教學(xué)內(nèi)容：22窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)：一、理解課文內(nèi)容，體會(huì)同窗之間的真摯友誼二、熟悉本課的生字，能夠讀準(zhǔn)字音。3、有情感地朗誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)同窗之間的真摯友誼教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們，你們喜歡氣球嗎？你們知道氣球可以做什么用嗎？2、 氣球除了大家說(shuō)的用途外，還有什么用途呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《窗前的氣球》，看看這個(gè)窗前的氣球是做什么用的呢？答疑談話質(zhì)疑激趣初讀課文1、 自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、 默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出生字。1、 學(xué)生自由試讀課文。2、 認(rèn)讀生字初步感知課文，讀準(zhǔn)字音

3、 同桌互讀生字,看誰(shuí)讀得快又準(zhǔn)。4、 出示生字,檢杳認(rèn)讀情況。（扌指名讀，開(kāi)火車，齊讀）5、 再讀全文。1、指名分段讀課文,想一想課文中的氣球是做什么用的？它代表了什么？1、朗讀中2、同學(xué)們?yōu)槭裁从脷饫斫庹n文球問(wèn)候科利亞？你能找出2、抓住重穩(wěn)重的內(nèi)容讀一讀嗎？理點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)人3、如果你是科利亞,跟著節(jié)奏理解課文內(nèi)解課文容，回答問(wèn)題物感情天天躺在病床上，你的心情內(nèi)容會(huì)怎樣？自由度第2段，你3、拓展思維，訓(xùn)練說(shuō)話。從哪看出他很難過(guò)？4、鞏固課4、正當(dāng)科利亞覺(jué)得沒(méi)文意思時(shí)，你們猜什么出現(xiàn)了？①氣球是什么樣的？科利亞看到氣球后怎么樣

了？默讀第3?5段。②看圖，你們看到科利亞是多么高興啊，他想到了什么？用筆畫(huà)出來(lái)。（如果你是科利亞的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)什么？）5、 一個(gè)小小的氣球，代表了同學(xué)們的問(wèn)候，代表了同學(xué)間的真情厚意。6、 齊讀課文7、 思考：除了運(yùn)用氣球這種方法看科利亞，還有什么辦法？拓展、說(shuō)話訓(xùn)練同學(xué)間的真情故事在你的周圍發(fā)生過(guò)嗎？給大家講講。暢所欲言教育學(xué)生懂得珍惜友誼板書(shū)設(shè)計(jì)：22窗前的氣球I紅氣球j 伙伴的笑臉真誠(chéng)的問(wèn)候

畫(huà)著一張可愛(ài)的笑臉濃濃的友情畫(huà)著一張可愛(ài)的笑臉濃濃的友情教學(xué)內(nèi)容：22窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確讀寫(xiě)。二、有情感地朗誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確讀寫(xiě)教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入有感情地朗讀課文讀課文復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字、新詞1、 出示生字,認(rèn)讀生字（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀）2、 說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這幾個(gè)字的運(yùn)用學(xué)過(guò)的熟字運(yùn)用字形、偏旁、字義等3給生字組詞，認(rèn)讀匯報(bào)記字方法認(rèn)讀新詞讀準(zhǔn)生字，自主識(shí)記字形

新詞1、認(rèn)真觀察,看生字在田字格中的位置指2、范寫(xiě)：周、床、書(shū)寫(xiě)生字有重點(diǎn)