第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家增強規(guī)則意識學習目標：

1.了解規(guī)則的作用，理解紀律與法律的異同點，認清職業(yè)活動中違背規(guī)則的危害，知道遵守規(guī)則要克服不良心態(tài)、涵養(yǎng)高尚道德。

2.增強規(guī)則意識、法治意識、遵紀守法觀念

3.在現(xiàn)實生活中做到遵紀守法；在可能違規(guī)時調(diào)控自己的不良心理

畫一畫：無以規(guī)矩，不成方圓——孟子一、規(guī)則與秩序韁繩在馭馬中起什么作用？課堂紀律和教學效果之間有什么關(guān)系？規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程規(guī)則1、什么是規(guī)則規(guī)則在哪里？從公共秩序、公共安全等角度去尋找和發(fā)現(xiàn)無處不在的規(guī)則。如果沒有規(guī)則的存在，我們的社會將變成什么樣？暢所欲言

規(guī)則2、規(guī)則的作用約束保護你的一天中遵守了哪些規(guī)則？二、紀律與法律紀律——社會一定組織為維護集體利益并保證活動正常進行而制定的、要求每個成員遵守的行為準則。法律是一種概括、嚴謹、普遍的行為規(guī)范，是國家制定和認可的行為規(guī)范，是國家確認權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范，是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。什么是紀律？什么是法律？“我要上班”1、王某上班遲到、耽誤貨物裝卸是什么行為？2、港務(wù)處停止王某的工作，是什么行為？紀律與法律的異同點相同點不同點規(guī)范人們行為的準則，違反會造成一定后果，要受到相應(yīng)的懲處制定者不同，規(guī)范對象不同，適用范圍不同，內(nèi)容多寡詳略不同，處罰的裁定者不同，處罰的方式和強度不同三、做遵紀守法的人案例一：某廠青年操作工王某，上班時間勞保穿戴不規(guī)范，未扣紐扣，在對盤式過濾機輔料情況檢查時違反操作規(guī)程，未到操作平臺上觀察，而圖省事到導軌的危險區(qū)域觀察，致使自己被翻盤滾輪輾壓身亡。孝感一名出生僅20天的男嬰因感冒住進了當?shù)刈詈玫闹行尼t(yī)院，由于醫(yī)院規(guī)定出生28天內(nèi)的新生兒均由專業(yè)的醫(yī)護人員24小時全程監(jiān)護，家人不得陪同，家人將寶寶放心托付給了醫(yī)院。不料4天后，醫(yī)院護士為孩子洗澡時，因臨時有事離開，孩子在暖氣片上被燒成重傷。

案例二：1、這些事故是否可以避免？怎樣避免？2、職業(yè)活動中不遵紀守法會帶來哪些后果？案例反思小波為圖省事，不繞行立交橋而翻越馬路柵欄，被正常行駛的汽車撞傷。不良心理早克服，遵紀守法記心中僥幸心理——妄圖通過偶然的因素得到好處而冒險投機。小甜羨慕同學有部好手機，為買手機勒索小同學而被拘留。不良心理早克服，遵紀守法記心中享受心理——貪圖享樂、好逸惡勞、見錢眼開而漠視規(guī)則。小蠻摔跤比賽輸了不服氣，揀起石頭將對手砸傷被判刑。不良心理早克服，遵紀守法記心中斗狠心理——不服輸、不言敗，沖動行事而不考慮后果。

僥幸心理

享受心理模仿心理好奇心理玩笑心理

嫉妒心理斗狠心理聚群心理

自卑心理不良心理不良心理叛逆心理導致青少年違規(guī)的不良心理遵紀守法克服不良心態(tài)涵養(yǎng)高尚道德道德

社會公德職業(yè)道德

家庭美德公民基本道德結(jié)合所學專業(yè)，談?wù)勗诼殬I(yè)活動中，我們將如何做到遵紀守法？了解規(guī)則正確看待規(guī)則遵