數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)表格與新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)表格一、基本狀況解析在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（范本）后，學(xué)生的基本知識(shí)、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了必定的興趣，樂(lè)于參加各樣學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一年級(jí)學(xué)生畢竟年紀(jì)小，注意力易分別，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生順利地達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再礪的保持，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思想的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣。二、教材解析本冊(cè)教材包含以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形、20之內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100之內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊(cè)教材的要點(diǎn)教課內(nèi)容是：100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20之內(nèi)的退位減法和100之內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20之內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100之內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100之內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計(jì)"是兩部分新的教課內(nèi)容。找規(guī)律"指引學(xué)生研究一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單擺列規(guī)律，初步培育學(xué)生研究數(shù)學(xué)識(shí)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教課統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)采集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的研究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，意會(huì)研究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，感覺(jué)用數(shù)學(xué)的歡欣，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教課目的認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地?cái)?shù)100之內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100之內(nèi)的數(shù)，掌握100之內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100之內(nèi)數(shù)的次序，會(huì)比較100之內(nèi)數(shù)的大小?？梢员容^嫻熟地計(jì)算20之內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100之內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)詰問(wèn)題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形邊的特色，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道___元=10角，1角=___分;知道珍愛(ài)人民幣。會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道___時(shí)=___分，知道珍惜時(shí)間。初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪、解析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法采集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的優(yōu)異習(xí)慣。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。四、教課要求及重難點(diǎn)1、可以嫻熟地?cái)?shù)100之內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100之內(nèi)的數(shù)，掌握100之內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100之內(nèi)數(shù)的次序，會(huì)比較100之內(nèi)數(shù)的大小。2、可以比較嫻熟地計(jì)算20之內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100之內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道___元=10角，1角=___分;知道珍愛(ài)人民幣。4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道___時(shí)=___分，知道珍惜時(shí)間五、教課舉措1、仔細(xì)研究教材，真實(shí)做到備好課、備勤學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力表現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年紀(jì)特色出發(fā)，松手多給學(xué)生自主研究的時(shí)機(jī)。2、在教課過(guò)程中努力培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說(shuō)、敢做"的習(xí)慣。3、充分利用課外教輔資料，盡量讓不同樣程度的學(xué)生都能感覺(jué)到數(shù)學(xué)的興趣性。4、上課激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)布自己的看法，關(guān)于優(yōu)異的講話(huà)賞賜表?yè)P(yáng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新思想能力。5、重視指引學(xué)生自主研究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。6、增強(qiáng)演示、察看與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描繪現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。對(duì)思想活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和漸漸提升學(xué)生的計(jì)算能力。8、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流，適合交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及舉措1、堅(jiān)持多炫耀少責(zé)備，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其建立信心;2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培育他們的自覺(jué)性及進(jìn)步心;3、利利用課余時(shí)間賞賜耐心指導(dǎo)，安排成績(jī)好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習(xí)，共同提升成績(jī)。4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共鳴，共同培育勤學(xué)生。新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃這一冊(cè)教材的教課目的是，使學(xué)生:認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地?cái)?shù)100之內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100之內(nèi)的數(shù)，掌握100之內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100之內(nèi)數(shù)的次序，會(huì)比較100之內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100之內(nèi)的數(shù)表示平時(shí)生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)計(jì)和交流?？梢员容^嫻熟地計(jì)算20之內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100之內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)詰問(wèn)題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對(duì)地點(diǎn);能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形邊的特色，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道___元=10角，1角=___分;知道珍愛(ài)人民幣。二、教材解析這冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容:地點(diǎn)，20之內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100之內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的要點(diǎn)教課內(nèi)容是:100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20之內(nèi)的退位減法和100之內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20之內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)100之內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100之內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100之內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在平時(shí)生活中有寬泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生結(jié)共計(jì)算教課，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。三、教課舉措1、在教課中不單要考慮數(shù)學(xué)自己的特色，并且也要按照學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，___每一個(gè)學(xué)生在感情態(tài)度、思想能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和漸漸提升學(xué)生的計(jì)算能力。3、重視解析應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系，培育學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。4、聯(lián)合教課內(nèi)容，重視培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。5、注意教課的開(kāi)放性，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。6、聯(lián)合教課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃篇二一、教課對(duì)象解析一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和風(fēng)趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)講堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年紀(jì)小,好動(dòng)、易喜悅、易疲備,注意力簡(jiǎn)單分別,特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),___分鐘的講堂學(xué)習(xí)關(guān)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!但是“學(xué)會(huì)聆聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分其他學(xué)生。針對(duì)這些特色,我得想方想法運(yùn)用各樣手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,進(jìn)而培育好習(xí)慣。第一在講堂語(yǔ)言上要力爭(zhēng)少兒化和興趣化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答下列問(wèn)題的時(shí)機(jī),促進(jìn)他們一直處于踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)時(shí)個(gè)別指導(dǎo),關(guān)于優(yōu)異生盡量讓他“吃得飽”。二、本學(xué)期教課的指導(dǎo)思想1、依據(jù)少兒發(fā)展的生理和心理特色培育學(xué)生自主研究的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),供給學(xué)生熟習(xí)體情形,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增添聯(lián)系實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,為學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感覺(jué)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。3、注意采用豐饒少兒情味的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲取歡欣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視指引學(xué)生自主研究,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。5、掌握教課要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適合改___價(jià)學(xué)生的方法,比方建立學(xué)生講堂講話(huà)的“奇思趣話(huà)錄”等。三、教課內(nèi)容這一冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類(lèi),11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20之內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的要點(diǎn)教課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20之內(nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在平時(shí)生活中有寬泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。所以,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),一定讓學(xué)生確實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算之外,教材安排了常有幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),比好多少、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)單的分類(lèi),以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。固然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃篇三、狀況解析我班有學(xué)生___人。男生___人，女生___人。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子爽朗好動(dòng)，天真絢爛，大部分學(xué)生思想活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有著優(yōu)異的家庭教育和學(xué)習(xí)愛(ài)好。經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試所有達(dá)到了入學(xué)要求。固然他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，也不會(huì)學(xué)習(xí);有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力差，注意力簡(jiǎn)單分別，所以教師要有層次、有耐心得進(jìn)行指引，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法，培育他們養(yǎng)成喜勤學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都可以順利地達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、目的要求1、知識(shí)與技術(shù)方面:經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)20之內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫(xiě);初步理解20之內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)<、=、>的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描繪20之內(nèi)加減法的估量。聯(lián)合詳細(xì)的情境，初步認(rèn)識(shí)加法和減法的含義;經(jīng)歷研究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過(guò)程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20之內(nèi)加減法的估量。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大概幾時(shí)。聯(lián)合詳細(xì)的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步擁有方向觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)詳細(xì)物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)意會(huì)這些形體的一些特色，能正確鑒識(shí)這些形體。感覺(jué)并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，并達(dá)成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和伙伴交流自己的想法。2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思想的角度察看事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，比較事物的多少，比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小、輕重等。在數(shù)的觀點(diǎn)形成過(guò)程中發(fā)展思想能力，如在認(rèn)識(shí)20之內(nèi)數(shù)時(shí)經(jīng)過(guò)比較、擺列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思慮和解析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思慮，能聯(lián)系詳細(xì)情境研究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與伙伴交流各自算法的過(guò)程，正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法;對(duì)預(yù)計(jì)的過(guò)程能作出自己的解說(shuō)。在研究簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間地點(diǎn)關(guān)系的過(guò)程式中，發(fā)展空間觀點(diǎn)。感覺(jué)簡(jiǎn)單的采集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，擁有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類(lèi)的意識(shí)，擁有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。三、教課舉措〔一〕、培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和優(yōu)異習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別重要。所以注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所供給的素材，___學(xué)生展開(kāi)多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教課時(shí)，第一___學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語(yǔ)言能否完好，老師延緩評(píng)論，要多激勵(lì)學(xué)生踴躍參加。注意聆聽(tīng)學(xué)生的講話(huà)，特別注意的是不宜用一致的、程式化的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。讓每個(gè)學(xué)生第一喜愛(ài)上課、喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不可以簡(jiǎn)單地理解為但是要修業(yè)生上課坐好、舉手講話(huà)等外在的形式，更重要的是要漸漸指引學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思慮、敢于發(fā)問(wèn)、仔細(xì)聆聽(tīng)別人的建