第六課弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解規(guī)則的作用，理解紀(jì)律與法律的異同點(diǎn)，認(rèn)清職業(yè)活動(dòng)中違背規(guī)則的危害，知道遵守規(guī)則要克服不良心態(tài)、涵養(yǎng)高尚道德。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)、遵紀(jì)守法觀念

3.在現(xiàn)實(shí)生活中做到遵紀(jì)守法；在可能違規(guī)時(shí)調(diào)控自己的不良心理

畫一畫：無以規(guī)矩，不成方圓——孟子一、規(guī)則與秩序韁繩在馭馬中起什么作用？課堂紀(jì)律和教學(xué)效果之間有什么關(guān)系？規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程規(guī)則1、什么是規(guī)則規(guī)則在哪里？從公共秩序、公共安全等角度去尋找和發(fā)現(xiàn)無處不在的規(guī)則。如果沒有規(guī)則的存在，我們的社會(huì)將變成什么樣？暢所欲言

規(guī)則2、規(guī)則的作用約束保護(hù)你的一天中遵守了哪些規(guī)則？二、紀(jì)律與法律紀(jì)律——社會(huì)一定組織為維護(hù)集體利益并保證活動(dòng)正常進(jìn)行而制定的、要求每個(gè)成員遵守的行為準(zhǔn)則。法律是一種概括、嚴(yán)謹(jǐn)、普遍的行為規(guī)范，是國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范，是以國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。什么是紀(jì)律？什么是法律？“我要上班”1、王某上班遲到、耽誤貨物裝卸是什么行為？2、港務(wù)處停止王某的工作，是什么行為？紀(jì)律與法律的異同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，違反會(huì)造成一定后果，要受到相應(yīng)的懲處制定者不同，規(guī)范對象不同，適用范圍不同，內(nèi)容多寡詳略不同，處罰的裁定者不同，處罰的方式和強(qiáng)度不同三、做遵紀(jì)守法的人案例一：某廠青年操作工王某，上班時(shí)間勞保穿戴不規(guī)范，未扣紐扣，在對盤式過濾機(jī)輔料情況檢查時(shí)違反操作規(guī)程，未到操作平臺(tái)上觀察，而圖省事到導(dǎo)軌的危險(xiǎn)區(qū)域觀察，致使自己被翻盤滾輪輾壓身亡。孝感一名出生僅20天的男嬰因感冒住進(jìn)了當(dāng)?shù)刈詈玫闹行尼t(yī)院，由于醫(yī)院規(guī)定出生28天內(nèi)的新生兒均由專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員24小時(shí)全程監(jiān)護(hù)，家人不得陪同，家人將寶寶放心托付給了醫(yī)院。不料4天后，醫(yī)院護(hù)士為孩子洗澡時(shí)，因臨時(shí)有事離開，孩子在暖氣片上被燒成重傷。

案例二：1、這些事故是否可以避免？怎樣避免？2、職業(yè)活動(dòng)中不遵紀(jì)守法會(huì)帶來哪些后果？案例反思小波為圖省事，不繞行立交橋而翻越馬路柵欄，被正常行駛的汽車撞傷。不良心理早克服，遵紀(jì)守法記心中僥幸心理——妄圖通過偶然的因素得到好處而冒險(xiǎn)投機(jī)。小甜羨慕同學(xué)有部好手機(jī)，為買手機(jī)勒索小同學(xué)而被拘留。不良心理早克服，遵紀(jì)守法記心中享受心理——貪圖享樂、好逸惡勞、見錢眼開而漠視規(guī)則。小蠻摔跤比賽輸了不服氣，揀起石頭將對手砸傷被判刑。不良心理早克服，遵紀(jì)守法記心中斗狠心理——不服輸、不言敗，沖動(dòng)行事而不考慮后果。

僥幸心理

享受心理模仿心理好奇心理玩笑心理

嫉妒心理斗狠心理聚群心理

自卑心理不良心理不良心理叛逆心理導(dǎo)致青少年違規(guī)的不良心理遵紀(jì)守法克服不良心態(tài)涵養(yǎng)高尚道德道德

社會(huì)公德職業(yè)道德

家庭美德公民基本道德結(jié)合所學(xué)專業(yè)，談?wù)勗诼殬I(yè)活動(dòng)中，我們將如何做到遵紀(jì)守法？了解規(guī)則正確看待規(guī)則遵