班主任之星國旗下的演講稿4篇老師們，同學們：大家好！一個面對破產(chǎn)仍把半杯水大方地分給了工人的小業(yè)主，最后財產(chǎn)超出了千萬英鎊的豪富豪，是工人感恩的心拯救了他的公司；一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了流傳愛的人材是最幸福的人；一個離家出走的男孩由于感謝面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照料自我的母親無私的愛感恩不但是是一種感情，更是一種人生境地的表現(xiàn)，永懷感恩之心，傳達感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲取更大的感情回報，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無窮放大，透過一個個動人的故事和激情的互動，抵達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳達”的目的，從而動人了每一位讀者的心靈。人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是落葉對滋潤它的大樹的感恩；白云在蔚藍的天空中飄揚，描述著一幅動人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，由于感恩，因此我們的生命變得五彩繽紛?！吧钍且幻骁R子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會領悟到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會獲取他人的尊【第1頁共8頁】敬和相信，才能幫你在窘境中追求希望，在消極中追求快樂。只有懂得感恩的人，才會在將來的學習和生活中不斷地獲取他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過每一個難關，幫忙自我實現(xiàn)心中的理想，成就自我的事業(yè)！感恩的人是一個內(nèi)心充滿快樂的人，他們懂得把他人對自我的恩德、幫忙，傳遞給需要的人，在傳達“感恩”這個接力棒中，他們相同享受了生活的圓滿，圓滿生活是從感恩開始的！這是一部樸素無華的感恩教育“教科書”?！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不但是能結出甘甜的果子，也能流傳快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不但是能照亮他人前行的路，還能蘊藉自我心海的滄桑感恩是一種認可，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩人間全部灰塵，令人內(nèi)心變得安靜而輕柔班主任之星國旗下的演講稿第2篇同學們：大家好！有個女孩，在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱情的人們看見她萬分憂慮的樣子，認為那是一張對她十分重要的紙，便紛繁加入追趕的隊伍，可那張紙憂如要有意愚弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂相同。越是這樣，女孩追它的信心就越大。終于，在大家的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，喜悅地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家致謝，此后拿著紙在青天白日之下走到一個垃圾【第2頁共8頁】筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。故事講到這里，或許你會驚詫于女孩的行為，或許你會思疑于故事的真切。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一起想象：在我們的四周，在我們的身旁，能否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的惋惜號？能否有順手拋棄的塑料袋在風中“載歌載舞”？能否會在衛(wèi)生間潔白的墻壁上看到幾個刺目的腳印？相同的，在你的四周，能否有人高聲叫喚，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？能否有人口出臟話，污言穢語，招來人們歧視的眼光？能否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不行思議，令人難懂？當發(fā)生這全部的時候，在它們主人的身上實質(zhì)上是扔掉了相同東西，那就是文明——幾千年來中華民族難得的精神財產(chǎn)。這財產(chǎn)世代相傳，它應當在你的身旁：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱忱幫助；是平常與人相處時的平和與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的行為；是看到有人隨處吐痰、亂扔亂撂時的主動遏止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種質(zhì)量，一種涵養(yǎng)，一種受人敬愛的并被大家寬泛尊崇的行為。綠樹紅花，朗朗的念書聲，暖人的話語，整齊的儀表，那是一幅漂亮的畫面。因此當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提示他：你掉了相同東西。班主任之星國旗下的演講稿第3篇敬愛的老師、親愛的同學們：【第3頁共8頁】大家清晨好!帶著對暑期生活的美好記憶，懷著對新學期重生活的美好神往，我們又回到了安靜的校園，歡聚一堂，并齊集在威嚴的國旗下，此時老師和你們相同，心情是特別高興的。對我們可愛的同學來說，今天是我們成長歷程中一個嶄新的起點!秋季是收獲的季節(jié)，秋季素來都屬于勤奮耕作的人們。親愛的同學們，面對新學年新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要更為努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的盼望希望著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。新的一學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：第一要增強安全防備意識，上學的路上要嚴格恪守交通規(guī)則，禁止在上學、下學的路上嬉戲、追趕。在校時，一定嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度，禁止在教室里、走廊上、活動場所追趕打鬧，禁止玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設施，嚴禁把有危險的玩具帶到學校嬉戲，禁止玩危險的游戲。第二，要培育節(jié)儉節(jié)儉、珍愛公物的優(yōu)異道德，把學校的水電、用品看作自己家里的相同珍愛，看到有浪費學校水電或損壞公物的現(xiàn)象，每個人都有責任加以遏止或責備。要培育優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，禁止隨處吐痰、隨處亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。要培育互相關懷、樂于助人等好質(zhì)量，讓學校真切成為我們學習的樂園，精神的家園。第三，要勤奮學習，不斷進步。念書，就得不負父親母親師長的殷切希望，對得起自己【第4頁共8頁】的每日，經(jīng)過努力去實現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。希望你們明確目標、增強信心、勤苦學習，科學安排時間，不屈不撓地努力拼搏。老師們、同學們，新學期奮進的軍號已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就中心小學新的絢爛!感謝大家!班主任之星國旗下的演講稿第4篇敬愛的各位領導、老師：大家好!今天我演講的題目是《安靜致遠，專注育人》。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不可以徙，不善不可以改，是吾憂也!”祖先尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦率說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。由于，關于我，一個剛上任的年青老師來說，但是是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想講的但是是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的意會和感悟。“師者，因此傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會令人得益一世，這一點我感想比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依賴自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——安靜致遠，專注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實質(zhì)行動在告訴我，怎樣做一名優(yōu)異的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我一世所追求的目標?！镜?頁共8頁】“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應當把講臺看作“舞臺”，而不但是是一個工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不單在要“臺上”運用自如，在“臺下”的生活中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不單獲取崇敬的贊美，更重要的也被恩賜過更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要言傳身教教會學生怎樣做人，在學生迷惑迷惑的時候給他們引導方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，因此今天我要用能力去回饋社會，相同如我的老師們相同滋潤下一代的同學們。作為一名年青教師，假如想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是不行能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福素來不是依賴物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛情素來不是依賴鉆戒與項鏈產(chǎn)生相同。沒有哪一個工作會早先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進講堂，見到學生，同學們用那單純、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了全部。當你投入的工作的時候，你就會感覺這份工作的意義和樂趣。年青的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許煩躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該怎樣去面對，去執(zhí)行我們的職責呢?我想“安靜致遠，專注育人”是最基本的行為準則。在我的身旁，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，歷盡艱險，仰頭闊步?！镜?頁共8頁】在我的身旁，有這樣一些老師，他們學問淵博，教課謹慎，精心準備每一堂課，寫好每一頁教課設計，在三尺講臺上靜靜耕作，撒播知識和道德的種子;他們是平庸的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有絢爛的成就，就像一塊黑板，以前寫滿了奇怪和真理，最后擦去的是功利。我國有名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教課生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平庸，淡泊名利，講究職業(yè)良知，才能在平庸中創(chuàng)辦出不平庸的業(yè)績，假如把平庸而神圣的教師崗位看作個人生活的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有沾沾自喜的舒坦和安閑，只有默默無聞的奉獻。敬業(yè)愛崗是對教師職業(yè)的尊敬，也是對自己的負責。要培育學生的完好人品，教師一定先完美自己。那些把關懷留給社會，把熱情留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把誠心留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛去育人的教師正閃耀著人品的巨大魅力。作為身負重擔的社會一員，教師更應當踴躍地自我教育，在人品自我完美的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，教師肩負的使命崇敬，而且責任重要。固然我們每日做的事情平平庸凡，但是這些事情卻連著千家萬戶的親身