語文不是無情物

中學古詩文句大串燒語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，以她的源遠流長，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂。語文不是無情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，就是一幅幅至精至美的風景畫。翻閱語文，就好像來到旅游勝地，那些峰巒江河、城關樓閣、花木鳥獸歷歷在目。在語文里，你可以欣賞“陰陽割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞說雞鳴見日升”的飛來峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的錢塘湖，“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

你可以游覽“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的古都洛陽、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門、“折戟沉沙鐵未銷”的古戰(zhàn)場赤壁、“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會于此”的岳陽樓、“四時之景不同，而樂亦無窮也”的醉翁亭……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風怒號，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見”的千里馬……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風景，讓我們“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?；讓我們見花則“目遇之而成色”，睹物則“耳得之而為聲”；讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語文的魅力！語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，就是一卷卷至真至實的風俗圖。走進語文，就好似走進紅塵俗世。晝夜在語文中交替：黎明時，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時，“山光悅鳥性，潭影空人心”；黃昏時，“大漠孤煙直，長河落日圓”；夜晚時，“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

寒暑也在語文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭(dang)，天與云與山與水，上下一白”。語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

節(jié)日亦在語文中登場：春節(jié)，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠”；乞巧節(jié)，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”；語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”；重陽節(jié)，“九日黃花酒，登高會昔聞”；除夕，“團欒（luan）兒女，盡情燈火照圍爐”。語文，用她的精描細繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語文的能耐！語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語文，就如同巡視雕像館。在這里，可以看到“憂天地崩墜”的杞人，“一鼓作氣”的曹劌，移山不已的愚公，“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的漢文帝，“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，“詠絮才”高的謝道韞，“愿為市鞍馬，從此替爺征”的木蘭，蘆管夜吹盡望鄉(xiāng)的征士，酌油入葫技高一籌的賣油翁，指點僧人溯流覓石獸的老河兵，識破“狼亦黠矣”的屠戶……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

在這里，還可心靈對話于“擇其善者而從之，其不善者而改之”的孔圣人，“烈士暮年，壯心不已”的曹阿瞞，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的諸葛亮，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的陳子昂，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲”的李青蓮，“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪”的杜子美，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的王摩詰，“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”的岑參，“長歌懷采薇”的王績，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛稼軒，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的陸游，“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”的夏完淳，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的宋濂，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的龔自珍，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾，“欲與天公試比高”的毛潤之……語文，用她的深明大義刻畫出世間眾相，一一陳列于人物畫廊。這，就是語文的功用！語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，就是一首首沁人心脾的抒情詩。感受語文，就宛若痛飲千年陳釀。語文，能讓你感受親情的濃烈：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，是苦苦地期盼；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，是諄諄地教誨；“但愿人長久，千里共嬋娟”，是深深地祝福……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，也能讓你感受友情的芬芳：“浮云游子意，落日故人情”，是難舍難分；“海內存知已，天涯若比鄰”，是心有靈犀；“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，是留戀牽掛……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，亦能讓你感受愛情的深沉：“窈窕淑女，君子好逑”，是追求的熱烈；“所謂伊人，在水一方”，是愛戀的癡迷；“青青子衿，悠悠我心”，是思念的綿長……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，且能讓你體會鄉(xiāng)情的厚重：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，真誠關心；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，是無比傷心；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，是不改初心……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，還能讓你感受人情的溫暖：“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”，是大丈夫氣概；“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”，是鯤鵬志向；“不以物喜，不以己悲”，是得失看法，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，是堅定信念；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，是從容心態(tài)；“斫去桂婆娑，人道是，清輝更多”，是帶來光明；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是無私奉獻；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是期待勝利……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，是民生之勞苦；“眼見吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”，是民生之悲慘；“興，百姓苦；亡，百姓苦”，是民生之感慨；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是民生之期待……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，更能讓你感受國情的沉郁：“國破山河在，城春草木深”，是失都之悲；“中原亂，簪纓散，幾時收”，是亡國之痛；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是衛(wèi)國之志；“大道之行，天下為公”，是興國之路；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是強國之行……語文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵我們奮勇前行。這，就是語文的用心！語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，以她的源遠流長，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂。語文不是無情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對我們深情地絮語著……語文不是無情物——中學古詩文句大串燒

語文，以她的源遠流長，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂。語文不是無情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語文，就是一幅幅至精至美的風景畫。翻閱語文，就好像來到旅游勝地，那些峰巒江河、城關樓閣、花木鳥獸歷歷在目。在語文里，你可以欣賞“陰陽割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞說雞鳴見日升”的飛來峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的錢塘湖，“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……你可以游覽“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的古都洛陽、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門、“折戟沉沙鐵未銷”的古戰(zhàn)場赤壁、“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會于此”的岳陽樓、“四時之景不同，而樂亦無窮也”的醉翁亭……你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風怒號，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見”的千里馬……語文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風景，讓我們“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?；讓我們見花則“目遇之而成色”，睹物則“耳得之而為聲”；讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語文的魅力！語文，就是一卷卷至真至實的風俗圖。走進語文，就好似走進紅塵俗世。晝夜在語文中交替：黎明時，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時，“山光悅鳥性，潭影空人心”；黃昏時，“大漠孤煙直，長河落日圓”；夜晚時，“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。寒暑也在語文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭，天與云與山與水，上下一白”。節(jié)日亦在語文中登場：春節(jié)，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠”；乞巧節(jié)，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”；中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”；重陽節(jié)，“九日黃花酒，登高會昔聞”；除夕，“團欒兒女，盡情燈火照圍爐”。語文，用她的精描細繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語文的能耐！語文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語文，就如同巡視雕像館。在這里，可以看到“憂天地崩墜”的杞人，“一鼓作氣”的曹劌，移山不已的愚公，“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的漢文帝，“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，“詠絮才”高的謝道韞，“愿為市鞍馬，從此替爺征”的木蘭，蘆管夜吹盡望鄉(xiāng)的征士，酌油入葫技高一籌的賣油翁，指點僧人溯流覓石獸的老河兵，識破“狼亦黠矣”的屠戶……在這里，還可心靈對話于“擇其善者而從之，其不善者而改之”的孔圣人，“烈士暮年，壯心不已”的曹阿瞞，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的諸葛亮，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的陳子昂，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲”的李青蓮，“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪”的杜子美，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的王摩詰，“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”的岑參，“長歌懷采薇”的王績，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛稼軒，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的陸游，“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”的夏完淳，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的宋濂，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的龔自珍，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾，“欲與天公試比高”的毛潤之……語文，用她的深明大義刻畫出世間眾相，一一陳列于人物畫廊。這，就是語文的功用！語文，就是一首首沁人心脾的抒情詩。感受語文，就宛若痛飲千年陳釀。語文，能讓你感受親情的濃烈：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，是苦苦地期盼；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，是諄諄地教誨；“但愿人長久，千里共嬋娟”，是深深地祝?！Z文，也能讓你感受友情的芬芳：“浮云游子意，落日故人情”，是難舍難分；“海內存知已，天涯若比鄰”，是心有靈犀；“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，是留戀牽掛……語文，亦能讓你感受愛情的深沉：“窈窕淑女，君子好逑”，是追求的熱烈；“所謂伊人，在水一方”，是愛戀的癡迷；“青青子衿，悠悠我心”，是思念的綿長……語文，且能讓你體會鄉(xiāng)情的厚重：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，真誠關心；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，是無比傷心；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，是不改初心……語文，還能讓你感受人情的溫暖：“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”，是大丈夫氣概；“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”，是鯤鵬志向；“不以物喜，不以己悲”，是得失看法，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，是堅定信念；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，是從容心態(tài)；“斫去桂婆娑，人道是，清輝更多”，是帶來光明；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是無私奉獻；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是期待勝利……語文，猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，是民生之勞苦；“眼見吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”，是民生之悲慘；“興，百姓苦；亡，百姓苦”，是民生之感慨；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是民生之期待……語文，更能讓你感受國情的沉郁：“國破山河在，城春草木深”，是失都之悲；“中原亂，簪纓散，幾時收”，是亡國之痛；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是衛(wèi)國之志；“大道之行，天下為公”，是興國之路；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是強國之行……語文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵我們奮勇前行。這，就是語文的用心！語文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對我們深情地絮語著……語文不是無情物——中學古詩文名句大串燒

語文，以她的源遠流長，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂。語文不是無情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語文，就是一幅幅至精至美的風景畫。翻閱語文，就好像來到旅游勝地，那些峰巒江河、城關樓閣、花木鳥獸歷歷在目。在語文里，你可以欣賞泰山、峨眉山、飛來峰、三峽……可以觀賞滄海、富春江、秦淮河、洞庭湖、錢塘湖，西湖，小石潭……可以游覽洛陽、荊門、赤壁、黃鶴樓、岳陽樓、醉翁亭……可以游歷承天寺、茅屋、陋室、禪院……可以親近蓮花、寒梅、松柏、鯤鵬、孤雁、千里馬……語文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風景，讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語文的魅力！語文，就是一卷卷至真至實的風俗圖。走進語文，就好似走進紅塵俗世。晝夜在語文中交替：寒暑也在語文中易節(jié)：節(jié)日亦在語文中登場：語文，用她的精描細繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語文的能耐！語文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語文，就如同巡視雕像館。語文，用她的深明大義刻畫出世間眾相，一一陳列于人物畫廊。這，就是語文的功用！語文，就是一首首沁人心脾的抒情詩。感受語文，就宛若痛飲千年陳釀。語文，能讓你感受親情的濃烈：也能讓你感受友情的芬芳：亦能讓你感受愛情的深沉：且能讓你體會鄉(xiāng)情的厚重：還能讓你感受人情的溫暖：猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；更能讓你感受國情的沉郁……語文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵我們奮勇前行。這，就是語文的用心！語文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對我們深情地絮語著……物事人情觀點的力量

有人贊美她拍出了令人向往的田園生活，讓外國人深度感知了中國傳統(tǒng)文化和美食的魅力。央視新聞稱贊：在她的視頻里，每一幀畫面都飽含了對家鄉(xiāng)的熱愛，看懂這種熱愛不需要翻譯。傳播中國文化、鄉(xiāng)土熱愛，央視加持，所有的一切都在我們暗示：2020年的高考作文，會出現(xiàn)李子柒的可能性真的很大！那么，如果2020年高考作文題目是李子柒，你覺得可以怎么寫？觀點的力量

直面磨難，才能贏得漂亮在成為網紅前，李子柒是一條飽嘗人間辛酸的“毛毛蟲”。李子柒很小的時候，她的父母便離婚了，父親早逝，繼母待她很不好。爺爺奶奶看她過得太苦，實在不忍心，便把她從繼母手中接過來撫養(yǎng)。所以李子柒從小便和爺爺奶奶相依為命，爺爺去世之后，奶奶就成了李子柒在這世上的至親之人。由于奶奶年事已高，難以供養(yǎng)她繼續(xù)上學，14歲的她便輟學出去打工。如果不是奶奶病重，她也許就是千千萬萬普通打工妹的其中之一。但為了自己生命中最重要的人，她選擇立刻回家，并在弟弟的幫助下，開始拍攝視頻。就這樣，一個農村女孩在沒有背景、沒有團隊的情況下，自己身兼編導、攝像、出演、剪輯多職，開始做起了自媒體的工作。她從小缺乏父母的關愛，卻也在生活的泥濘中養(yǎng)出了堅韌、要強的性格。李子柒用自己的經歷告訴我們，在成長的路上，難免經歷磨難、挫折，但這些并不可怕，可怕的是你還沒面對就已經選擇了放棄。放棄太容易，可總有一天你會后悔。現(xiàn)在貪玩落下的功課，未來要花百倍的力氣去彌補；現(xiàn)在荒廢的時間，將來很可能再也無法追回。觀點的力量

學無止境，才能改變命運也許有人會問，李子柒在農村生活，為什么卻成了火遍全球的“寶藏女孩”？答案是，她從未停止學習。八年的時間里，她學習了很多技能，包括視頻拍攝、剪輯、后期等。她說，每一個鏡頭、每一場拍攝，自己都要一一調整，鏡頭只要稍微有一點瑕疵，她都要重拍好多遍甚至好幾天；為了剪好一個視頻，她常常一整天都把自己關在屋子里。在視頻中，她看起來無所不能：一個看似柔弱的女子，可以牽著牛耕地，也可以在田野間播種。她4月會釀枇杷酒，5月又能釀出櫻桃酒，7月能做出七巧餅，8月能做出蘇式鮮肉月餅。如果遇到不會做的東西，她是怎么辦的呢？為了拍“活字印刷”，她專門花了小半年時間去學；為了拍好視頻《蘭州牛肉面》，她先在面館里學了好幾天牛肉面的各種制作工藝，然后帶著這些方法回家苦練了一個多月，沒事就揉一團面練習，每天練習到胳膊酸痛，直到能完整地拉出均勻的面條時，她才開始拍攝這期視頻。她一直在學習，而且是毫不含糊地學，學不會寧可不拍。沒有人能憑天賦活一輩子，只有不斷地學習，方能得到想要的生活。學習是每時每刻都要做的事，無關年齡，無論你現(xiàn)在是否需要它。如果貪戀安逸，過于放縱自己，養(yǎng)成了懶散的習慣，那么毀掉的只能是自己。觀點的力量

保持熱愛生活的態(tài)度李子柒的作品不僅向人們展示了美好的田園風光和中華民族傳統(tǒng)文化，更向外傳遞出一種積極向上和熱愛生活的態(tài)度。因為親力親為的勞動，一個20多歲的女孩子，雙手粗糙不已。她一年大約要拍兩萬余條素材，來來回回按動攝像機開關4萬次，為了取材，她會坐上高鐵，從祖國的西南一直穿梭到東北。出現(xiàn)在李子柒視頻里的每一道美食、每一個場景，仿佛都在講述生活的酸甜苦辣，又在不經意間，讓觀眾體會到勤勞、勇敢、友愛、自強、愛護自然等理念，靜水深流、沁人心脾。羅曼·羅蘭曾說：“世上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相之后依然熱愛生活?！奔词股钤倏部?、再黑暗，李子柒也沒有頹廢，她知曉生活的真相，在苦難的生活里拼出了積極和樂觀。觀點的力量

講好中國故事需要更多的李子柒李子柒用她的視頻，讓很多只存留在中國人記憶中的非物質文化遺產，生動呈現(xiàn)在人們面前。我們需要對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新性繼承，李子柒做的正是這樣的事。李子柒的視頻，沒有過多高深講解，只是通過中國式衣食住行，體現(xiàn)生活之美好和中國傳統(tǒng)文化之精致。正因如此，她的作品能跨越地域、超越語言，引發(fā)外國觀眾廣泛共鳴。外國網友評論說：“這簡直像是在看國家地理+迪士尼+廚神當道。”“她正在教我們認識我們所不了解的中國?！庇型鈬W友看了她的視頻后表示，很想去中國看看。隨著中國經濟愈加發(fā)展，世界各地民眾對中國文化的興趣愈加高漲。以生動的形式呈現(xiàn)優(yōu)秀的文化，以真實的情感打通各國民眾共通的心靈，是最好的對外傳播文化的方式。向世界有效地呈現(xiàn)中國文化之美，我們需要更多的李子柒。觀點的力量——實戰(zhàn)模擬

觀點的力量——實戰(zhàn)模擬

說明畫面一個人騎著三輪車，車上裝著寫有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個麻袋，其中寫有“青年”字樣的麻袋因泄漏而呈半癟狀態(tài)，騎車人扭頭看著麻袋，驚詫萬分。漫畫上方是說明性文字：“當我們?yōu)橐蝗ゲ粡头档那啻簢@息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青年而悔恨?！庇^點的力量——實戰(zhàn)模擬

說明畫面寓意珍惜青春時光不考慮青年時期行為對壯年和老年影響的行為是不對的對青春流失的驚詫、惋惜和悔恨，要思考該如何及時采取行動，彌補流逝的青春。觀點的力量——實戰(zhàn)模擬

正確立意

命題人意在引導考生思考青年和壯年、老年的關系，尤其是青春流失對以后人生的影響。面對青春的流失，年輕人該怎么辦？又應該樹立什么樣的人生觀和價值觀？試題審題難度不大，考生要想獲取高分，必須在立意、構思、語言等方面出彩。1.把握青春，不留遺憾。2.把握青春，積極有為。3.人生因青年時期的奮斗而更加美麗。4.青年人要眼光長遠，不可浪費青春。5.嘆息青春流失不如積極把握當下，努力補救。6.抓住最美的青春，未來的你才不會悔恨。語文不是無情物——中學古詩文名句大串燒

語文，以她的源遠流長，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂。語文不是無情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語文，就是一幅幅至精至美的風景畫。翻閱語文，就好像來到旅游勝地，那些峰巒江河、城關樓閣、花木鳥獸歷歷在目。在語文里，你可以欣賞泰山、峨眉山、飛來峰、三峽……可以觀賞滄海、富春江、秦淮河、洞庭湖、錢塘湖，西湖，小石潭……可以游覽洛陽、荊門、赤壁、黃鶴樓、岳陽樓、醉翁亭……可以游歷承天寺、茅屋、陋室、禪院……可以親近蓮花、寒梅、松柏、鯤鵬、孤雁、千里馬……語文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風景，讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語文的魅力！語文，就是一卷卷至真至實的風俗圖。走進語文，就好似走進紅塵俗世。晝夜在語文中交替：寒暑也在語文中易節(jié)：節(jié)日亦在語文中登場：語文，用她的精描細繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語文的能耐！語文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語文，就如同巡視雕像館。語文，用她的深明大義刻畫出世間眾相，一一陳列于人物畫廊。這，就是語文的功用！語文，就是一首首沁人心脾的抒情詩。感受語文，就宛若痛飲千年陳釀。語文，能讓你感受親情的濃烈：也能讓你感受友情的芬芳：亦能讓你感受愛情的深沉：且能讓你體會鄉(xiāng)情的厚重：還能讓你感受人情的溫暖：猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；更能讓你感受國情的沉郁……語文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵我們奮勇前行。這，就是語文的用心！語文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對我們深情地絮語著……物事人情結構的力量——實戰(zhàn)模擬

正確立意

命題人意在引導考生思考青年和壯年、老年的關系，尤其是青春流失對以后人生的影響。面對青春的流失，年輕人該怎么辦？又應該樹立什么樣的人生觀和價值觀？試題審題難度不大，考生要想獲取高分，必須在立意、構思、語言等方面出彩。1.把握青春，不留遺憾。2.把握青春，積極有為。3.人生因青年時期的奮斗而更加美麗。4.青年人要眼光長遠，不可浪費青春。5.嘆息青春流失不如積極把握當下，努力補救。6.抓住最美的青春，未來的你才不會悔恨。結構的力量——實戰(zhàn)模擬

青春選擇奮斗未來才不悔恨有一幅漫畫：一個人騎著三輪車，車上裝著寫有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個麻袋，寫有“青年”字樣的麻袋因泄漏呈半癟狀態(tài)，騎車人扭頭看麻袋，驚詫萬分。漫畫告訴我們：“當我們?yōu)橐蝗ゲ粡头档那啻簢@息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青年而悔恨?！边@幅漫畫提醒我們：青春選擇奮斗，未來才不悔恨。

中國夢就是青春奮斗的夢。1939年毛澤東在延安慶賀模范青年大會上說，什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條……奮斗到什么程度呢？要奮斗到5年、10年、40年、50年，甚至60年、70年，總之一句話，要奮斗到死，沒有死就還沒有達到永久奮斗的目標。幸福都是奮斗出來的，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。如今，中華民族偉大復興的中國夢需要新一代青年的接力奮斗，中國夢就是青春奮斗的夢。

不奮斗留給青春更多是遺恨。做室內裝修的農民工在教室黑板上寫下這樣的勵志之言：不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。我們也許不能通過讀書功成名就、光宗耀祖，但至少長大后，不會因為在該學習的年齡沒好好學習，而發(fā)現(xiàn)自己用幾年的有限青春，換來了一生的卑微。黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。到那時候再恨自己年少不努力，已于事無補。

青春是用來奮斗的，未來是用來回憶的。奧斯特洛夫斯基說，人的一生應當這樣度過：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭?！币苍S，我們沒有機會為世界上最壯麗的事業(yè)而奮斗，但我們都要為一個人生理想而奮斗，否則，到老年回憶自己的一生時，想想自己在大好的青年時期虛度年華、碌碌無為，恐怕剩下的就只有羞恥和悔恨了。

青春選擇奮斗，就從今天開始?！睹魅崭琛芬?guī)勸青年：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！堕L歌行》規(guī)勸青年：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。岳飛勉勵后人：莫等閑，白了少年頭，空悲切！愿你我選擇奮斗，選擇努力。

青春選擇奮斗，才無悔青春，無悔人生。語文不是無情物——中學古詩文名句大串燒

你可以欣賞“陰陽割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞說雞鳴見日升”的飛來峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的錢塘湖，“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……你可以游覽“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的古都洛陽、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門、“折戟沉沙鐵未銷”的古戰(zhàn)場赤壁、“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會于此”的岳陽樓、“四時之景不同，而樂亦無窮也”的醉翁亭……你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風怒號，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見”的千里馬……黎明時，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時，“山光悅鳥性，潭影空人心”；黃昏時，“大漠孤煙直，長河落日圓”；夜晚時，“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。寒暑也在語文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭，天與云與山與水，上下一白”。春節(jié)，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠