習(xí)作指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)課件部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)（我和

過(guò)一天）（1）審清題目：這篇習(xí)作屬于(

)的文章。1.

【審題訓(xùn)練】選一選，明確本次習(xí)作的任務(wù)。

AA．想象B．寫(xiě)景C．記事D．寫(xiě)物（2）審清內(nèi)容：下列各項(xiàng)與本次習(xí)作內(nèi)容無(wú)關(guān)的是(

)。BA．我和米老鼠去迪士尼樂(lè)園B．我和媽媽去海邊玩C．我和小飛俠一起玩游戲 D．我和孫悟空去探險(xiǎn)A．人物特點(diǎn)要與原作品中的人物相符B．?dāng)⑹乱暾性斢新訡．充分發(fā)揮想象，情節(jié)生動(dòng) D．以敘事為主，人物活動(dòng)場(chǎng)景可以不寫(xiě)（3）審清重點(diǎn)：對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

D2.

【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作？

在括號(hào)里打“√”。（1）把自己和機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善的神筆馬良之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。(

)（2）我想寫(xiě)和本領(lǐng)高強(qiáng)的哪吒一起去“鬧?！?。(

)（3）我要把美麗的白雪公主的故事寫(xiě)出來(lái)。(

)（4）我想寫(xiě)一寫(xiě)我和嫦娥在廣寒宮里的一天的生活。 (

)√√√3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫(xiě)法。我興奮地大叫：“孫悟空!”然后揉揉眼，沒(méi)錯(cuò)，正是孫悟空?！鞍忱蠈O今天帶你上天赴宴去!”孫悟空說(shuō)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，孫悟空就把我拽上筋斗云，“呼”地一下往上躥，我還沒(méi)站穩(wěn)，孫悟空卻說(shuō)：“到了。”我睜開(kāi)眼，努力辨認(rèn)匾額上的幾個(gè)大字：“南天門(mén)?！睂O悟空把我拽進(jìn)門(mén)內(nèi)，只見(jiàn)一條大大的方桌，旁邊坐著“梁山好漢”“三國(guó)好漢”以及其他神仙。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人衛(wèi)兵跑來(lái)說(shuō)：“報(bào)告，人員已全體到齊!”玉帝拿起麥克風(fēng)，說(shuō)：“宴會(huì)正式開(kāi)始!”這段文字寫(xiě)了“我”和神話中的孫悟空前往天上赴宴的故事。其中抓住了人物的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，特別是對(duì)孫悟空的描寫(xiě)，立足于原著的人物特點(diǎn)，將其形態(tài)描寫(xiě)得惟妙惟肖。同時(shí)加入了現(xiàn)代科學(xué)的成分，更加新奇有趣。完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）立足原著，符合人物特點(diǎn)。（2）運(yùn)用各種描寫(xiě)方法。（3）合理想象，新奇有趣。點(diǎn)擊我4.

【思路形成】填一填，理清習(xí)作的思路。（1）我初步擬的題目：

。（2）和我一起生活一天的人物：

。我和黑貓警長(zhǎng)過(guò)一天黑貓警長(zhǎng)

（3）我想這樣安排內(nèi)容：開(kāi)頭(第

自然段)：

，

。中間(第

自然段)：

。結(jié)尾(第

自然段)：

，