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羅布泊，消逝的仙湖教學(xué)目標(biāo)1.

積累語言，了解報(bào)告文學(xué)的文體特征，了解本文敘述事實(shí)，列舉數(shù)據(jù)的方法。2．整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。3．了解羅布泊消逝的原因，感悟作者強(qiáng)烈的憂患意識。教學(xué)重難點(diǎn)整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力教學(xué)設(shè)想1．指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)羅布泊的資資料，如“新疆維吾爾自治區(qū)地圖”“西北地區(qū)地圖”“茫茫大戈壁”“青海湖”“月牙泉”“探險(xiǎn)樂園羅布泊”“沙漠風(fēng)光圖”等。2．指導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)羅布消失的原因。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

積累語言，整體上理解課文。教學(xué)內(nèi)容與步驟吳剛，當(dāng)代報(bào)告文學(xué)作家，有《善待家園’——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》。羅布泊位于新疆維吾爾自治區(qū)塔里木盆地東部，若羌縣東北部，孔雀河從北面注入，面積3006平方公里，由于多種原因，湖水逐漸枯淺和干洞，鹽澤廣布。羅布泊的消逝，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。同學(xué)們，羅布泊，位于我國新疆東南部，曾是我國第二大內(nèi)陸湖，因地處古“絲綢之路”的要沖而聞名于世。昔日的羅布泊是牛馬成群，綠林環(huán)繞，河流清澈的生命綠洲，而今卻變成了一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達(dá)70度。羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越，著名科學(xué)家彭加木、探險(xiǎn)家余純順均在羅布泊遇難，羅布泊，如今成為了“死亡之地”，是誰造成了這樣的悲??？第一步，泛讀課文。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，在文中圈點(diǎn)勾畫出羅布泊消逝的語句，用“一，二，……”標(biāo)出意義段，用“1，2……”標(biāo)出段內(nèi)層，批注自己的閱讀感受，列出不懂之處。一、在閱讀過程中積累詞語，校正讀音：羅布泊（pō）

蕭瑟（sè）

和煦（xù）

萎縮（wěi）

干涸（hé）庇護(hù)（bì）

吞噬（shì）

（8）裸露（luǒ）吞噬：吞食；并吞

一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。

遇難：遭受迫害或遇到意外而死亡。

戈壁：蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地面上缺長，植物稀少。

穿越：通過；穿過。

驚異：驚奇詫異。

腹地：中心地區(qū)，內(nèi)地。

綿延不絕：延續(xù)不斷。絕，斷。

置身：把自己放在；存身于。

肩負(fù)：擔(dān)負(fù)。

使命：派人辦事的命令，多比喻重大的責(zé)任。

蕭瑟：形容冷落；凄涼。

和煦：溫暖。

恐怖：由于生命受到威脅而引起的恐懼。

豐盈：富裕；豐富。

叢生：(草木)聚集在一處生長。萎縮：干枯；縮小。

干涸：(河道、池塘等)沒有水了。廣闊無垠：廣大寬闊沒有邊際。垠，界限，邊際。渾然一體：融合成—個(gè)整體，不可分割。渾然，完整不可分的樣子。

庇護(hù)：袒護(hù)；保護(hù)。

營造：經(jīng)營建筑。

銳減：急劇減少。

號稱：以某種名號著稱。

近在咫尺：形容距離很近六寸二分二厘。

裸露：沒有東西遮蓋。咫：古代長度名，周代指八寸，合市尺

滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。桑田：農(nóng)田。

介入：插進(jìn)兩者之間干預(yù)其事。二、整體感知㈠朗讀全詩1．初讀課文，將關(guān)鍵詞語勾畫出來。2．學(xué)生熟讀課文，劃分段落，概括大意和主旨。㈡概括大意：1．(1～3)，介紹今日羅布泊的荒漠景象，

2．(4—9)，追溯歷史上的美麗景象。㈢課堂討論1．本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？明確：首先介紹羅布泊的地理位置，告訴人們是由于20世紀(jì)初瑞典探險(xiǎn)家的闖入，才被人所知。八十年代和九十年代，中國的科學(xué)家、探險(xiǎn)家都曾在羅布泊那里遇難，很有些神秘。今日羅布泊就是一個(gè)荒漠，沒有一棵草，沒有一條溪，沒有一只鳥，除了神秘，還有些可怕?！翱墒恰币粋€(gè)轉(zhuǎn)折詞，把讀者從現(xiàn)實(shí)拉到了過去。翻開歷史資料，誰會(huì)想到羅布、I白曾是個(gè)“仙湖”，是“牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲”?作者著重描寫了過去的羅布泊的美麗：綠色的長廊，金黃的麥浪，有野鴨，有魚鷗，有小鳥……這不是作者自己的想像，而是有史書記載的真實(shí)情況。2．本文的中心思想是什么？明確：這篇報(bào)告文學(xué)以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。總結(jié)固趣

布置作業(yè)完成課后練習(xí)，進(jìn)一步熟讀課文。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)深入理解課文，概括文章主要信息，深入理解內(nèi)容、表達(dá)效果與技巧。教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣羅布泊是怎么消失的？長期以來世界各國的地理學(xué)家都在尋找著答案。兩千多年來，不少中外探險(xiǎn)家來羅布泊考察，寫下了許多專著和名篇，發(fā)表了不少有關(guān)羅布泊的報(bào)道，為羅布泊抹上了神秘的色彩。有人認(rèn)為是羅布泊人砍伐樹木造成的；有人認(rèn)為羅布泊是會(huì)移動(dòng)的，當(dāng)它移動(dòng)到沙漠地帶時(shí)，被沙漠吸收了。中國科學(xué)院新疆生物土壤沙漠所前所長、研究員夏訓(xùn)誠，曾九進(jìn)羅布泊，對羅布泊干涸之謎，夏訓(xùn)誠說，原來公認(rèn)的氣候變干是羅布泊干涸的主要原因。現(xiàn)在從羅布泊補(bǔ)給河流上游降水量近年有增無減來看，上游人口增加，用水過多是造成羅布泊干涸的主要原因。作者認(rèn)為羅布泊是怎么消失的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，除深入從語言的角度理解外。要概括課文提供的主要信息，理解寫作特點(diǎn)與表達(dá)效果，還要讀出自己獨(dú)到的感受。探究生趣第二步，精讀課文，深入理解課文

㈠概括信息1．課文題目給我們提供了哪些必要的信息呢？明確：羅布泊原本是非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。2．今日羅布泊是怎樣一個(gè)地方？明確：“沙漠”“神秘”3．過去羅布泊是怎樣一個(gè)地方？明確：“綠洲”“仙湖”4．羅布泊為什么消亡？明確：20世紀(jì)20年代塔里木河曾經(jīng)人為改道導(dǎo)致下游干旱缺水，盲目濫用塔里木河水資源導(dǎo)致下游河道干涸，羅布泊斷水?？傊?，由于人為的原因，生態(tài)環(huán)境被破壞，而致使美麗神秘的仙湖消失。5．怎樣理解文中的“盲目”？明確：只圖眼前利益的觀念，不顧長遠(yuǎn)利益，頭腦里根本沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念；盲目就是目光狹小，只圖本地區(qū)利益，不顧整體利益；盲目就是不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，不懂上游將水抽干了，下游的河道就會(huì)干涸，羅布泊就會(huì)干涸，周邊生態(tài)環(huán)境就會(huì)嚴(yán)重惡化，乃至荒漠化。6．同樣的悲劇還有哪些？明確：“青海湖”“月牙泉”。7．應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？對西部大開發(fā)應(yīng)提出哪些忠告？明確：開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識自然規(guī)律，認(rèn)識生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)現(xiàn)在西部大開發(fā)也同樣是開發(fā)，一定要注意克服盲目性，尊重自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡，抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。㈡理解語言理解下列語句：1．“此時(shí)此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！泵鞔_：直抒內(nèi)心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇。2．“這出悲劇的制造者又是人！”明確：一針見血地指出羅布泊消失是人為地破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。3．“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方?！泵鞔_：發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲，表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識，憂患意識，振聾發(fā)聵。㈢探究表達(dá)1．課文為什么具有震撼人心，振聾發(fā)聵的力量？明確：從根本上說，羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震驚的。從寫法上探究：對比、擬人、排比等手法大大強(qiáng)化感情色彩，直抒胸臆也有撼人心靈的力量。2．全文表達(dá)了作者怎樣的感情？明確：對羅布泊消失的痛惜之情。作者強(qiáng)烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。3．本文突出的寫作特點(diǎn)是什么？明確：真實(shí)性、形象性與抒情性相結(jié)合。

真實(shí)性：文章敘述事實(shí)、列舉數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。如：《漢書兩域傳》記載了……“另據(jù)史書記載……”“青海湖，50年間湖水下降了米，平均每6年下降1米，陸地……”形象性：具體表現(xiàn)在運(yùn)用了對比、擬人、排比等手法。抒情性：強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的憂患意識。第三步，選讀課文，個(gè)性解讀1．課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個(gè)例子，說明悲劇仍在繼續(xù)。你還知道哪些類似的例子？

2．你對本文還有哪些與眾不同的見解？

3．學(xué)了本文，你有什么收獲？

總結(jié)固趣

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)《旅鼠之謎》，熟讀課文，列出不懂之處。

與課文有關(guān)的趣味教學(xué)資料訪九進(jìn)羅布泊的科學(xué)家夏訓(xùn)誠陳國華中國科學(xué)院新疆生物土壤沙漠所前所長、研究員夏訓(xùn)誠，曾九進(jìn)羅布泊，參與過新中國第一次羅布泊考察，他是中國進(jìn)入羅布泊地區(qū)科學(xué)考察次數(shù)最多的科學(xué)家，當(dāng)之無愧的“羅布專家”。

夏訓(xùn)誠一生從事西北干旱區(qū)自然地理與沙漠研究，對羅布泊情有獨(dú)鐘。他自一九五七年大學(xué)畢業(yè)來新疆后，就立志改變“羅布泊在中國、羅布研究在海外”的局面。

前不久，他和中國科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)再進(jìn)羅布泊。此時(shí)，夏老已退休，但他身體依然健壯。他說，每次進(jìn)羅布泊都有新的發(fā)現(xiàn)，是次考察，使他對羅布泊五大謎團(tuán)認(rèn)識更為清楚。

對羅布泊干涸之謎，夏訓(xùn)誠說，原來公認(rèn)的氣候變干是羅布泊干涸的主要原因?，F(xiàn)在從羅布泊補(bǔ)給河流上游降水量近年有增無減來看，上游人口增加，用水過多是造成羅布泊干涸的主要原因。

羅布泊主要供水河流——塔里木河所在塔里木盆地清代有耕地六十萬公頃，現(xiàn)在已增至一百三十三萬公頃，沿河興建了二百余座水庫，造成流向下游的河水逐漸減少并最終斷流。

夏訓(xùn)誠說，一九八零年他在美國看到了“大耳朵”的衛(wèi)星照片，經(jīng)多年的考察證實(shí)，羅布泊的“大耳朵”是由湖水逐步干涸留下的?！按蠖洹钡姆秶橇_布泊洼地中海拔高度低于七百八十米的最低部分，面積有五千多平方公里。

耳輪是羅布泊退縮痕跡形成的鹽層；耳垂是喀拉庫順湖注入羅布泊時(shí)，由散流的河道形成的三角洲；“耳孔”是羅布泊最后干涸的部分。由于東高西低的地形高差和來水的減少，收縮一次，便留下一道波狀的湖濱，結(jié)果形成一道道的“耳輪”。湖濱中的積水強(qiáng)烈蒸發(fā)后，使從底層土壤上升地表的大量鹽分形成鹽殼，在衛(wèi)星照片上就呈現(xiàn)出一道道色調(diào)較淡的“耳輪”線。

對于樓蘭古國的消失，有人提出了“河道變干說”，有人提出“冰川融化說”，都是由于水的原因而使人口被迫遷徙。夏訓(xùn)誠等專家認(rèn)為，樓蘭古城消亡不是一個(gè)單方面原因所致，應(yīng)該是綜合因素作用的結(jié)果。除上述原因外，海上絲綢之路的開通，經(jīng)陸路絲綢之路的商人漸少，也是樓蘭古城消失的主要原因。

羅布泊干涸之謎2000年前，我國西部有一座美麗富饒的城市———樓蘭，那里美女如云、商賈成群、魚躍鳥飛……這個(gè)美麗富饒的世界就是羅布泊。羅布泊曾是一個(gè)巨大的湖泊。歷史上，羅布泊最大面積為5350平方公里；1931年為1900平方公里；1962年，其面積為660平方公里；1972年干涸。羅布泊的消失，使羅布泊地區(qū)形成了死亡之海———戈壁沙漠。羅布泊是怎么消失的？長期以來世界各國的地理學(xué)家都在尋找著答案。兩千多年來，不少中外探險(xiǎn)家來羅布泊考察，寫下了許多專著和名篇，發(fā)表了不少有關(guān)羅布泊的報(bào)道，為羅布泊抹上了神秘的色彩。有人認(rèn)為是羅布泊人砍伐樹木造成的；有人認(rèn)為羅布泊是會(huì)移動(dòng)的，當(dāng)它移動(dòng)到沙漠地帶時(shí)，被沙漠吸收了。2023年10月，中國科學(xué)院組織了一支羅布泊科學(xué)鉆探考察隊(duì)，揭示了羅布泊地區(qū)氣候環(huán)境變化的過程及該地區(qū)人類文明變遷的原因。考察隊(duì)認(rèn)為，距今7到8萬年前，青藏高原的快速隆升，抬高了羅布泊南面和西面的湖底，羅布泊由南向北遷移，原先巨大統(tǒng)一的古羅布泊分解成現(xiàn)在的臺(tái)特馬湖、喀拉和順湖和北面較大的羅布泊。而后，隨著整個(gè)地區(qū)的干旱化、冰川萎縮、河流流量減少、人類活動(dòng)加劇等狀況，1972年，羅布泊最終干涸。羅布泊消失了，如同地球遺落的一滴眼淚，永不見蹤影；古樓蘭國也衰亡了，只留下千年滄桑的傷痕?？墒?，羅布人還在羅布泊的周邊生生息息，感悟生活，一代又一代……

負(fù)重的河流黃毅這是每一本地理書上都提到過的著名河流。一條河流在哪里出現(xiàn),從哪里經(jīng)過,又歸屬于哪里,決不是偶然的事。塔里木河的出現(xiàn),再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。環(huán)峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺,阻隔著來自外界的聲音,那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音,只能打濕他鄉(xiāng)的夢。極度干旱的沙漠,裸陳著對天空的一次次叩問,而降雨量幾乎等于零的天空,又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。巨大的蒼黃壅塞著胸間，鋪天蓋地的塵沙裝滿眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。這是一條多么率直的河流，坦蕩、剛烈而勇敢。該揚(yáng)波的時(shí)候必定揚(yáng)波,該隱忍的時(shí)候必定隱忍,該奔涌的時(shí)候一定奔涌,該瀠洄的時(shí)候就一定瀠洄；流就流出氣魄,縱橫捭闔,摧枯拉朽；流就流出韻味,一波三折,百轉(zhuǎn)千回。再不會(huì)見到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整與放松，河水淺吟低唱，嚶嚶細(xì)語，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那樣的羸弱；而洪水卻是一次生命的張揚(yáng)與放縱，浩浩蕩蕩，左奔右突，把河床擴(kuò)大到幾倍，處處呈現(xiàn)的是強(qiáng)悍與力量，時(shí)時(shí)迸射的是陽剛與霸氣。就是這樣一條河，最終卻不能沖出沙漠。當(dāng)塔里木河挾著昆侖山的冰雪，一路吶喊沖向沙漠的時(shí)候，塔克拉瑪干卻不動(dòng)聲色，集合了億萬的沙粒，用最柔軟的辦法，讓河水就范。當(dāng)塔里木河切割開沙漠柔軟的皮膚，你看到河的確是贏家，可是到最后，它卻銹蝕在沙漠的肌體里，最終折斷；當(dāng)塔里木河飽醮著冰雪水，在塔克拉瑪干這張巨大的紙上寫出一筆勁道的點(diǎn)畫，那個(gè)2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時(shí)候，被沙漠吸盡了最后的墨跡……有河總是有樹。樹是河流的另一種形式，是河接近藍(lán)天白云的一種方式。站立起來的河，嘩嘩的林濤，讓鳥像魚一樣游來游去。追隨塔里木河的，是郁郁蒼蒼的胡楊林。它們高壯