7*

湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.了解背景資料。4.理解詞語。課文講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后，為他們擔(dān)憂的人們無比歡喜，湯姆給大家講述他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過，并去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞中的故事。課文大意生平簡介：馬克·吐溫(1835～1910)，美國小說家。12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。后來他換了不少職業(yè)，曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者等。漸漸地，他著手寫一些有趣的小說，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名。文學(xué)成就：他是美國文學(xué)史上的一座里程碑，美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。作者簡介主要作品：《湯姆·索亞歷險記》《王子與貧兒》《密西西比河上的生活》《哈克貝利·費恩歷險記》等?！稖贰に鱽啔v險記》作者序本書所敘述的大多數(shù)歷險故事都實有其事。其中一兩件也是我親身經(jīng)歷過的。有些孩子還是我小學(xué)的同學(xué)。哈克·費恩這個人物源自生活。湯姆·索亞同樣如此，只是不單取材于一人，而是由我所認(rèn)識的三個孩子的特點綜合而成，所以這一形象相當(dāng)于建筑學(xué)上所謂的混合型結(jié)構(gòu)。雖說本書主要是為少年男女所寫的讀物，供他們娛樂之用，但我希望成年男女不會因此而冷落了它，因為本書還有一個目的旨在幫助成年人讀了此書能愉快地回憶起自己童年時的情景，回憶起當(dāng)年自己的所思所感，回憶起自己的言談和有時出現(xiàn)的怪異舉動。背景資料寬闊—寬敞

絕望—失望

荒唐—荒謬疲勞—疲憊

欣喜若狂—喜出望外悲傷—高興

吹噓—謙虛

十全十美—一無是處近義詞反義詞[籠罩]像籠子似的罩在上面。[誠心誠意]指心意真摯誠懇。[呻吟]指人因痛苦而發(fā)出聲音。[欣喜若狂]欣喜：快樂，高興。若：像?？瘢菏С＃タ刂?。

欣喜得像發(fā)狂。形容高興到了極點。[荒唐](思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。詞語解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容1.梳理課文結(jié)構(gòu)，理清人物關(guān)系。2.運用小標(biāo)題梳理情節(jié)，把握文章主要內(nèi)容，能交流印象深刻的情節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗，對湯姆做出簡單評價。默讀課文，說說課文可以分為幾部分?；犹骄康谝徊糠?1)：寫兩個孩子失蹤后，他們的親人無比悲痛。第二部分(2～4)：寫脫險歸來，湯姆給大家講歷險經(jīng)過。第三部分(5～15)：寫湯姆探望伙伴，并得知印江·喬埃

被封在洞里。讀一讀課文，找出文中出現(xiàn)的人物，想想這些人物之間有什么關(guān)系。大人孩子波莉姨媽撒切爾太太撒切爾法官道格拉斯寡婦印江·喬埃湯姆貝琪哈克

讀一讀課文，找出文中出現(xiàn)的人物，想想這些人物之間有什么關(guān)系。湯姆、貝琪和哈克是好朋友。波莉姨媽在湯姆母親去世后收養(yǎng)了他，撒切爾太太和撒切爾法官是貝琪的父母，道格拉斯寡婦收養(yǎng)了哈克。印江·喬埃，是一個強盜，且是在逃的殺人犯。課文主要寫了哪些內(nèi)容？請用小標(biāo)題的方式列出來，再用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容：湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中探險的經(jīng)過。后來湯姆去看望朋友哈克時，從薩切爾法官口中意外地知道了山洞已被封上，喬埃竟然被困在了洞中?；氐酱迩f講歷險經(jīng)過看望朋友得知封洞方法總結(jié)——理解、概括主要內(nèi)容

在讀小說時，應(yīng)該關(guān)注主要人物，并理清人物關(guān)系，這有助于我們理解小說內(nèi)容。另外，我們可以用串聯(lián)主要情節(jié)的方法，概括主要內(nèi)容。

根據(jù)湯姆的描述，文中哪個情節(jié)最吸引你？歡歡：我對第4自然段中，湯姆孤身一人尋找出口的情節(jié)很感興趣。試想在黑漆漆的山洞里一個人多害怕呀，他可真勇敢！樂樂：特別吸引我的是湯姆給大家講述自己這次精彩的探險經(jīng)過這一情節(jié)。理由是，湯姆雖然身體虛弱，但仍沉浸在對這次探險的回憶之中，內(nèi)心很興奮，說明了他富有冒險精神，能說會道，還有一點兒虛榮心。美美：我對課文結(jié)尾湯姆在撒切爾法官家知道了洞口被封后，臉色馬上變得煞白的情節(jié)印象最深刻。因為他知道印江·喬埃還在洞里呢，這真是個驚心動魄的探險故事！1.富有冒險精神、有虛榮心、可愛。身體十分虛弱和疲憊，仍然興致勃勃地給大家講述精彩的歷險過程，還夸張地吹噓了一番。2.堅強、勇敢、聰明機靈、足智多謀。離開貝琪，獨自去探險。在山洞里順著風(fēng)箏線找到了小洞出口。3.對同伴不離不棄、負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。找到出口后又回去找貝琪。4.善良、關(guān)愛朋友、為他人著想。聽說哈克病了，便去看哈克。等哈克的身體已經(jīng)相當(dāng)健康的時候才分享自己的探險經(jīng)過。湯姆是個怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來的？在湯姆的身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？

我覺得湯姆這個人物形象非常生動、真實，就像我們身邊的一個小伙伴一樣。湯姆喜歡冒險，喜歡吹噓，這兩個特點有點像我，我也時常幻想有一次驚險刺激的歷險，有時候也喜歡說大話。課文中有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人不可思議的情節(jié)？你準(zhǔn)備如何解決這些疑問？

讀到課文的結(jié)尾，我有兩個疑問：當(dāng)聽法官說已經(jīng)把洞口封上了時，湯姆的臉為什么“立刻變得煞白”？湯姆為什么特別在意“印江·喬埃”？我準(zhǔn)備從原著中找到這些答案?；氐酱迩f結(jié)構(gòu)圖示湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)精彩的故事勇敢的精神講述歷險看望朋友欣喜若狂夸張吹噓連去幾天第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容1.語言輕松、幽默而略帶諷刺、夸張。2.運用對比手法。1.語言輕松、幽默而略帶諷刺、夸張。作者在描寫鎮(zhèn)上的人們?yōu)閮蓚€孩子祈禱、鎮(zhèn)上的人們放棄搜尋孩子、撒切爾太太說胡話、波莉姨媽的頭發(fā)等時都采用了夸張的寫法，抓住對人們的行為、外貌的描寫，體現(xiàn)出人們的悲傷之情。2.運用對比手法。在兩個孩子被找到之前和之后，鎮(zhèn)上的人們由沮喪到激動的場面描寫形成了鮮明的對比，在這兩個片段中，撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛、絕望及籠罩在小鎮(zhèn)上空的悲傷、凄慘的陰影，都因為湯姆、貝琪出人意料地回來而煙消云散，悲與喜的強烈對比使故事充滿了戲劇性。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。(1)詞語檢測。(2)句子檢測。(3)課文內(nèi)容檢測。一、哪些詞語可以組成反義詞？填入相應(yīng)的句子中。安靜

悲傷

夸獎

高興

喧囂

消瘦

諷刺

肥胖1.白天還()無比的操場，此時卻特別()。2.他說他這么努力就是為了有一天，讓那些曾經(jīng)()過他的人真正

豎起大拇指()他的進(jìn)步。3.奶奶說，人不能總記著那些()的往事，要多想著()的事。4.不知道這半年他經(jīng)歷了什么，原來略顯()的身體，今天看起來

竟然格外()真是讓人心疼。隨堂檢測喧囂安靜諷刺夸獎悲傷高興肥胖消瘦二、按要求改寫句子。1.圣彼得堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中。兩個走失的孩子還沒有找到。(用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話)

.

.2.街道上擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人。(縮句)

.隨堂檢測因為兩個走失的孩子還沒有找到，所以圣彼得堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中。街道上擠滿了人。三、品讀句子，完成練習(xí)。

這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。1.對“前所未有”的理解，正確的是()。

A.前面從來沒有

B.前面的住所沒有的

C.歷史上從來沒有過2.畫“

”的句子描寫了人們()的心情。

A.失望

B.悲傷

C.找到孩子后激動、興奮.隨堂檢測CC四、課內(nèi)閱讀。到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。隨堂檢測加點詞是對撒切爾太太的()描寫，表現(xiàn)了她()的心情。畫“

”的句子是對波莉姨媽的()描寫，突出了她絕望、悲痛的心情。()A.動作

企盼孩子歸來卻失望至極

細(xì)節(jié)B.側(cè)面

十分疲勞、無奈

外貌C.神態(tài)

自甘沉淪

動作隨堂檢測A第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容好書推薦：《哈克貝利·費恩歷險記》。好書推薦課外拓展書名《哈克貝利·費恩歷險記》作者馬克·吐溫內(nèi)容簡介推薦理由主人公哈克以自述的口吻敘述了他和奴隸吉姆為尋求自由而冒險的全部歷程。為逃避父親的毒打，哈克設(shè)計逃走，途遇出逃的奴隸吉姆，于是兩人乘木筏順密西西比河漂流，準(zhǔn)備到北部去謀生。路上，他們遇到自稱“國王”和“公爵”的騙子，騙子企圖賣掉吉姆，但哈克在湯姆的幫助下救出了吉姆。最后哈克才知道，根據(jù)女主人的遺囑，吉姆已經(jīng)獲得了自由。小說散發(fā)著濃郁的北美鄉(xiāng)土氣息，行文簡潔明快。它不僅是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)名著，更是世界文學(xué)中“屈指可數(shù)”的瑰寶。課前預(yù)習(xí)7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）你讀過這本書嗎？同學(xué)們，你們喜歡冒險嗎?你們有過冒險的經(jīng)歷嗎?課文中有個男孩的驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。今天，我們一同來認(rèn)識他。助讀資料我先看馬克·吐溫(1835—1910)：原名薩繆爾·蘭亨·克萊門，美國杰出的幽默諷刺作家，也是著名演說家。19世紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，他曾被譽為“美國文學(xué)史上的林肯”。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。走近作者第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第二步：學(xué)字詞喧囂熱切呻吟吹噓荒唐欣喜若狂衣衫襤褸滔滔不絕1.讀字詞給加彩的字選擇正確讀音。祈禱（qíqǐ）

哀悼（dàodiào）渲染（xuānxuàn）

話匣子（jiáxiá）√√√√2.選讀音【祈禱】【喧囂】【欣喜若狂】【熱切】【吹噓】叫囂；喧嚷，（好些人）大聲地叫或說。一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到了極點。熱烈懇切。夸大或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【衣衫襤褸】【摸索】【荒唐】【疲勞】【滔滔不絕】【口吻】【煞白】像流水一樣連續(xù)不斷。多形容話多，說起來沒完沒了。試探著（行進(jìn)）。指衣服破爛不堪。因體力或腦力消耗太多而需要休息。（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。說話時流露出來的感情色彩。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。第三步：知內(nèi)容精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。湯姆是一個淘氣的機靈鬼、關(guān)心朋友、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。默讀節(jié)選片段，說說片段主要寫了什么？你覺得湯姆是個怎樣的人？第四步：查資料寫作風(fēng)格：融幽默與諷刺一體，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析，既是幽默辛辣的杰作，又是悲天憫人的嚴(yán)肅。馬克·吐溫第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

你讀過這本書嗎？同學(xué)們，你們喜歡冒險嗎?你們有過冒險的經(jīng)歷嗎?課文中有個男孩的驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。今天，我們一同來認(rèn)識他。馬克·吐溫(1835—1910)：原名薩繆爾·蘭亨·克萊門，美國杰出的幽默諷刺作家，也是著名演說家。19世紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，他曾被譽為“美國文學(xué)史上的林肯”。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。走近作者朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？我會讀喧囂熱切呻吟欣喜若狂衣衫襤褸寡婦滔滔不絕吹噓荒唐lánlǚguǎxū關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。

2.他也描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事。加點的字是多音字！多音字..籠lónglǒng（蒸籠）（雞籠）（籠中之鳥）（籠罩）（籠統(tǒng)）（籠絡(luò)人心）籠lóng

,“用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器”，如“蒸籠”。lǒng,“遮蓋，罩住”，如“籠罩”。造句：江面上籠罩著一片蒙蒙的霧，讓人感覺如同仙境一般，船頭上掛的燈籠像捉迷藏般地若隱若現(xiàn)。..（照相）（兇相）（相貌堂堂）相xiāngxiàng（互相）（相傳）（唇齒相依）相讀xiāng的時候，是“交互，行為動作由雙方來”的意思。如：相親相愛。讀xiàng的時候，是“樣子，容貌”的意思。造句：相傳很久以前，“年”是一種兇猛的怪獸，它一臉兇相：臉大如盆，頭長觸角，尖牙利齒，目露兇光。..整體感知課文描寫了兩個孩子在山洞中迷路并獲救回家的精彩片段，給我們塑造了一個有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的湯姆，贊揚了他敢于冒險的精神。

讀課文之前，先讀課文前的導(dǎo)語，了解湯姆·索亞是馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。默讀課文，梳理課文脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容。再讀課文，說說文中的哪些情節(jié)特別吸引你，湯姆是一個怎樣的孩子。交流自己的讀書感受，有興趣的可以找來完整的作品讀一讀。方法導(dǎo)學(xué)湯姆是一個怎樣的孩子？

到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。概括地寫出了兩個孩子的失蹤給人們帶來的悲痛。孩子失蹤“仍然”說明在這之前，人們的悲傷情緒已經(jīng)持續(xù)一段時間了，而且還將繼續(xù)持續(xù)下去。突出了兩個孩子的失蹤給人們帶來的悲痛。

撒切爾太太病得很厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

“幾乎全變白了”表現(xiàn)了波莉姨媽的悲痛絕望。動作、外貌描寫有什么作用？通過對撒切爾太太的動作描寫和對波莉姨媽的外貌描寫，突出了她們失去孩子時悲痛絕望的心情。貝琪，貝琪……半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”對鐘聲和人群的描寫起什么作用？表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來而激動萬分的心情，與上文人們的悲痛形成鮮明對比。這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。脫險歸來你從人們迎接兩個孩子歸來時的場面描寫中感受到什么？我感受到場面的壯觀。人們因為孩子的歸來而極其高興。對聲音、動作的描寫生動而富有感染力，有身臨其境的感覺。人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇Ｇ皝碛拥娜藗兗尤肓诉@支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。場面描寫在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

感受到人們此時高興的心情，這種高興、激動的心情是難以用語言表達(dá)的，所以他們有話“想說又說不出”，只剩下喜悅的淚水了。夸張

湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。因為湯姆身體虛弱，渾身一點兒力氣也沒有。突出了湯姆的淘氣和歷險后心理得到的極大滿足。講述經(jīng)歷他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。想一想，這里為什么要具體描寫貝琪的表現(xiàn)？“無聊的謊話”說明貝琪根本不相信湯姆找到了出去的道路，她已經(jīng)完全絕望了。從貝琪的表現(xiàn)可以看出她已經(jīng)極度疲乏，意志已經(jīng)徹底垮掉了，所以她“愿意死掉”。但是湯姆一直在想方設(shè)法鼓勵她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆的堅強和勇敢。你認(rèn)為湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信聰明勇于挑戰(zhàn)湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復(fù)過來的?！搅诵瞧诹畈欢嗤耆謴?fù)正常了。但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走，看上去好像剛得了一場大病似的。側(cè)面描寫有什么作用？“臥床不起”“越躺越難受”“沒有一點兒力氣”“好像剛得了一場大病”，歸來以后，他們是如此疲勞、難受。這里運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)了他們這次歷險的驚心動魄。側(cè)面描寫探望朋友湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經(jīng)強壯多了。也不怕聽令人激動的話題了。湯姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈克感興趣的。撒切爾法官的家離哈克住的地方不遠(yuǎn)，于是湯姆就順道去看了看貝琪。法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說，他認(rèn)為他不會在意的。嘲弄湯姆的人認(rèn)為，經(jīng)歷過這次危險之后，他一定不敢再去做冒險的事情了，但湯姆卻不在意。從“不會在意”我們可以看出湯姆是一個勇敢、愛冒險的孩子，不會被一次困難嚇倒。

“為什么？”“因為兩周前我就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里?！睖返哪樍⒖套兊蒙钒住！皽返哪樍⒖套兊蒙钒住闭f明什么？這里運用了神態(tài)描寫，“臉立刻變得煞白”說明湯姆的內(nèi)心受到極大的震動。盡管印江?喬埃是個殺人犯，湯姆還是為他的安全擔(dān)心，說明湯姆是個善良的孩子。

湯姆·索亞是一個機智勇敢、重情義、愛冒險，同時又調(diào)皮搗蛋的孩子。湯姆索亞歷險記（節(jié)選）脫險歸家孩子失蹤看望朋友講述經(jīng)歷人們悲痛敢于冒險追求自由人們歡欣、喜悅勇敢機智、愛表現(xiàn)善良、有愛心主題感悟

課文描寫了兩個孩子在山洞中迷路并獲救回家的精彩片段，給我們塑造了一個有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的湯姆，贊揚了他敢于冒險的精神。獨特感悟勇于探索、敢于追求

湯姆是一個讓人又愛又恨的孩子！他探險迷路,讓整個小鎮(zhèn)居民陷入悲傷、絕望之中,他的回歸又給小鎮(zhèn)居民帶來了無盡歡笑。他勇于探索、敢于追求自由,帶給我們奇妙的感受,激發(fā)了我們探索世界的興趣。拓展積累7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）知識源于積累，讀書引領(lǐng)背記一絲不安和疑惑掠過湯姆的心頭。他偷眼觀察了一下波莉姨媽的臉色，什么也沒看出來。于是說：“沒有啊，姨媽，不太想去?！辈ɡ蛞虌屔斐鍪?，摸了摸湯姆的襯衣，說道：“可是你現(xiàn)在卻并不怎么熱，是吧？”她發(fā)現(xiàn)襯衣是干的，卻沒有人知道她的真正用意，為此，她感到很得意。但是湯姆早猜透了她的心思，所以他為防姨媽的下一招來了個先發(fā)制人?！坝腥送蠹翌^上灑水，你看看，現(xiàn)在我的頭還是濕的呢！”波莉姨媽很是懊惱，居然沒注意到這個明擺著的事實，以至于我們的湯姆美文拓展閱讀錯過了一次好機會?？伤R上靈機一動，計上心來：“湯姆，你往頭上澆水的時候，拆掉我給你襯衫上縫的領(lǐng)子了嗎？把上衣的紐扣給我解開！”湯姆心中的不安馬上就消失了。他不慌不忙地解開上衣，上衣的領(lǐng)子還是縫得好好的。“真奇怪。得，算了吧！其實我看見你曠課去游泳了！你就像那俗話里說的燒焦毛的小貓——不像表面看起來的那樣壞。就這一次，下不為例?！彼幻鏋樽约旱挠嬛\落空而辯解，同時又為湯姆這一次竟能如此溫順聽話而欣慰?？墒沁@時，希德突然說：“姨媽，我記得你好像是用白線給他縫的領(lǐng)子，可現(xiàn)在卻是黑線哪?！薄皩ε?，我上次的確是用的白線！湯姆！”可湯姆還沒等姨媽把話說完就跑開了。他跑出門的時候喊道：“希德，你給我等著！”好不容易找到了一個隱蔽的地方，湯姆看了看別在上衣翻領(lǐng)上的兩枚針，針上還穿著線，一根白線，一根黑線?！叭绻皇窍５拢虌層肋h(yuǎn)不會注意到。姨媽有時用白線縫，有時候又用黑線，真討厭。我真希望波莉姨媽總是用一種顏色的線，這樣換來換去，鬼能記住?。〔贿^，我發(fā)誓一定得揍希德一頓，我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)這個臭小子。”湯姆憤憤地說。

湯姆絕不是村里的模范男孩，他跟那位模范男孩很熟，但不喜歡他。還不到兩分鐘，他便將全部煩惱忘得一干二凈。跟大人們的煩惱一樣，湯姆忘記煩惱并不是因為他的煩惱不怎么讓他難受，而是因為有一種新的、更強烈的興趣會驅(qū)散他的煩悶——就像大人們在接受新奇事物時，那種興奮也會暫時使自己忘卻自己的不幸。湯姆剛從一個黑人小孩那兒學(xué)到了一種新的吹口哨方法，這個新方法讓湯姆暫時忘記剛才的不愉快，現(xiàn)在他正一心一意地練習(xí)呢。這個新方法讓口哨的聲音變得很特別，流暢而委婉，就像小鳥的叫聲。在吹的時候，舌頭需要斷斷續(xù)續(xù)地抵住上顎——親愛的讀者，我們小時候大概都吹過這種口哨吧。湯姆很認(rèn)真地一遍一遍練習(xí)，很快就掌握了它的奧秘。于是他吹著這種獨特的口哨大步地沿街走著，心里得意極了，如同天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆新行星一般，很是興奮，甚至比那天文學(xué)家還興奮。思考：這個故事主要講了什么內(nèi)容？7.*湯姆?索亞歷險記(節(jié)選)課后練習(xí)一、下面加點字的注音中，錯誤的一項是(

)A.吹噓(xū) B．寡婦(ɡuǎ)

C.襤褸(jiān) D．喬埃(qiáo)????C二、讀下面一段話，把詞語填入橫線處。(填序號)A.欣喜若狂B.衣衫不整C.成群結(jié)隊湯姆和貝琪回來的這天晚上，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。街道上擠滿了______卻______的人，大家______地?fù)硐蚝影叮ビ幽莾蓚€乘敞篷車歸來的孩子。BAC三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……雖然……但是……不但……而且……1.湯姆(

)給他們講著這次精彩的歷險過程，(

)還夸張地吹噓了一番。不但而且2.(

)兩個走失的孩子還沒有找到，(

)鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱。3.(

)湯姆想去看望生病的哈克，(

)人家不讓他進(jìn)去。因為所以雖然但是四、判斷下列句子使用的修辭手法。1.(鎮(zhèn)上的人)滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。 (

)2.那根放風(fēng)箏的繩子就像一根救命稻草，給貝琪帶來了希望。 (

)3.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(

)夸張比喻擬人一、作品簡介《湯姆·索亞歷險記》是________國作家____________寫的。主人公湯姆·索亞是一個聰明好動又調(diào)皮搗蛋的孩子，骨子里具有______________精神。美馬克·吐溫冒險二、理清思路依據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)重新排序。(

)湯姆和貝奇脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶。(

)湯姆敘述歷險經(jīng)過。(

)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。(

)得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。2314三、精彩的情節(jié)1.在山洞里迷路的湯姆和貝琪是這樣一步一步脫離險境的：A.進(jìn)行呼救B．找到出口C．摸索出口D.洞中迷路E．說服貝琪F．爬出洞口(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)DCBEFA2.湯姆講述自己的歷險經(jīng)過這一段非常有趣，可以看出湯姆是個(

)的孩子。A.樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、喜歡冒險B.調(diào)皮搗蛋、惹是生非、愛吹噓、喜歡炫耀A3.我可以用一個詞來形容湯姆講述歷險經(jīng)過的情景：________________________________________________。示例：滔滔不絕4.貝琪“看上去好像剛得了一場大病似的”，說明了(

)A.貝琪身體不好，經(jīng)常生病。B.在洞里歷險讓貝琪又饑餓又疲乏。B5.對“前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪”理解正確的一項是(

)A.恰當(dāng)?shù)匦稳萘巳藗冋业胶⒆雍蟮南矏傂那?，反映了人們對孩子的關(guān)心。B.說明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個孩子是多么了不起。A一、主題積累通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了外國的一些經(jīng)典的冒險小說，我能把作者和書名連一連。《魯濱遜漂流記》 杰克?倫敦《金銀島》 路易斯?史蒂文森《海底兩萬里》 揚?馬特爾《格列佛游記》 儒勒?凡爾納《野性的呼喚》 喬納森?斯威夫特《湯姆?索亞歷險記》 馬克?吐溫《少年P(guān)i的奇幻漂流》 丹尼爾?笛福二、延伸閱讀________________到星期四晚上，天氣有起色。①湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。