學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、找出文中描寫心情的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)孩子們的心情變化和秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣。我會(huì)讀精心憧憬希望依然拼命奔跑村莊抖動(dòng)尋找田埂磨坊繼續(xù)凌空而起翩翩起舞歇不下來(lái)大驚失色垂頭喪氣

嘣地?cái)嗔饲Ш羧f(wàn)喚倏地半沉半浮整體感悟課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？

這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫了作者小時(shí)候和伙伴們

的事兒。做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏品讀感悟做風(fēng)箏

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫在上面。憧憬：向往。依然：仍然。品讀感悟放風(fēng)箏

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。。品讀感悟放風(fēng)箏

小組自學(xué)討論：默讀課文：1.畫出描寫人物動(dòng)作的詞。2.找出描寫風(fēng)箏剛起飛和空中優(yōu)美樣子的詞語(yǔ)。3.找出描寫孩子們心情的句子。

我們?nèi)?/p>

風(fēng)箏。一個(gè)人用手

著，另一個(gè)人

著線，

在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，

聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線的人飛快地

起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我會(huì)填放托牽站跑哪個(gè)詞寫風(fēng)箏剛起飛的樣子？哪個(gè)詞寫飛到空中優(yōu)美的樣子？凌空飛起翩翩起舞說(shuō)品讀感悟放風(fēng)箏

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。

風(fēng)箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。在文中找出體現(xiàn)小伙伴放風(fēng)箏時(shí)心情的句子。小伙伴的心情怎樣?從什么詞中可以看出來(lái)？快活喊叫拼命奔跑興奮、激動(dòng)、自豪品讀感悟放風(fēng)箏

村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”驚奇、羨慕品讀感悟放風(fēng)箏

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎到了云彩上。

風(fēng)箏越飛越高，我們的------也越飛越高。

快樂(lè)

幸福

忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔恕ｏL(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。風(fēng)箏斷線飛走了。我們的反應(yīng)是什么？我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚。大驚失色我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。拓展訓(xùn)練

風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見(jiàn)了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥(niǎo)”會(huì)不會(huì)落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……

“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。讀讀句子，體會(huì)心情我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫在上面。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

我們垂頭喪氣地坐在田埂上。

積累句子描寫心情的詞語(yǔ)美滋滋心花怒放樂(lè)呵呵勃然大怒怒火中燒怒氣沖天哀愁