使動(dòng)用法。（一）動(dòng)詞的使動(dòng)用法不及物動(dòng)詞不能跟賓語，就是一個(gè)動(dòng)作不能施加到另一個(gè)物體上，也就是說它這個(gè)動(dòng)作是沒有對象的，只是表示某種狀態(tài)。比如說:將軍百戰(zhàn)死,這里的死就是不及物動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)詞是沒有針對的對象的；我跑。和英語里的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是一致的：

及物動(dòng)詞直接跟賓語，就是說這個(gè)動(dòng)作可以施加到別的物體上，也就是后加賓語。

比如說：射雕,射明顯就是及物動(dòng)詞,射的對象是雕,雕字緊緊跟在射后面;我打他；你吃飯示例：1、盡歸漢使路充國等。2、舞幽壑之潛蛟。3、反欲斗兩主，觀禍敗。4、令諸君知天亡我。5、諸人持議，甚失孤望。（使……回去）（使……舞動(dòng)）（使……相斗）（使……滅亡）（使……失望）

形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)形容詞則活用為使動(dòng)詞。

（二）形容詞的使動(dòng)用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時(shí)，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動(dòng)用法。如：“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。①諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。②欲居之以為利,而高其直,亦無售者。③昂其直,居為奇貨。④鑄以為金人十二，以弱天下之民。⑤焚百家之言，以愚黔首。⑥今媼ǎo尊長安君之位。⑦富國強(qiáng)兵。⑧苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……弱：使……削弱高：使……高，抬高昂：使……高昂弱：使……削弱愚：使……愚笨尊：使……尊貴使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓(餓是動(dòng)詞使動(dòng))使國家富足，使兵力強(qiáng)大。（三）名詞的使動(dòng)用法文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞的使動(dòng)用法，使天下之主為臣。生死而肉骨肉：使……長肉先破秦入咸陽者王之王：讓……稱王齊威王欲將孫臏將：任命……為將項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯臣：使……為臣而想以武力使天下的諸侯屈服所謂意動(dòng)用法，是指謂語動(dòng)詞具有“認(rèn)為（或以為）賓語怎么樣”的意思。意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用，動(dòng)詞本身沒有意動(dòng)用法。使動(dòng)用法是主語使賓語在客觀上產(chǎn)生某種動(dòng)作行為，而意動(dòng)用法是主語主觀上認(rèn)為（或以為）賓語具有謂語所表示的內(nèi)容，是存于意念的想法或看法，客觀上不一定如此。一般可譯為"認(rèn)為"、"以為"等。意動(dòng)用法意動(dòng)用法（兩種情況）認(rèn)為主語認(rèn)為賓語具有某種形態(tài)或特征以…為主語把賓語當(dāng)作某種事物意動(dòng)用法（例句）

吾從而師之吾妻之美我者認(rèn)為把當(dāng)作把他當(dāng)作老師認(rèn)為我美名詞形容詞由形容詞活用而來的動(dòng)詞，表示主觀上認(rèn)為(覺得)賓語所表示的事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。（一）形容詞的意動(dòng)用法(一)

①滕公奇其言，壯其貌。

答案：滕公認(rèn)為其言出眾不凡，其貌壯美。

②孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。答案：孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了。[簡析]①句的“奇其言”“壯其貌”是主語滕公主觀上“認(rèn)為其言奇”“認(rèn)為其貌壯”之義。②句的“小魯”“小天下”，是主語“孔子”主觀上認(rèn)為“魯”和“天下”小的狀態(tài)。

例子(二)名詞的意動(dòng)用法名詞用作意動(dòng)，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個(gè)名詞所代表的人或事物。在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當(dāng)作是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以……為老師”的意思。①稍稍賓客其父②魚肉百姓③孟嘗君客我④故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

⑤后人哀之而不鑒之

規(guī)律：不能帶賓語的名詞帶有賓語，常?；钣脼槭箘?dòng)或意動(dòng)詞。賓客：把……當(dāng)作賓客。魚肉：以……為魚肉客：把……當(dāng)作門客鑒：意動(dòng)用法，以……為鑒做人不應(yīng)當(dāng)只把自己的親人當(dāng)做親人對待，不應(yīng)當(dāng)只把自己的孩子當(dāng)做孩子教養(yǎng)。

第一個(gè)‘老’是動(dòng)詞‘贍養(yǎng)’、‘孝敬’；第一個(gè)‘幼’字是動(dòng)詞‘撫養(yǎng)’、‘教育’(二)

①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆魚肉之。答案：現(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會(huì)把他當(dāng)作魚肉了（任意宰割）②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。答案：況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當(dāng)成伴侶，把鹿看作朋友③孟嘗君客我。答案：孟嘗君把我當(dāng)作客人

例子數(shù)詞的活用在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個(gè)數(shù)量的事物。如：一、數(shù)詞用作名詞一厝朔東，一厝雍南“厝”是謂語動(dòng)詞“放置”。朔東、雍南是地名，“一”作主語，“一座山”的意思。二、數(shù)詞用作動(dòng)詞六王畢，四海一一：統(tǒng)一（動(dòng)詞）以其無禮于晉且貳于楚也貳：從屬二主（動(dòng)詞）數(shù)詞的活用在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個(gè)數(shù)量的事物。如：三、數(shù)詞用作形容詞①余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖

一：全、滿（形容詞）②蚓無爪牙之利……用心一也

一：專一（形容詞）③二三其德

二三：不專一，不忠誠（形容詞）實(shí)詞詞義推斷《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：一、選擇題的形式：對四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。

要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。目標(biāo)：探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義。想想看：1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲

“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食?！坝P”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。字形

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。字形分析法1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān)禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

目---

五谷金錢死亡器具絲麻房舍毛皮眼鳥雀⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。例:①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？﹙購:懸賞征求，重金收買﹚（賂：賄賂）⑵用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。例：①一曲紅綃不知數(shù)

②自縊于庭樹

③夜縋而出，見秦伯﹙縊:上吊，吊死﹚﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子往下吊）1、宰臣上炙而發(fā)繞之。2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。3、撫軍亦厚賚[lài]成名。4、富翁某，商賈多貸其貲[zī]

。（烤）（打）（賞）試試看：（財(cái)）1、方其系燕父子以組

,函梁君臣之首《伶官傳序》2、可以獨(dú)饗白粲3、生而眇者不識(shí)日，問之有目者（繩索）(木匣)

（饗，食用；粲，米一類的東西）試試看：（雙目失明）1、有牧人御眾之才2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。3、迨諸父異爨cuàn

，東西多置小門。4、彀gòu士十萬人（統(tǒng)治，治理）（小箱子）（灶臺(tái)，燒火煮飯）試試看：（弓箭手）“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯想想看：字音

有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。通假推斷法1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。通“雇”，雇傭試試看：

通“翌”，第二天

通“促”，催促

試試看：1、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王2、復(fù)之以掌

3、卒然臨之而不驚4、傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極“蚤”：跳蚤。無法理解。蚤——通“早”“復(fù)”——通“覆”“卒”——通“猝”“從”——通“縱”(更加，越來越)（疲勞)1.追亡逐北(敗逃者，逃亡的人)2.奉之彌繁，侵之愈急4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝想想看：

結(jié)構(gòu)3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身(安逸享受)5.通五經(jīng)，貫六藝（貫通）6.庶竭駑鈍，攘除奸兇（排斥、排除）

利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。

偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；

同義復(fù)詞是同義復(fù)用。結(jié)構(gòu)觀察法試試看：1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、忠不必用兮，賢不必以破——下，攻下反義對文，“終日”意為“整天、時(shí)間長”——“須臾”意思為“時(shí)間短”用——以，被任用

試試看：1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也腰里佩著同義復(fù)詞：“敝”：疲勞同義復(fù)用?！皼_”即“幼”，“年幼”湖北卷）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）A、不徒高談虛論徒：只是B、及有試用，多無所堪堪：勝任C、至乃尚書郎乘馬，則糾劾之糾：糾正D、本為羈旅羈旅：寄居

C項(xiàng)“糾”與“劾”同義對舉，當(dāng)為同義復(fù)詞，“劾”是“彈劾”的意思，因此推知“糾”應(yīng)為“檢舉、告發(fā)”之義。試試看：1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險(xiǎn)固的地方之意。從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，動(dòng)賓如何搭配?“堅(jiān)”解“堅(jiān)硬的盔甲，“銳”解“銳利的兵器”才能搭配。想想看：

成分句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。根?jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。結(jié)構(gòu)觀察法想想看：

績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受

B．績力爭不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志?！蛾惽楸怼稡遷移“強(qiáng)行改變（他的主張）”三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也強(qiáng)行改變懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。"上官大夫得知屈原起草憲令，想要更改,屈原沒有同意。舅舅改變了母親不再嫁之志。