大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交一碗酒啊說(shuō)走咱就走你有我有全都有哇路見(jiàn)不平一聲吼啊該出手時(shí)就出手風(fēng)風(fēng)火火闖九州嗨呀依兒?jiǎn)燕税∫纼簡(jiǎn)崖芬?jiàn)不平一聲吼啊該出手時(shí)就出手風(fēng)風(fēng)火火闖九州

拔刀助人，不避水火；沖鋒陷陣，不畏刀槍；抗暴斗惡，舍生忘死。

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西一小說(shuō):以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁三要素1\人物:肖像心理語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)

2\環(huán)境:自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

3\情節(jié):開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局二施耐庵:元末明初人

<水滸>是一部描寫我國(guó)古代農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō).它敘述了以宋江為首的一百零八個(gè)英雄聚義梁山反抗宋朝封建統(tǒng)治集團(tuán)的斗爭(zhēng)故事.提轄（）聒噪（）賒帳（）腌臜（）揸開(kāi)（）臊子（）眼棱（）綻（）迸出（）實(shí)膘（）懦弱（）賣契（）拭淚（）碟兒（）讀準(zhǔn)字音xiáguōzàoshēā·zɑzhāsàoléngzhànbèngbiāonuòqìshìdié你能正確讀出這些字嗎？喏偌諾chóngzhòngzh?ngrěruònuò嘆詞偌大諾言燥躁zàozào干燥暴躁chāochuò綽同“焯”綽酒闊綽bènbēn投奔奔跑奔zhezhāozháo看著高著著火著種小種種地種子課文大體結(jié)構(gòu):起因聽(tīng)金氏父女血淚控訴發(fā)展救金氏父女脫離虎口高潮打痛揍鄭屠伸張正義結(jié)局離丟棄官職亡命出走時(shí)間為序時(shí)間為序時(shí)間為序第二課時(shí)

知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解運(yùn)用評(píng)鑒

學(xué)法1、人物個(gè)性化的語(yǔ)言描寫

語(yǔ)言品味法2、正確認(rèn)識(shí)魯達(dá)這一人物形象此篇課文寫了哪幾個(gè)人物？人物之間的關(guān)系是什么？鄭屠戶金氏父女魯提轄一占二棄三詐一問(wèn)二贈(zèng)三救一耍二揭三打一從二拼三求一問(wèn)二贈(zèng)三救灑家去打死了那廝便來(lái)性情剛烈摸出銀子相贈(zèng)重義輕財(cái)發(fā)放金老父女________________________________________________________勸說(shuō)店小二怒打店小二坐守客店逕到狀元橋護(hù)送坐守明理粗中有細(xì)閱讀第8、9小節(jié)，按照語(yǔ)段情節(jié)發(fā)展的順序，將魯提轄的行為補(bǔ)充完整：（1）如果將語(yǔ)段中的故事情節(jié)分為五步，每步可用五個(gè)以內(nèi)的字來(lái)概括，即為：發(fā)放金老父女—_______店小二——______店小二——__________——____________。（2）如果將語(yǔ)段中的故事情節(jié)分為兩步，每步可用兩個(gè)字來(lái)概括，即為：_______和__________魯達(dá)為什么要三次消遣鄭屠？

為了激怒鄭屠，使其主動(dòng)動(dòng)手，為“拳打”找正當(dāng)借口；反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。小結(jié)作者之所以不惜筆墨,重彩濃墨地描寫,其目的就是為了突出惡人受到懲罰,正義得以伸張的痛快心情.從而進(jìn)一步突出全篇的主題-----路見(jiàn)不平,拔刀相助.通緝令

魯提轄，男，39歲，膀大腰圓，滿臉絡(luò)腮胡子。因三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，畏罪潛逃。若有人捕獲前來(lái)開(kāi)封府，或首告到官，可得賞錢一千貫。三、分析人物形象

按照以上層次劃分的四個(gè)階段，分別找出魯達(dá)的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫的句子，并分析這些句子各體現(xiàn)了魯達(dá)怎樣的性格特點(diǎn)。

歸納小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)把以上分析歸納起來(lái)，口頭總結(jié)魯達(dá)是一個(gè)什么樣的人？義粗細(xì)粗魯豪爽嫉惡如仇見(jiàn)義勇為粗中有細(xì)除暴安良伸張正義(2)分析“三拳痛打鄭屠”（從打前罵、打的位置、打的結(jié)果、描寫角度、比喻的修辭幾方面來(lái)分析）打前罵位置結(jié)果喻體描寫角度第一拳第二拳第三拳

狗一般的人

直娘賊還敢，應(yīng)口！破落戶！

鼻子鮮血迸流味覺(jué)油醬鋪眼眶眉梢眼棱縫裂烏珠迸出彩帛鋪視覺(jué)太陽(yáng)穴只有出氣沒(méi)了入氣水陸道場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)⑶分析店小二的三次反應(yīng)

第一次：看到_____________，店小二__________

第二次：看到_____________，店小二__________第三次：看到_____________，店小二__________魯提轄坐在肉案門邊不敢攏來(lái)…望

魯提轄?wèi)蚺嵧滥抢锔疫^(guò)來(lái)

魯提轄激怒鄭屠驚得呆了

先獨(dú)立思考后分小組討論解決以下問(wèn)題：⑴魯提轄為什么要三次消遣鄭屠？表現(xiàn)了魯達(dá)什么性格？

為了激怒鄭屠，使其主動(dòng)動(dòng)手，為打找正當(dāng)借口；亂對(duì)方方寸，更容易打倒；反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。⑵寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫什么寫法？

反襯魯達(dá)氣豪膽壯，顯示其力量的強(qiáng)大；側(cè)面烘托的寫法。

小結(jié)

魯達(dá)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，闖蕩江湖，愛(ài)打抱不平，他的行為是對(duì)封建勢(shì)力的一種有力的反抗，體現(xiàn)了被壓迫人民伸張正義的愿望，這是應(yīng)該肯定的。但在今天，我們不能簡(jiǎn)單地模仿他那種路見(jiàn)不平、拔刀相助的江湖義氣、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)人英雄主義，應(yīng)該增強(qiáng)法制觀念，一切依法辦事。你認(rèn)為魯提轄有罪還是無(wú)罪？

認(rèn)真閱讀課文，找出理由。罪狀陳述：魯達(dá)，男，39歲，曾任渭州經(jīng)略府的提轄。因三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，畏罪潛逃。據(jù)調(diào)查取證，現(xiàn)陳罪狀如下：A、其性情急躁，作人粗魯，有重大殺人之嫌。其在潘家酒樓聽(tīng)到隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟兒盞兒都丟在樓板上；聽(tīng)到金氏父女的陳述，便又是罵，又是要?dú)⒌模ㄋ驮鴵P(yáng)言“灑家去打死了那廝便來(lái)”）可見(jiàn)有殺人動(dòng)機(jī)。

B、客店的小二，受人之托，實(shí)有無(wú)奈，但魯達(dá)大開(kāi)手腳，傷及無(wú)辜，行為惡劣。

C、在拳打鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程中，鎮(zhèn)關(guān)西已討?zhàn)垼斶_(dá)只求打得痛快，“還說(shuō)灑家偏不饒你”，結(jié)果了鄭屠的性命。其手段殘忍，罪行重大。

D、明知打死了鄭屠，卻還說(shuō)“你詐死”，這是欺惑民眾，罪加一等。鄭屠戶金氏父女魯提轄一占二棄三詐一問(wèn)二贈(zèng)三救一耍二揭三打一從二拼三求欺人霸世鄉(xiāng)鄰惡徒慷慨解囊嫉惡如仇打得有理回顧情節(jié)打店小二：一問(wèn)“他少你房錢？”二勸“鄭屠的錢，灑家自還他，你放這老兒還鄉(xiāng)去！”三打先禮后兵有理有節(jié)“如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”“還敢應(yīng)口?”“灑家偏不饒你！”每一拳都打得有理，對(duì)欺人霸世的鄭屠，魯達(dá)打得痛快，有疾惡如仇的個(gè)性，出于義而拔刀相助。魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見(jiàn)面皮漸漸的變了.魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這一段從哪幾個(gè)方面描繪了魯提轄的性格特征？有人說(shuō)大丈夫做事敢作敢為，這樣結(jié)尾有損魯提轄的形象，你認(rèn)為呢？思考小結(jié)魯達(dá)的性格特點(diǎn)：“義”、“粗”、“細(xì)”?！傲x”是魯提轄的靈魂，他之所以“打”、“救”無(wú)不出于一個(gè)“義”字?！按帧迸c“細(xì)”的統(tǒng)一，是魯提轄性格的特色。拓展訓(xùn)練比較閱讀《武松醉打蔣門神》。思考：1、兩文都集中描寫了“打”的場(chǎng)面，魯提轄是以___________打死鎮(zhèn)關(guān)西的,而武松則是以__________打得蔣門神在地求饒。兩文表現(xiàn)的主題都是____________________________.2、在描寫“打”的過(guò)程中,兩文有什么相同點(diǎn)?3、武松與魯提轄的性格有什么區(qū)別?三拳兩腿一拳除暴安良,伸張正義嫉惡如仇，性情剛直，好打不平，不畏強(qiáng)暴，不避危難粗獷急躁，但粗中有細(xì)，有時(shí)還很機(jī)智頗有心計(jì)，沉著冷靜，有勇有謀人物性格比較魯達(dá)武松這樣的人物形象更多的是讓我們通過(guò)他們的遭遇來(lái)認(rèn)識(shí)黑暗的封建社會(huì)。我們生活在社會(huì)主義法治社會(huì)，對(duì)他們那種路見(jiàn)不平，拔刀相助的江湖義氣，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)人英雄主義應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，不可以盲目搬用，要有法制觀念，要依法辦事。思考魯達(dá)武松生活在封建社會(huì)，那個(gè)時(shí)代，他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格，我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)武松這樣的人物？作業(yè)這篇小說(shuō)的主人公是極有典型性的藝術(shù)形象.他們的某些特點(diǎn),現(xiàn)在還能在我們生活中的一些人身上找到.回憶思考你生活中了解的與他相類似的人,通過(guò)想象和藝術(shù)加工,寫一篇記敘文,標(biāo)題可以是:1、《可以效仿魯達(dá)的行為嗎？》2、《又見(jiàn)“魯提轄”》按要求從課文中摘出語(yǔ)句并分析:檢測(cè)(1)能表達(dá)魯達(dá)“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：_____________________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明魯達(dá)“細(xì)”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)