第七章圖書館學元問題

第一節(jié)圖書館學研究對象

一、圖書館學研究對象的含義

研究對象是人們進行科學認識的客體。對不同研究對象進行研究，就形成一門門學科。

圖書館學研究對象一直是圖書館學研究者們長期爭論的一個問題。

分歧的原因：——圖書館現象本身具有認識上的復雜性；——圖書館現象本身處在不斷發(fā)展變化之中。

圖書館學研究的微觀對象與宏觀對象

?微觀對象的含義

?宏觀對象的含義

?微觀對象與宏觀對象的關系

圖書館學概論研究的重點是圖書館學宏觀體系問題。

對圖書館學研究對象認識的變化2、對圖書館進行整體的宏觀考察階段

“社會說”——巴特勒。將圖書館與社會發(fā)展聯系起來加以研究。

“要素說”——陶述先、杜定友、劉國鈞。認為圖書館學的研究對象是“圖書館事業(yè)及其各個組成要素”。

“知識社會學”——德國卡爾斯泰特認為：圖書是客觀精神的載體，圖書館是客觀精神得以傳遞的場所，客觀精神是知識社會學的研究對象，知識社會學是圖書館學的理論基礎，因而也是圖書館學的研究對象。

對圖書館作為整體系統(tǒng)考察的觀點：

“矛盾說”、“圖書館說”——黃宗忠。認為圖書館學要研究的是“藏與用”這對圖書館的特殊矛盾。

“規(guī)律說”——《圖書館學基礎》。認為圖書館學要研究圖書館事業(yè)發(fā)生發(fā)展、組織形式以及它的工作規(guī)律的一門科學。3、將信息交流作為圖書館學研究對象

“交流說”。代表人物首推謝拉，提出“圖書館是社會交流鏈中的一環(huán)”。“交流說”有分為：

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“文獻交流說”——周文駿。

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“知識交流說”——宓浩：“圖書館是知識交流的工具，圖書館學應該研究知識交流”。

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“文獻信息交流說”——《理論圖書館學教程》：“圖書館學是研究圖書館進行文獻信息交流的理論與方法的科學”。

“新技術說”?！m開斯特。

三、什么是圖書館學的研究對象

圖書館學的研究對象是圖書館事業(yè)及其相關因素。

提出這一觀點的理由：

圖書館學的研究對象應該與學科名稱相一致。圖書館學必須研究圖書館事業(yè)，否則就不是圖書館學。

圖書館事業(yè)是一個不斷發(fā)展著的有機體，因而對圖書館事業(yè)的研究必須是開放的。

圖書館學的研究對象是圍繞圖書館這一專門機構展開的，有一定的局限性。但它已形成具有獨特學術規(guī)范、專門語匯和專門研究隊伍的專門研究領域，這一點與其他各學科研究是相同的。

圖書館學的研究對象不能等同于圖書館學的研究任務，研究對象是指一門學科所要研究的客體，研究任務則是通過對客體的研究揭示其內在本質和規(guī)律。第二節(jié)圖書館學的體系結構

科學是由相互聯系、相互制約的知識元素構成的有機整體。

明晰的體系結構，是一門學科成熟的標志。

圖書館學體系結構：

普通圖書館學

專門圖書館學

應用圖書館學

比較圖書館學

二、專門圖書館學及其分支結構

專門圖書館學：研究圖書館的各類型及其特點的圖書館學分支學科。

內容：研究公共圖書館、高校圖書館、科學專業(yè)圖書館及其他各類型圖書館的工作原理、特點、任務、特殊的性質和職能、組織形式、管理體系、發(fā)展趨勢等。

三、應用圖書館學及其分支結構

應用圖書館學：為圖書館工作實踐和圖書館事業(yè)發(fā)展實踐，以及為圖書館事業(yè)相關因素的應用實踐提供理論支持和指導的圖書館學分支學科。

內容：

圖書館信息資源建設；

圖書館文獻信息資源整序工作；

圖書館用戶服務工作；

圖書館管理；

圖書館工作現代化

四、比較圖書館學

比較圖書館學：運用比較的研究方法，對不同國別、地區(qū)，不同歷史文化背景下的圖書館問題進行的研究，通過比較，確定其共同點與差異點，分析原因，作出解釋，揭示規(guī)律。

比較圖書館學的三種類型：地域研究、跨國研究、實例研究

比較圖書館學是一種研究方法。

對科學分類的三個階段：

古希臘亞里士多德：歷史、文學、哲學；

文藝復興的工業(yè)革命：培根對科學的分類圣西門對科學的分類恩格斯對科學的分類

20世紀以后：科學高度分化而又高度綜合錢學森的科學分類思想。二、對圖書館學學科性質的探討

1、圖書館學是一門具有多重屬性的學科，但現階段仍帶有明顯的社會科學的特性。

圖書館學研究對象是圖書館和圖書館事業(yè)這一社會現象。

從圖書館這一事物的運動形式看，在沒有新的科學分類理論出現之前，只能歸入社會的運動形式之中，。

圖書館學在現階段應用最多的還是社會科學的研究方法。

2、圖書館學具有應用科學的性質

圖書館學是一門實踐性很強的學科，是一門致用的學科。它必須研究圖書館工作的各種方法和技術，對應用技術的研究必然在圖書館學研究中占有十分重要的地位。

新的信息環(huán)境促使圖書館學更加關注應用技術的研究。

4、未來的圖書館學可能向綜合性學科發(fā)展未來的圖書館是一個集技術、人文和社會多種因素于一體的綜合體。面對如此復雜的研究客體，必須借助于社會科學、自然科學、技術科學的理論和方法，對圖書館學的研究對象進行綜合研究。這樣，圖書館學的學科性質就會向綜合性科學方向發(fā)展。

第四節(jié)圖書館學的相關學科

圖書館學相關學科：與圖書館學有直接關聯或間接關聯的學科。

一、與圖書館學有直接關聯的學科1、同族關系——圖書館學、情報學、文獻學、目錄學、檔案學

研究對象都是文獻信息；

產生和發(fā)展中的“血緣關系”；

同屬于信息科學。

2、交叉關系——教育學、社會學

教育學要研究如何利用圖書館以提高受教育者的學習能力，圖書館也具有教育功能；教育學和圖書館學都致力于科學文化知識的傳播、創(chuàng)造與發(fā)展，兩者理論與方法可以相互借鑒。

社會學要研究社會文化問題，離不開對圖書館學的研究；圖書館學要研究文獻信息的社會需求滿足問題、文獻信息交流與利用的普及性問題、圖書館的社會作用問題，信息交流過程中的社會問題等，必然與社會學研究內容產生交叉。

從圖書館的社會作用看，圖書館學可以利用經濟學的原理和方法來衡量圖書館服務為經濟建設創(chuàng)造了多少價值，節(jié)省了多少資金；從圖書館內部活動看，圖書館學可以利用經濟學原理和方法研究圖書館經營，如經濟核算、資源配置等