調(diào)查研究數(shù)學教育第七章1第一頁，共三十二頁。調(diào)查研究的范圍和描述調(diào)查設計調(diào)查方法論問卷調(diào)查目錄Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipis訪談調(diào)查調(diào)查結果的分析和評論2第二頁，共三十二頁。PART01調(diào)查研究的范圍和描述3第三頁，共三十二頁。Q：我們知道的調(diào)查研究有哪些方式進行？可以通過觀察、列表、問卷、訪談、個案研究、測驗……問卷觀察問卷列表訪談4第四頁，共三十二頁。凡是第一眼看到的是鴨子，就是男人特質(zhì)多一點。有趣的觀察測試：你看到了什么？凡是第一眼看到的是兔子，就是女人特質(zhì)多一點。不能接受！5第五頁，共三十二頁。研究調(diào)查研究調(diào)查調(diào)查是用科學的手段和方法搜集有關的研究對象的客觀事實材料；研究是對所搜集得來的事實材料進行整理和理論分析。

調(diào)查研究是一種描述研究，是通過對原始材料的觀察，有目的有計劃地搜集研究對象的材料從而形成科學認識的一種研究方法。6第六頁，共三十二頁。調(diào)查研究著重研究的是現(xiàn)實情況經(jīng)驗性方法區(qū)別于歷史研究法（以過去發(fā)生的歷史事實為研究對象）。搜集的是自然狀態(tài)下反映實際情況的材料，對研究對象不加任何干涉區(qū)別于實驗研究法（對研究對象加以一定得控制然后觀察其變化以研究因果關系）?？茖W事實經(jīng)驗材料7第七頁，共三十二頁。事后追溯研究對已經(jīng)發(fā)生的事進行追溯旨在追溯研究各種變量可能的關系和效果強調(diào)非實驗性的自然情景和數(shù)據(jù)資料收集的方式。舉例其他調(diào)查研究蓋洛普民意調(diào)查大學生誠信度的調(diào)查‥‥‥

‥‥‥‥‥‥畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查8第八頁，共三十二頁。閱讀學習時間與閱讀能力提高泰勒、弗萊和馬羅亞麻(Taylor、Frye，andMamyama，1990)

對195名5年級和6年級的學生進行了研究。目的：調(diào)查學生在校和在家所花的閱讀時間對于提高閱讀成績的效果。9第九頁，共三十二頁。在研究開始之前：對學生進行一次閱讀理解能力的測試在4個月的期限內(nèi)：從1月中旬到5月中旬，每天作閱讀情況的記錄。閱讀記錄的信息整理：以每天所花的時間量進行統(tǒng)計（從4個方面）：(1)在校規(guī)定的閱讀時間(在閱讀調(diào)查期限內(nèi))；(2)在校業(yè)余的閱讀時間；(3)在家規(guī)定的閱讀時間；(4)在家業(yè)余閱讀的時間。步驟：自變量：在家閱讀的時間量因變量：在研究結束時進行的標準閱讀理解測試的成績10第十頁，共三十二頁。PART02調(diào)查設計11第十一頁，共三十二頁。專門對象研究橫向設計縱向設計趨勢研究調(diào)查設計群體研究每次測量的是單一的隨機樣本橫向設計是指對一個代表總體的隨機樣本，在一段時間內(nèi)，進行一次性收集資料。一次性收集資料兩次或兩次以上性收集資料縱向設計涉及隨著時間推移收集資料的調(diào)查和在特定時間內(nèi)及時收集資料的調(diào)查。從整個總體中進行隨機抽樣12第十二頁，共三十二頁。趨勢研究趨勢研究是在不同時間內(nèi)對研究總體的縱向研究，通常要從總體中取樣，再測量隨機樣本。例如：在一個社區(qū)對學校態(tài)度變化的研究中，一般總體將可能是社區(qū)成員。假設每年測量量一次，那么我們每次測量都要從一般總體中隨機選擇樣本。有的個體可能會不止一次地被選為樣本。群體研究例子群體研究是在一段時間內(nèi)對特定群體進行的縱向研究。專門對象研究專門對象研究是對同一樣本進行兩次或兩次以上測量的縱向研究。樣本可以代表一個特定總體或一般總體。13第十三頁，共三十二頁。例子趨勢研究群體研究研究A地區(qū)的教師對待專業(yè)社團的態(tài)度研究A地區(qū)從1995年以來的新教師對專業(yè)社團的態(tài)度研究特定的人每一次都從教師總體中隨機選擇一組老師樣本進行調(diào)查。每隔三年，對該項態(tài)度調(diào)查一次總體成員可能和前一次不一樣，至少部分不一樣。每一次都從教師總體中隨機選擇一組老師樣本進行調(diào)查。研究只包括1995開始的新老師這個群體的態(tài)度。14第十四頁，共三十二頁。橫向設計平行樣本設計同時研究兩個或多個總體例子關于“教師、學校領導和校董事會成員對待專業(yè)社團的態(tài)度”研究這三種抽樣被試所回答的態(tài)度調(diào)查表或問卷，如果不是相同的話，也是相似的。于是，不同樣本的結果就可以相互比較。15第十五頁，共三十二頁。PART03調(diào)查研究方法論16第十六頁，共三十二頁。訪談程序或問卷的構建數(shù)據(jù)收集（實施調(diào)查）數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化分析并寫出調(diào)查報告根據(jù)研究課題的性質(zhì)、目的和人物，確定調(diào)查對象、調(diào)查地點，選擇相應的調(diào)查類型和調(diào)查方式。計劃：項目的構成、評價標準等；準備：培訓調(diào)查組成員，資料及有關調(diào)查器材的準備等。編制題目、預期的分析方法展開、先行操作、修正題目進行訪談，實施問卷、調(diào)查表、測驗或觀察時間表，跟蹤發(fā)送信函進行列表、編碼，做必要的分類系統(tǒng)的建構，為分析做必要的技術性準備對題目進行分析，對所研究的問題做出解釋，提出問題的意見和建議確定研究問題計劃及準備17第十七頁，共三十二頁。PART04問卷調(diào)查18第十八頁，共三十二頁。1.題目要與研究問題、假設直接相關；2.題目要清楚、不含糊，使用術語要使答卷人明白；3.在一個題目中只能包含一個問題；4.防止使用導向性問題；你贊同校園路上不應該賣涼菜，甚至過了飯點的還沒吃飯的你，饑腸轆轆的你還要排長隊花一塊錢坐校車去2號門餓暈才能吃飯嗎？好可憐你喜歡鋼鐵俠和美國隊長嗎？5.避免問那些個人的或微妙的問題；6.所提問題應是答卷人能夠提供信息的問題；收入或私人等敏感性問題比爾蓋茨為什么左手老揣褲兜？A.撓癢癢B.手受傷C.捂錢包D.防止黑客7.短一點的題目總比長一些的要好；8.盡可能避免使用否定性題目和雙重否定的題目；…………

……

……詳見《教育研究方法》P115題目的制定19第十九頁，共三十二頁。（1）你對路邊的“智能高端數(shù)字通訊設備表面高分子化合物線性處理”現(xiàn)象有什么看法。（1）你對路邊的貼膜現(xiàn)象有什么看法？（2）你喜歡看一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置嗎？說人話——題目要清楚、不含糊，使用術語要使答卷人明白。（2）你喜歡看書嗎？說人話！20第二十頁，共三十二頁。MEDIUM選擇回答型或被動選擇型AHIGH結果開放型B題目的格式COMPANYSLOGUNTEXTHERE缺點：可能會限制答卷者回答廣度優(yōu)點：題目有彈性，允許答卷人自由發(fā)揮相互轉(zhuǎn)化優(yōu)點：增強了調(diào)查對象答案的一致性，簡明，耗時少缺點：答案難以列表、綜合21第二十一頁，共三十二頁。非結構性你對數(shù)學尖子班怎么看？你對大學里與高級職業(yè)有關的數(shù)學尖子班的有效性怎么看？相對的部分結構化結構性你認為目前的數(shù)學尖子班應當是：A.繼續(xù)下去不要修改B.繼續(xù)下去但要修改C.不要繼續(xù)李克特量表李克特量表是一種帶有順序測量量度數(shù)學的量表。42一般采用所謂“五點”量表：a．非常同意b．同意c．無所謂（不確定）d．不同意e．非常不同意531總分22第二十二頁，共三十二頁。

大學生喜歡的音樂的調(diào)查問卷

你好！請配合填寫此次調(diào)查問卷！謝謝！

1.你喜歡音樂嗎？A喜歡B不喜歡2．

你經(jīng)常聽音樂嗎？A經(jīng)常B有時C偶爾D極少E從不3.你喜歡聽歡快的音樂還是憂傷的音樂？A歡快的B憂傷的4.你喜歡的音樂方面的明星是哪個地區(qū)的？A大陸B(tài)港臺C日韓D歐美5．

你認為中學生聽音樂的利弊關系是怎樣的？A利大于弊B弊大于利C沒關系6．

你認為音樂與人的情緒有關系嗎？A關系密切B有點關系C毫無關系D不清楚7．你喜歡聽什么類型的音樂？

8．你認為什么樣的音樂對人的心情有什么樣的影響？

9．請你對本次問卷調(diào)查做以評價。標題前言正文—調(diào)查問卷的主體結束語再次感謝你對我們工作的支持與配合請在選項下面畫勾23第二十三頁，共三十二頁。前言前言在任何問卷調(diào)查中都是重要部分，它是向個體介紹問卷，并鼓勵他們作答的工具。問卷的格式問卷的格式應能吸引人，并且一目了然，題目按邏輯次序排出。問題的回答應方便、沒有混淆。提高回答率回答率是指答卷人送回問卷的比率，回答質(zhì)量依數(shù)據(jù)的完成情況而定。相應的報酬（($_$)金錢、表示感謝、重要性等）、提高問卷的吸引力和專業(yè)度、跟蹤發(fā)送信函（如：畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查）24第二十四頁，共三十二頁。鑒別不回答的原因不完全的和可能不真實的回答根據(jù)經(jīng)驗，如果不回答率超過了20%，就有必要與不回答的人核對原因。如果有一些值得注意的省略現(xiàn)象出現(xiàn)，那么就有必要找到一些可以解釋其原因的模式。誠實性檢測25第二十五頁，共三十二頁。例子以“識別有關吸毒學生調(diào)查中的不誠實和粗心的回答者的方法”為例，可以有4種方法：1.不可能的回答——回答者表示使用某種不存在的藥物；2.藥物使用的頻率和范圍難以置信；3.答案組合不可能——運用許多題目來進行題目之間的一致性檢測；4.誠實性題目——要求回答者在回答題目時表現(xiàn)出的誠實性的程度。26第二十六頁，共三十二頁。PART05訪談調(diào)查27第二十七頁，共三十二頁。訪談的進行02訪談題目03訪談調(diào)查優(yōu)缺點01優(yōu)點：避免題目回答的遺漏；

調(diào)查的完成標準化；

獲得個人數(shù)據(jù)；

開放題被回答，調(diào)查更加成功。缺點：時間和精力的代價昂貴。選擇回答型與結構開放型蓋洛普民意測驗的題目如：“你最喜歡設在這個社區(qū)的學校的哪一方面？”提示：是否對諸如學校的設備、教學質(zhì)量、時間安排、管理等類問題都有興趣。你認為下列各項中哪些項目是本社區(qū)的學校對學生產(chǎn)生強烈影響的因素？A.教學質(zhì)量；B.設備；C.時間安排；D.中心辦公室管理；E.學校（建筑）管理對訪談人員進行訓練；進行先行測試，修正題目；錄音或速記。28第二十八頁，共三十二頁。041.“回答效應”：有一種回答不精確或不正確的傾向被稱為“回答效應”；2.訪談人員對訪談對象的消極影響；錯誤的潛在原因訪談調(diào)查其他調(diào)查06還有許多調(diào)查的資料收集是通過問卷和訪談之外的其他方式來進行的。對分叉性題目的評論05依據(jù)對某一題目的回答而讓回答者跳過一些題目。3.與完成訪談的方法有關。12.在冬日的下午，你一個人在散步，這時你最希望看到什么景色？A.在沙灘上曬太陽的螃蟹

B.風中搖曳的紅楓

C.美麗善良的采茶姑娘

（跳轉(zhuǎn)16題）D.在空中飛行的一對黑鶴29第二十九頁，共三十二頁。PART06調(diào)查結果的分析和評論30第三十頁，共三十二頁。表7.3AEL的產(chǎn)品和服務概況調(diào)查表1.總的滿意情況2.知識或技能3.信息分享4.在計劃中的使用情況5.在實施中的使用情況6.指導所帶來的好處7.實施時在次級客戶中的使用情況調(diào)查結果常以描述性的方式進行報告，但任何適當?shù)姆治龊碗S后的報告都要切合于調(diào)查的目的。例子有3中職業(yè)角色類型：教師、中心辦事員、高等教育的教授。數(shù)據(jù)表明，第三組的得分明顯地低于前兩組的得分，而前兩組差別不大。結論：AEL的產(chǎn)品和服務對于地方性學校的計劃