英語老師教課工作總結(jié)范文與英語老師的學(xué)期教課工作總結(jié)范文英語老師教課工作總結(jié)范文本員工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下邊是自己的本學(xué)期的教課經(jīng)驗及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓(xùn)，并做了大批的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不同樣意我們在講堂上重復(fù)講書，我們一定擁有先進(jìn)的教育觀點，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不只重視___的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書籍中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真意會新局勢下怎樣做一名好教師。二、教育教課方面：要提升教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認(rèn)識教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。3、認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4、考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣___教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的狀況。___好講堂教課，___全體學(xué)生，注意信息反第1頁共7頁饋，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對牢固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的缺點，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)英語的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對后進(jìn)生努力做到從友好開始，從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。8、熱愛學(xué)生，同樣的對待每一個學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)異的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我獲得了必定的成績：(列舉成就，略)金無足赤，人無完人，在教課工作中不免出缺點，比方，講堂語言緩和，平?？荚囕^少，語言不夠生動。考試成績不牢固等。走進(jìn)___世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正缺點，開辟前進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。英語老師教課工作總結(jié)(二)第2頁共7頁教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識和解析學(xué)生狀況，有針對性地教對教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸___學(xué)生的時候，我一點都不認(rèn)識他們，但是專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動，一廂寧愿的以為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在解說第一課的時候，我依據(jù)自己的教課方案，上了一堂自以為理解易懂而又不呆板的課，以為教課收效按期理想，結(jié)果此后下課一檢查，一聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大部分同學(xué)反響跟不上，而教課的部分內(nèi)容同學(xué)們有的從前素來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)相互的認(rèn)識，進(jìn)而___認(rèn)識了學(xué)生的狀況：一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，講課采納較深的全英教課，同學(xué)們還不可以適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)固然比較活躍，上課氛圍踴躍，但中差生占較大部分，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照想到整體。由此可以看出，認(rèn)識及解析學(xué)生實質(zhì)狀況，腳扎實地，詳細(xì)問題詳細(xì)解析，做到因材施教，對講課收效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教課實踐中獲得了考證。教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，記得一位優(yōu)異的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計。我理解到備課的重要性，所以，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。比方我在教授《Unit3.Lesson9》的時候，這課的主題是怎樣咨詢和回答時間，教第3頁共7頁學(xué)難度比較大。假如照本宣科地解說，學(xué)生會感覺困難和煩悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了要點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到half和quarter時的時候，我經(jīng)過繪圖，用數(shù)學(xué)上的圓來加以充分形象的解說和說明。這樣學(xué)生就形象地理解了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得很有踴躍性。所以在練習(xí)Whatsthetime?Its的句型時，學(xué)生特別用功，教課收效也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教課十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是提升自己教課能力的一個好方法，新老師只有多聽課才可以漸漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)異老師的課，同時也聽其余老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭講堂的技巧。聽完課此后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，此后對我自己的備課教課方案進(jìn)行更正，將他們很多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的講堂教課中間去，獲得了較好的收效。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。為此，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提升，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納___指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但因為能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采納適合指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績方法，自然不可以操之過急，而且多激勵，只需他們肯努力，成績有望提升;第三組是紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行第4頁共7頁課余時間個別指導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個沉寂而又不受攪亂的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只需堅持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭建立起來，此后講課的收效就會更好。英語是語言。困此，除了講堂收效以外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語演練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學(xué)生即時消化。其他，對部分不自覺的同學(xué)還采納強硬背誦等方式，提升他們的能力。精講多練是我采納的另一個牢固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在講堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆錄，掌握知識要點難點，此后賞賜他們更多的時間練習(xí)加以牢固，課后留有適合不同樣層次的作業(yè)讓不同樣層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣經(jīng)過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中牢固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點要點記在錯題本上，以便于平常有要點地去記憶和理解。事實證明，這一方法確實可行，也卓有收效?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。不論成績高低，都在必定程度上表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課收效，也是我和學(xué)生共同努力的目睹，更會促進(jìn)我持續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)異教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教課工作總結(jié)。因為經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有時機在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。第5頁共7頁英語老師的學(xué)期教課工作總結(jié)范文歲月飛逝，片晌間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，自己依據(jù)學(xué)校的安排，任教計算機一班、數(shù)控一班數(shù)學(xué)，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識，但學(xué)生可否主動接受，在很大程度上取決于教師教授知識的方式和技巧。經(jīng)過一段時間的教課實踐，我深深感覺：濃重的興趣，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培育學(xué)生探究精神，開發(fā)他們的創(chuàng)辦能力;濃重的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲備，進(jìn)而提升效率和獲得優(yōu)異的成績，素來以來，我素來重視培育學(xué)生的興趣，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，嚴(yán)格要修業(yè)生。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)一、教課工作課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認(rèn)真研究教材，認(rèn)識教材的基本思想、基本觀點;認(rèn)識教材要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，意會此中的教課藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在教課中，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴(yán)格要修業(yè)生，漸漸培育他們對生物的興趣。二、踴躍參加聽課、評課聽課是提升自己教課能力的一個好方法，新老師只有多聽課才可以漸漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭講堂的技巧。聽完課此后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，此后對我自己的備課教課方案進(jìn)行更正，將老教師很多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的講堂教課中間去。我和其余有經(jīng)驗的老教師比較，仍是有差距的，在新的學(xué)期里，我將持續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名優(yōu)異教師。第6頁共7頁三、課后指導(dǎo)工作學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，我重視抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，對換皮的學(xué)生我做到從友好開始，從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和學(xué)生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教課工作的一個要點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。關(guān)于后進(jìn)生，我老是賞賜特其他照料，第一是講堂上多發(fā)問，多巡視，多指導(dǎo)。此后是在講堂上對他們的點滴進(jìn)步賞賜鼎力的炫耀，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。四、不停提升自己數(shù)學(xué)知識很乏味。要求我們要認(rèn)真、虛心。在備課過程，除了