高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃存有了計(jì)劃，工作就存有了明晰的目標(biāo)和具體內(nèi)容的步驟，就可以協(xié)同大家的行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，增加盲目性，并使工作有條不紊地展開。下面大編成給大家增添關(guān)于高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃，期望可以對大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想。音樂就是一門情感藝術(shù)，在音樂教學(xué)過程中，審美必須就是核心，興趣必須就是動(dòng)力，使學(xué)生與音樂維持密切聯(lián)系，享用音樂，用音樂美化自己的生活。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點(diǎn)，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，喚起和培育學(xué)生的自學(xué)興趣。教學(xué)內(nèi)容必須融合學(xué)生的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，著重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂課堂教學(xué)和締造能力的培育。二、學(xué)術(shù)情況分析。從整體水平來看，學(xué)生拒絕接受歌曲和抒發(fā)音樂的能力相對極差，大部分學(xué)生對自學(xué)音樂非常熱情。提升學(xué)生在視唱練耳、音樂科學(xué)知識等方面的素質(zhì)。不懈努力并使學(xué)生在課堂上逐步全面發(fā)展。然而，一些學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識很差?？偟膩碚f，在今后的教學(xué)過程中，必須著重音樂基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升教學(xué)，為學(xué)生奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。三，教學(xué)目標(biāo)。(一)體會(huì)和觀賞。1、音樂演出元素。(1)對自然界和生活中的各種聲音充滿著疑惑和興趣，能用自己的聲音或樂器惡搞?？梢噪S著熟識的歌曲或音樂彈奏，或以姿勢澄清。(2)能區(qū)分相同類型的女性和男性聲音。介紹常用的中國民族樂器和西方樂器，能聽見它們的音色。(3)在認(rèn)知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)奏的差異，能聽到出來多寡、慢或強(qiáng)的旋律。(4)能認(rèn)知音樂主題、樂句、段落的變化，并能夠通過姿勢、線條、色彩等作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2、音樂情感和情感。(1)聽到相同情緒的音樂，用語言直觀敘述。(2)體驗(yàn)并詳述音樂情緒的變化。3、音樂類型和形式。(1)多聽到兒歌、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等體裁和類別的歌曲，并能夠隨其歌彈奏或默演唱。(2)聽到相同體裁、類別的器樂，能通過節(jié)奏或打擊樂對音樂作出反應(yīng)。(3)能區(qū)分演唱與演唱、演奏與演奏。(4)能初步區(qū)分大音樂的體裁和形式，聽音樂主題并得出音樂標(biāo)題，每學(xué)年2~4首。4、音樂風(fēng)格和流派。(1)聽到中國民間音樂，介紹一些存有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂、戲曲、曲藝音樂，介紹它們相同的風(fēng)格。(2)傾聽世界各國民族民間音樂，體會(huì)一些國家和民族音樂的相同風(fēng)格。(二)整體表現(xiàn)1、獻(xiàn)唱(1)樂意參予各種獻(xiàn)唱活動(dòng)。(2)曉得獻(xiàn)唱的恰當(dāng)姿勢及體溫方法，時(shí)能在唱歌實(shí)踐中逐步掌控和運(yùn)用。能對統(tǒng)一指揮動(dòng)作及前奏做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(3)能用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)存有表情地合唱或參予高唱、演唱。(4)能對自己和他人的獻(xiàn)唱并作直觀評價(jià)。(5)每學(xué)年能腰唱歌曲4～6首。2、綜合性藝術(shù)表演(1)能主動(dòng)地參予綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中擁有快感。(2)在存有情節(jié)的音樂演出活動(dòng)中擔(dān)負(fù)起一個(gè)角色。(3)能對自己、他人的演出展開直觀的評論。3、新茲樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)融合所學(xué)歌曲重新認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能新茲直觀樂譜。(三)締造1、積極探索音響與音樂(1)能自造輕便樂器。(2)能運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料整體表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興締造(1)能即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參予演出。(2)能以各種音源及相同的音樂表現(xiàn)形式，即興編創(chuàng)音樂故事、音樂游戲并參予演出。(四)音樂與有關(guān)文化1、音樂與社會(huì)生活(1)高度關(guān)注日常生活中的音樂。(2)討厭從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中搜集音樂材料，并經(jīng)常傾聽。(3)主動(dòng)出席社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，時(shí)能同他人展開音樂交流。(4)聽到音樂會(huì)或觀賞當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂演出。2、音樂與姊妹藝術(shù)(1)碰觸與介紹戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，重新認(rèn)識音樂在其中的促進(jìn)作用。(2)能融合所熟識的影視片，直觀敘述音樂在其中的促進(jìn)作用。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能采用最合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)曉得一些相同歷史時(shí)期、相同地域和國家的代表性兒童歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能完備地背演唱所學(xué)過的歌曲，參予各種獻(xiàn)唱活動(dòng)。2、能隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用直觀的形體動(dòng)作協(xié)調(diào)音樂節(jié)奏演出。3、體會(huì)生活中的音樂，能運(yùn)用人聲、樂器惡搞自然界或生活中的聲音。4、樂意與他人共同參予音樂活動(dòng)。五、教學(xué)措施1、在日常生活中多自學(xué)，提升自身的文化學(xué)識和教學(xué)水平。2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿著知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們限度地教給科學(xué)知識，掌控技能。并特別注意在課堂上實(shí)行一定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用隨心所欲的課堂形式使學(xué)生鐘愛音樂課。3、因材施教，對相同的學(xué)生必須特別注意使用相同的教學(xué)手法，并使學(xué)生能充份發(fā)展。4、設(shè)計(jì)不好每堂課的引入，提升學(xué)生的自學(xué)興趣。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與身心健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲透到至新課程中。秉持“身心健康第一”的指導(dǎo)思想，以推動(dòng)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，喚起學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;高度關(guān)注個(gè)體差異與相同市場需求，保證每一位同學(xué)受到在高中自學(xué)中，文化課固然關(guān)鍵，可是身體素質(zhì)也就是很關(guān)鍵的，這就是體育鍛煉和身心健康教育的問題了，所以說道在高中的時(shí)候，體育和身心健康教學(xué)必須必須推行下去。二、基本情況分析學(xué)生步入高二上期，身體素質(zhì)較初中存有了明顯提高，各方面能力也在提升，而同時(shí)自學(xué)任務(wù)較輕，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)必須特別注意教學(xué)的藝術(shù)，必須提升學(xué)生展開體育鍛煉的興趣，并使學(xué)生在體育課上全員參予，提升身體素質(zhì)，減低自學(xué)壓力。三、本期自學(xué)的主要任務(wù)和目的本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與身心健康基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類等內(nèi)容。學(xué)生雖然步入了高中，對體育與身心健康課程存有了一定的介紹，但學(xué)生自學(xué)體育與身心健康課的自覺性、主動(dòng)性仍極差。為此，在教學(xué)中，必須使學(xué)生從被動(dòng)自學(xué)至主動(dòng)回去練，提升學(xué)生的體育與身心健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重能力的培育。自學(xué)目的1、深入細(xì)致介紹體育教材的內(nèi)容和教學(xué)手段，懂體育鍛煉對身體的促進(jìn)作用，快速增長體育科學(xué)知識，并自覺地展開身體鍛煉身體。2、自學(xué)一些基本體操，強(qiáng)化協(xié)調(diào)性練。通過素質(zhì)練，提升學(xué)生走、沖、投過的能力。進(jìn)一步推動(dòng)身體正常發(fā)育和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。3、進(jìn)一步自學(xué)和掌控上期所學(xué)的內(nèi)容。使之學(xué)為所用，提升體育合格成績。4、培育學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。強(qiáng)化愛國主義教育。四、教學(xué)措施1、課堂教學(xué)時(shí)盡量利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地和器材，力求基礎(chǔ)知識教學(xué)與基本技能訓(xùn)練結(jié)合。2、聽課傳授時(shí)，努力做到聲音必須洪亮、吐詞準(zhǔn)確，非政府得端的，示范點(diǎn)精確。教法必須因地制宜，有效率多樣。3、狠抓兩會(huì)操課外活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。4、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校非政府學(xué)生積極開展各種形式的體育活動(dòng)。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃3一、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生自學(xué)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，介紹這些科學(xué)知識在生活社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用領(lǐng)域;提升對科學(xué)和積極探索未明的興趣;具備較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、收集技能、收集和處置信息的能力，初步介紹與生物科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為穩(wěn)步自學(xué)和邁向社會(huì)搞好必要的準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，踐行技術(shù)創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。二、教材分析人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(必修課程)，包含生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學(xué)期的內(nèi)容主要包含細(xì)胞的分子共同組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的新陳代謝，細(xì)胞的細(xì)胞分裂，細(xì)胞的分化、新陳代謝和細(xì)胞分裂五部分。具體內(nèi)容分析：1、本部分內(nèi)容就是以細(xì)胞居多線，其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)建過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能就是關(guān)鍵內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)高度關(guān)注。2、共同組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的促進(jìn)作用，這些就是時(shí)程自學(xué)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類就是重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)中要重點(diǎn)注重。3、在教學(xué)時(shí)，細(xì)胞體溫和光合作用既就是重點(diǎn)又就是難點(diǎn)，而ATP和酶、細(xì)胞體溫和光合作用的原理都與化學(xué)科學(xué)知識相互擴(kuò)散，融合生產(chǎn)實(shí)踐，介紹光合作用和細(xì)胞體溫原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用領(lǐng)域。有關(guān)光合作用和細(xì)胞體溫的過程，教學(xué)時(shí)不要過淺、過容易。4、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征就是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。同時(shí)，必須二要把握住不好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)細(xì)胞的對立、分化、新陳代謝和細(xì)胞分裂，既就是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延展，也就是認(rèn)知生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具備全能性，細(xì)胞細(xì)胞分裂的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn)。包含生物的遺傳和變異、生物的演化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點(diǎn)就是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的人與自然發(fā)展。四、學(xué)生情況匯總1、在教學(xué)過程中，就不可避免的必須對與高中課程貫通密切的初中科學(xué)知識并作適度補(bǔ)足。2、現(xiàn)在的教材為了彰顯課程理念，必須學(xué)生主動(dòng)從教材外的資源中以獲取科學(xué)知識，例如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不靠老師從課堂中獲得補(bǔ)足。二要高度關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)作出策略。五、教學(xué)措施1、靈活機(jī)動(dòng)地使用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成一致課程目標(biāo)。并且著重與生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)嶄新成果二者聯(lián)系。2、充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的主觀能動(dòng)性，變小學(xué)生為自學(xué)的真正主人，用研究性自學(xué)、深入探討性自學(xué)的方法，3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;強(qiáng)化情感教育;精心誘導(dǎo)、加強(qiáng)教學(xué)。深入細(xì)致自學(xué)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)型教育觀念，在承繼傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭并使自己的課堂教學(xué)有所技術(shù)創(chuàng)新和提升。4、提供更多有關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)出生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中明確提出探究性的問題;5、積極主動(dòng)出席教研國民教育。上不好課，設(shè)計(jì)不好教案，寫下不好教學(xué)思考。6、從社會(huì)高度關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題瞄準(zhǔn)。在明確提出假設(shè)的基礎(chǔ)上展開探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)行。從微觀上細(xì)心琢磨章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放到整個(gè)教材體系的大背景下考量，并使教學(xué)內(nèi)容具備全面性和完整性，也并使章節(jié)內(nèi)容具備整體性和層次性。7、注重探究性報(bào)告的編寫和交流。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式順利完成報(bào)告，并非政府交流探究的過程和結(jié)果。并使自己的教學(xué)思路更加準(zhǔn)確清了。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展市場需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)生改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，許諾課堂教學(xué)語文教學(xué)的新方法，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、學(xué)情分析1.基礎(chǔ)知識層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也存有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫簡略，錯(cuò)字較多。高二_班基礎(chǔ)薄弱，且自學(xué)習(xí)慣尚待提升。2.語文累積層面，兩個(gè)班寫作面都較狹小，寫作量太少，只有少數(shù)學(xué)生存有寫作名著的習(xí)慣。3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文存有很大興趣之外，兩個(gè)班的學(xué)生對語文尚未構(gòu)成積極主動(dòng)的重新認(rèn)識，對語文的注重程度也這么低。4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想要過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1.穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步打牢學(xué)生的語文基礎(chǔ)。2.從中考層面迎合學(xué)生對語文的注重，掌控學(xué)語文的方法，喚起努力學(xué)習(xí)語文的心愿。3.從語文素養(yǎng)的構(gòu)成與提高角度，喚起學(xué)生強(qiáng)化對語文的重新認(rèn)識，提升自學(xué)語文的興趣，增進(jìn)對漢語言文字的認(rèn)知和愛好，提高對祖國文化的重新認(rèn)識及愛好。4.鼓勵(lì)學(xué)生對名著的寫作，提高學(xué)生的寫作品位，不斷擴(kuò)大學(xué)生的寫作面。5.大面積提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。四、具體措施1.以教材的自學(xué)居多線，適度不斷擴(kuò)大自學(xué)面，鼓勵(lì)學(xué)生特別注意科學(xué)知識的累積，從而提高學(xué)生對語文自學(xué)的興趣和重新認(rèn)識。2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)，全面落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后穩(wěn)固作業(yè)，努力做到精義簡略，思路清晰，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)注重。3.適度積極開展課堂活動(dòng)，在學(xué)生的說道、念、寫下等能力上下肢功夫，突出點(diǎn)，拎出面，從而在能力提高的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培育學(xué)生積極主動(dòng)的情感，增進(jìn)學(xué)生對祖國語言文字的認(rèn)知和愛好。4.踐行讀書的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生寫作名著的興趣，并通過書籍、非政府讀書活動(dòng)的方式，使寫作來到每一位學(xué)生的心靈，從而不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉身體學(xué)生的思維能力。五、教科研工作1.確認(rèn)本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。2.奠定一個(gè)大專題;展開研究。3.按科研部精心安排，積極主動(dòng)非政府或參予區(qū)級以上課題的研究。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃5一、制訂健全的教學(xué)計(jì)劃為確保教學(xué)活動(dòng)的有序有效率展開，在開學(xué)之前教師應(yīng)制訂詳盡的教學(xué)計(jì)劃，確認(rèn)挑選的實(shí)驗(yàn)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須使用的有關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料、藥品，哪些須要提早出售或準(zhǔn)備工作、須要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中順利完成、具體內(nèi)容的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等。為保證計(jì)劃的可行性，這些難度較低的實(shí)驗(yàn)，教師提早展開進(jìn)度表實(shí)驗(yàn)把握住時(shí)間。二、深入研究教材各個(gè)課題中，課題背景闡述了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識了解了基本方法與原理，研究思路提示信息學(xué)生從哪個(gè)方面抓起去解決問題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供更多了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作方式提示信息則從操作方式層面得出了指導(dǎo)性建議。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在展開每個(gè)課題的研究時(shí)，存有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至展開進(jìn)度表實(shí)驗(yàn)。然后才有可能鼓勵(lì)學(xué)生分析教材提供更多的資料，明晰科學(xué)知識背景，厘清研究思路，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，協(xié)助學(xué)生化解碰到的問題，掌控生物技術(shù)，構(gòu)成課堂教學(xué)能力。三、觀賞視頻、視頻，用“講授—模擬”法展開教學(xué)“講授—模擬”給了我們較好的策略，教師可以播出視頻、視頻、動(dòng)畫，甚至可以親自在課堂上搞實(shí)驗(yàn)?zāi)M給同學(xué)們看看。這樣學(xué)生也存有斬獲，協(xié)調(diào)講授，學(xué)生就能夠存有一個(gè)較為準(zhǔn)確的框架。四、創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組本模塊對學(xué)生的建議就是在自學(xué)有關(guān)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并順利完成實(shí)驗(yàn)，然后收集和整理資料，寫下報(bào)告，展開口頭交流，相互討論。為全面落實(shí)不好科學(xué)知識、情感態(tài)度價(jià)值觀和能力的三維目標(biāo)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組展開分組。這樣既在活動(dòng)中同時(shí)實(shí)現(xiàn)智慧共享資源，提供更多技術(shù)創(chuàng)新精神的土壤，在碰到挫折時(shí)相互鞭策，還能夠培育交流與合作的能力。五、適度利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源從課程注重培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力這一目標(biāo)啟程，融合具體內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如說至制作果醬的車間回去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里順利完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中搜尋答案，可以謀求存有經(jīng)驗(yàn)的人的協(xié)助。在具體內(nèi)容的活動(dòng)中協(xié)助學(xué)生重新認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，減少自學(xué)生物學(xué)科的興趣。六、設(shè)計(jì)不好教學(xué)評價(jià)體系教學(xué)評價(jià)不僅能夠介紹課題活動(dòng)效果，還能夠辨認(rèn)出學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存有的問題，碰到的困難，心理上的變化。在這種難度很大、歷時(shí)較長、自由度較低的教學(xué)活動(dòng)中，最后的實(shí)驗(yàn)評價(jià)能夠起著喚起學(xué)生順利性欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)積極性、并使學(xué)生敢于克服困難的效果?？梢岳脵z核表中評價(jià)操作方式犯罪行為、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等，用這些輔助手段確保本模塊教學(xué)活動(dòng)的成功實(shí)行，確保達(dá)成一致教學(xué)目標(biāo)。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃6一、教學(xué)目的建議(一)建議學(xué)生比較系統(tǒng)地掌控關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些科學(xué)知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用領(lǐng)域。(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的自學(xué)，并使學(xué)生受辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識。(三)建議學(xué)生介紹高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能夠掌控采用高倍顯微鏡，搞直觀的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)并使學(xué)生培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)能力，掌控科學(xué)知識的能力，觀測動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和表述一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能夠注意安全觀測生活中的生物現(xiàn)象。二、確認(rèn)教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步自學(xué)和步入社會(huì)的須要啟程，深入細(xì)致挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識：挑選出生物的結(jié)構(gòu)和生理的科學(xué)知識。結(jié)構(gòu)科學(xué)知識就是認(rèn)知生理科學(xué)知識的基礎(chǔ)。生理科學(xué)知識就是闡述生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必須注重挑選出形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的科學(xué)知識，并且處置不好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。(二)挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須努力做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。1、挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)就是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過自學(xué)生物學(xué)科學(xué)知識，必須并使學(xué)生曉得生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分緊密，必須利用和改建有益的生物，aquatic有毒的生物。2、必須密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類存有非常大差別。因此，所挑選出的植物和動(dòng)物，既必須注重其典型性，又必須盡可能就是各地比較常用的，以便學(xué)生可以輕易觀測至這些動(dòng)植物和介紹這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。3、著重學(xué)生的獨(dú)立自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力、獨(dú)立自主自學(xué)的能力及團(tuán)結(jié)一致與協(xié)作的精神。三、具體內(nèi)容的實(shí)行建議1、依據(jù)相同的教學(xué)內(nèi)容，相同的學(xué)生情況，底上每一堂課，并及時(shí)寫下不好教案。2、深入細(xì)致、有效地上等每一堂課。3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)繳納、評閱、派發(fā)作業(yè)。4、按時(shí)上班展開輔導(dǎo)。5、命不好每次課前小測的題目，及時(shí)展開課前小測，并展開評閱。6、若精心安排月托?；蚱谥?、期末考時(shí)，深入細(xì)致命不好測試題。7、每節(jié)課后須要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。由于自己身兼嶄新教師，所以在教學(xué)方面可以存有不少的不足之處，因次須要不斷地向存有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、自學(xué)。復(fù)習(xí)時(shí)必須確切每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，必須多聽講，并及時(shí)稀釋。四、對于學(xué)生的自學(xué)明確提出直觀的建議：1、聽課深入細(xì)致聽講，誠搞筆記;2、多搞練，獨(dú)立思考，不刪作業(yè);3、特別注意概括，多明確提出問題;4、實(shí)驗(yàn)課搞好課前預(yù)習(xí)，寫下復(fù)習(xí)報(bào)告;5、搞好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃7一、基本情況分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖存有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍不好，但文科班學(xué)生沒培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提升。因此，我們在教學(xué)中一方面必須充份介紹他們，與他們多溝通交流，給他們以信心，提升他們自學(xué)物理興趣;另一方面必須把握住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，二要提升學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后中考備考奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)：理科班順利完成報(bào)讀3—1和報(bào)讀3—2，文科班順利完成報(bào)讀1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，自學(xué)必不可少的物理科學(xué)知識與技能，發(fā)展獨(dú)立自主自學(xué)能力，培養(yǎng)較好的物理思維習(xí)慣，達(dá)至學(xué)生能力進(jìn)一步增強(qiáng)的目的。學(xué)生能夠單一制順利完成教材上的習(xí)題，能夠在老師的指導(dǎo)下順利完成課外布置的習(xí)題，能夠搞其他參考書上的部分練，逐步培育學(xué)生愛好物理，達(dá)至提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析嶄新物理課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生改變了舊有物理課程的模式，在高一自學(xué)了物理必修課程1和必修課程2兩本教材，這兩本主要是基礎(chǔ)的自學(xué)?，F(xiàn)在至了低二了，對于理科報(bào)讀的物理3系列，這個(gè)系列的特別強(qiáng)調(diào)的就是建議學(xué)生更深入細(xì)致的介紹這些科學(xué)知識以及是對這些科學(xué)知識的應(yīng)用領(lǐng)域。在物理報(bào)讀3-1整本書中，主要研究的就是電學(xué)與磁學(xué)，可以說道就是整個(gè)物理學(xué)中比較容易的，它與必修課程模塊中的內(nèi)容密切的聯(lián)系的在一起。在報(bào)讀3-2中，主要就是對報(bào)讀3-1展開了增進(jìn)，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，構(gòu)成了電磁學(xué)，其次對電流也展開了增進(jìn)，還加之了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。五、教學(xué)策略針對本年級的總體成績，主要是重點(diǎn)踢不好基礎(chǔ)，具體措施如下：1、通識科細(xì)密a、通識科：首先，概念的導(dǎo)入和傳授務(wù)必必須確切。為此必須對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的導(dǎo)入和認(rèn)知應(yīng)用領(lǐng)域必須多舉例，融合情景展開教學(xué)，這就是課改的建議，其次，把握住不好進(jìn)度，切勿圖慢，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，必須把握住不好進(jìn)度。b、細(xì)密：本學(xué)期的習(xí)題確實(shí)不少，如何以最出色的效率贏得最出色的效果就是應(yīng)該深入探討的課題，尤其彰顯在習(xí)題的練和傳授中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都急于在歸類的基礎(chǔ)就是上分層，努力做到存有情實(shí)斜。2、及時(shí)的意見反饋本學(xué)期必須在課上和課后都存有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如說在聽課及時(shí)展開反饋性的練，作業(yè)存有問題的學(xué)生必須與之交流，從中介紹問題所在，以便及時(shí)改良，對于自學(xué)存有困難的學(xué)生必須經(jīng)常溝通交流。3、穩(wěn)步深入開展課改活動(dòng)。六、進(jìn)度精心安排第一章靜電場10課時(shí)第二章恒定電流12課時(shí)第三章磁場7課時(shí)第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)第五章接頭處電流6課時(shí)機(jī)動(dòng)5課時(shí)高中教師年度個(gè)人工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)必須以《全日制普通高級中學(xué)課程計(jì)劃》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)教育方針，積極主動(dòng)實(shí)行素質(zhì)教育，高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。提升學(xué)生的自學(xué)能力仍就是我們的奮斗目標(biāo)。近年來的中考數(shù)學(xué)試題逐步努力做到科學(xué)化、規(guī)范化，秉持了信中求改為、穩(wěn)中求進(jìn)中技術(shù)創(chuàng)新的原則。低考試題不但秉持了考查全面，比例適度，布局合理的特點(diǎn)，也注重彰顯Conques科學(xué)知識立意為能力立意這一措施。更加著重考查學(xué)生步入高校自學(xué)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)當(dāng)引發(fā)我們在教學(xué)中的高度關(guān)注和注重。二、教學(xué)建議1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的備考。“基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法”就是中考備考的重點(diǎn)。我們期望在備考課中必須認(rèn)真落實(shí)“五十次基礎(chǔ)練”，并特別注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，特別注意基本問題中的能力培育。特別就是必須學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識放到嶄新情景中回去分析，應(yīng)用領(lǐng)域。2、高中的‘重點(diǎn)科學(xué)知識'在備考中要維持很大的比重和必要的深度。原來的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學(xué)中，必須防止重復(fù)及直觀的訓(xùn)練。追加的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在備考時(shí)也應(yīng)當(dāng)引發(fā)我們的足夠多注重。總之、高三的數(shù)學(xué)備考課必須以培育邏輯思維能力為核心，強(qiáng)化運(yùn)算能力為主體展開備考。3、注重‘通性、通法'的全面落實(shí)。必須把備考的重點(diǎn)放到教材中典型例題、習(xí)題上;放到彰顯通性、通法的例題、習(xí)題上;放到各部分科學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，厘定實(shí)行方法和評價(jià)方案。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試表明》，研究低考試題，提升備考課的效率?！犊荚嚤砻鳌肪褪敲}的依據(jù)，備考的依據(jù)。低考試題就是《考試表明》的具體內(nèi)容彰顯。只有研究近年來的考試試題，就可以增進(jìn)對《考試表明》的認(rèn)知，找出我們與命題專家在重新認(rèn)識《考試表明》上的差距，并力求在備考中增大這一差距，更好地指導(dǎo)我們的備考。5