第1站認(rèn)識競爭教學(xué)設(shè)計教材分析

這節(jié)課是北師大版《道德與法治》七下，第四單元《積極進(jìn)取

共同進(jìn)步》第10課《公平競爭》第1站的內(nèi)容。如何面對競爭也是現(xiàn)代社會生活交往中的重要課題，樹立積極競爭意識和正當(dāng)合理競爭行為對個體發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，促使個體發(fā)揮潛能奮發(fā)進(jìn)取，競爭也是社會極為重要的發(fā)展機制，良好的競爭氛圍也會提高效率，促進(jìn)社會進(jìn)步，因此我們要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生更好地融入到社會公共生活之中。本站從個人、集體、社會三個方面來闡釋競爭的意義，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活和活動中積極面對競爭的意識和能力。

學(xué)情分析：

七年級是中學(xué)生社會化的重要時期，學(xué)生的生活不斷擴展，成人意識不斷增強，如何處理人與人之間的關(guān)系是他們必須要面對的重大課題。面對當(dāng)今世界廣泛存在的激烈競爭，很多學(xué)生認(rèn)為這是不得已而為之的社會現(xiàn)象，要讓學(xué)生意識到競爭的積極作用，敢于拼搏去做生活的強者，取得學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功。當(dāng)前的中學(xué)生多為獨生子女，大多已習(xí)慣了以自我為中心的生活方式，不知道如何正確與他人競爭。教師要分析學(xué)生情況，尋找身邊競爭的事例，制作課件，讓學(xué)生在感受競爭和體驗競爭中學(xué)會積極面對競爭。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

樹立競爭意識，敢于積極面對競爭，在競爭環(huán)境中樹立正確的基本價值觀。（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生能正確對待生活中的競爭，善于發(fā)揮競爭的積極作用。

（三）知識目標(biāo)

認(rèn)識競爭的表現(xiàn)，明確競爭對個人、集體、社會的意義。重點難點：教學(xué)重點：認(rèn)識競爭的意義。

教學(xué)難點：認(rèn)識競爭對學(xué)生自我成長的促進(jìn)作用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（一）復(fù)習(xí)舊課【前測】（2分鐘）

1.當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何維權(quán)？

（二）情境導(dǎo)入新授：視頻導(dǎo)入2023.里約.中國女排奪冠之路

二、新授：

（一）、【示標(biāo)】（2分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知道競爭在生活中是普遍存在的；

2.掌握競爭的重要意義；

3.感受競爭，樹立競爭意識并落實到行動中去；

學(xué)習(xí)重點：競爭的積極意義；

學(xué)習(xí)難點：競爭對自我成長的促進(jìn)作用；

（二）、【導(dǎo)標(biāo)】（自主學(xué)習(xí)）（5分鐘）

教學(xué)實施過程中，以小組競爭，小組合作的形式開展，按4-6人一組組成學(xué)習(xí)小組，主動回答記一分，答對再記一分，事先安排一位同學(xué)為記分員。課結(jié)束前進(jìn)行評比，以精神獎勵為主。

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感悟體驗（相信自己，我能行）請同學(xué)們認(rèn)真、快速閱讀課本第93頁－97頁，完成下面自學(xué)探究題。要求在課本上找出來，對關(guān)鍵詞語進(jìn)行圈點，看誰讀得細(xì)，讀得快，找得準(zhǔn)。（1）、閱讀P93“思想驛站”，回答：升入中學(xué)以來，你是否也遇到過與志宏類似的情況？自己在生活中還經(jīng)歷或感受過哪些競爭？由此你得出怎樣的結(jié)論？（2）.

競爭對個人、集體和社會分別具有哪些影響？（競爭有哪些積極意義？）

（三）“認(rèn)識競爭”

（四）探究活動一、閱讀P95“各抒己見”你贊同沙拉拉的說法嗎？說說你對這個問題的看法。

（五）探究活動二：閱讀P95“社會觀察”，思考：育才中學(xué)某班同學(xué)為什么會從“學(xué)習(xí)的巨人，體育的矮子”最終一舉成為學(xué)習(xí)、體育雙強班？團(tuán)隊之間的競爭反映出什么精神？

（六）探究活動三：合作探究，展示交流（成功源于合作，相互幫助，共同提高）

20多年前，海爾集團(tuán)的前身還是一個欠債147萬、瀕臨倒閉的集體企業(yè)。通過引入競爭機制，海爾集團(tuán)成為世界上第四大白色家電制造商、中國最具價值品牌，旗下?lián)碛?40多家法人單位，在全球30多個國家建立本土化的設(shè)計中心、制造基地和貿(mào)易公司，全球員工總數(shù)超過5萬人，重點發(fā)展科技、工業(yè)、貿(mào)易、金融四大支柱產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為大規(guī)模的跨國企業(yè)集團(tuán)。

上述材料說明競爭有什么作用？（2）企業(yè)引入競爭機制后，對企業(yè)和職工有什么影響？

（七）知識拓展（開闊視野，增長見識）

1、你害怕競爭嗎？

辯證看待問題，直面現(xiàn)實中競爭的壓力，變壓力為動力，不斷奮勇前進(jìn)。競爭是無法回避的，我們必須積極面對。競爭又有非常重大的意義，是對個人與社會都有促進(jìn)作用的，因此我們不僅不能回避競爭，還要積極主動地參與競爭。

2、你知道競爭的作用嗎？

在社會生活中，競爭是激發(fā)人提高自我意識和能力的活動。競爭激發(fā)人的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個人智慧與力量得到充分發(fā)掘和施展。對于國家和社會而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進(jìn)步。競爭也有不利的一面，它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。

三、鞏固練習(xí)

１、“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！边@句話說明（

）

A、不正當(dāng)競爭會誤入企圖

B、競爭有利于激發(fā)潛能

C、在競爭中實現(xiàn)合作雙贏

D、競爭合作需要團(tuán)隊精神

2、下列名言中，強調(diào)競爭意識的是（

）

①真正的對手會激發(fā)無窮力量②競賽乃活力之源泉③物競天擇，適者生存④人心齊，泰山移

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④3、下列不能體現(xiàn)競爭的名言是（

）

A、不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個好士兵

B、不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍

C、一位真正的敵手能灌注你無限的勇氣

D、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

4、當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的態(tài)勢可以用“山雨欲來風(fēng)滿樓”概括。可見，（

）

①競爭無處不在

②競爭程度激烈

③競爭只存在于經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域

④競爭使生活充滿生機

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、未來的社會競爭會愈加激烈，激烈的競爭對每個人（

）

A、都是殘酷的

B、只會帶來巨大壓力

C、都會造成心理失衡

D、影響是雙向的，既有積極的一面，又有消極的一面

6、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小強在全市學(xué)業(yè)水平測試中只考了個中等成績，使一向有些驕傲的他從此變得謙虛、踏實起來，在學(xué)習(xí)上更刻苦了。這說明（

）

A.競爭可以使人變得謙虛

B.競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點

C.競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的不足

D.競爭能使人學(xué)習(xí)進(jìn)步

7、新稅法規(guī)定，對內(nèi)資、外資企業(yè)實行同一企業(yè)所得稅標(biāo)準(zhǔn)。實行同一稅率說明公平的競爭能夠（

）

A.激發(fā)人們的活力和創(chuàng)造力

B.是每個人都能取得成功

C.使人團(tuán)結(jié)一致