認識自己課堂精練習題一、單項選擇題1、下面漫畫《我要是姚明該多好??！》在認識自己、悅納自己問題上的錯誤是（）A沒有充分認識自己的優(yōu)點和長處B沒有認識到自己是“獨一無二的”C不該把姚明作為偶像來崇拜D不懂得自我完善的途徑和方法2、《伊索寓言》中有這么一個故事，鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥看見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧羊人見了，便跑過去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩。這則寓言故事主要說明了（）A.鷹是很強大的B.很多人不能正確認識自己，自以為是C.穴鳥應該抓羊羔D.鷹很聰明，不去抓公羊3、“金無足赤，人無完人”說明的道理是（）A.人的缺點和優(yōu)點各占一半B.人都是完美無缺的C.十全十美的人是不存在的D.每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點4、下面漫畫《把缺點掩蓋》啟示我們（）A．樹立自信，就要克服自卑B．要保持樂觀心態(tài)C．要實事求是地評價自己D．立身需要自尊5、兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖?)A．“你需要學會自立?！盉．“你需要正確認識自己。”C．“你需要學會發(fā)泄情緒。”D．“你需要拒絕不良誘惑。”6、幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增強耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這則寓言告訴我們（）A.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點B.干任何事情都不能模仿別人C.每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點D.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的7、法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因為正確認識自己()①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③8．②③④C．①②④D．①③④8、正確認識自己（）①有助于我們明己之長、知己之短②有助于確定符合自己實際的目標③有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)④有助于提高自己，看低別人A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④9、下列哪一幅漫畫的寓意與其它的不同（）10、小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要（）A.認識自己的外在形象B.忽視他人的態(tài)度與評價C.了解自己的長處和短處D.給予自己暗示，提高信心11、下列對自己的認識屬于社會方面的有()A．我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人C．我是一個身體健康的小伙子D．我是一個意志堅強的人12、七年級（2）班孔汶汶同學常常對自己以往的表現(xiàn)進行反思，及時指導當前的學習和生活，并據(jù)此制訂下一步的行動目標。這表明()A.學會了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己13、小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認識自我的是()A.小宇：我身上只有優(yōu)點，沒有缺點B.小剛：我腦子笨，再努力也沒用C.小強：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己D.小明：長得帥最重要，不學習沒關系14、貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特·迪斯尼曾屢次被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風靡全球。他們的經(jīng)歷告訴我們()A.要有主見，不要聽取他人的意見B.走自己的路，不用管別人C.名人在成名之前都有許多缺陷D.正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能15、下面漫畫告訴我們要()A．自尊自信積極悅納自我B．客觀地評價自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點D．通過比較正確認識自己16、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作業(yè)沒做就先看電視，怎么這么管不住自己??！”小飛做完作業(yè)也不收拾，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認識到自己的缺點，并下決心改正。小飛認識自己的途徑是()A.通過自我觀察B.通過集體C.通過自我反思D.通過他人的態(tài)度和評價17、“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（）A.用發(fā)展的眼光來看待自己B.通過自我觀察認識自己C.通過他人來了解自己D.完全聽從他人的態(tài)度與評價18、在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是()A．通過自我觀察認識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認識自己19、在某班學生填寫的“自我鑒定表”結果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點”這一欄內(nèi)，同學們寫得很多；而在“缺點”這一欄內(nèi)則寫得很少，許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明（）A.同學們自尊心強，不愿承認自己的缺點B.同學們自信心強，相信自己能改正缺點C.同學們不能全面認識自己，不能客觀評價自己D.同學們都很優(yōu)秀，許多同學只有優(yōu)點，沒有缺點20、在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他不應保持和發(fā)揚的有（）A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美C.同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強二、非選擇題21、剛上七年級的趙凱在開學后的第一個班會上這樣向同學介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調(diào)皮鬼，因為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生?！?1)趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?(2)趙凱運用了哪些認識自己的方法?22、材料一小趙是一名七年級的學生，他無論在學習還是體育方面，都是出類拔萃的。他說：“我學習好，身體棒，至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。”材料二小李跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學到了一個新環(huán)境，看到城市里的學生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。（1）你認為這兩名同學對自己的認識是正確的嗎？為什么？（2）如果他們長期堅持這樣的認識，會對自己產(chǎn)生什么樣的影響？給我們啟示是什么？23、初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小偉這一學期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”上，留下了這樣一些評價：閱讀上述材料，回答問題。(1)結合材料，說明報告單中有哪幾種認識自我的(2)你認為小偉對自己的認識會對他產(chǎn)生怎樣的影響?(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價?24、駱駝和羊的爭論（1）駱駝和羊為什么事爭論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的?（2）談談它們的爭論對你有什么啟示？（3）聯(lián)系自身實際，說說自我認識和評價的途徑有哪些？參考答案9.B【解析】解答漫畫型選擇題要注意觀察漫畫本身和漫畫中的文字。題目要求選出與其它漫畫不同的一項，通過對漫畫的觀察可以看出選項B諷刺了當前社會生活中摻雜使假的現(xiàn)象，其它三項都是有關正確認識自己的說法，故應選B。10.C【解析】本題考查學生對正確認識自己的方法的掌握情況?！靶⊥米邮潜寂芄谲姟闭f明跑是它的優(yōu)點長處，“不會游泳”說明游泳是它的缺點短處，而它偏去學游泳說明它沒認識到自己的短處缺點。A項和D項材料沒體現(xiàn)出來；B項說法是錯誤的；C項正確。11．A【解析】本題考查的知識點是認識自我。選項中對自我的認識．A屬于社會方面．B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。12.A【解析】本題考查學生對用發(fā)展的眼光看待自己的理解。題干材料中“對自己以往的表現(xiàn)進行反思”、“及時指導當前的學習和生活，并據(jù)此制訂下一步的行動目標”就是用發(fā)展的眼光看待自己，A項正確，B、C、D三項不符合題意。13.C【解析】本題主要考查學生如何正確認識自己。正確認識自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，小強的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點，沒有看到自己的缺點；小剛只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點；小明只看到外在的美，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面、發(fā)展的眼光認識自己。故A、B、D三項的說法都不符合題意。14.D【解析】本題考查對正確認識自我意義的認識。題干中的貝多芬和沃特·迪斯尼因為能正確認識和評價自己，堅持努力，不放棄，挖掘了自身的潛能，故D符合題意，A、B、C說法有誤。15．D【解析】本題考查認識自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點，啟發(fā)我們要在和他人的比較中客觀、正確認識自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符?！窘馕觥勘绢}考查學生對自己認識途徑的理解。認識自我的途徑有三種方式：自我觀察，與他人接觸、交流和比較，他人對自己的態(tài)度和評價。題干中小飛是通過媽媽對他的評價來認識自我的，故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查學生對正確認識自己的途徑的理解和辨別。題干材料中的“以人為鏡”指的是通過他人來認識自己，C項正確。18．A【解析】本題考查的是正確認識自我的途徑。題干材料中的關鍵信息“自我推薦”等說明，小英是通過自我觀察認識自己的，A符合題意。19.C【解析】本題主要考查對如何正確認識自己的理解和運用能力。本題反映的信息：（1）“在‘優(yōu)點’這一欄內(nèi)，同學們寫得很多”，說明同學們過多的關注自己的優(yōu)點；（2）“在‘缺點’這一欄內(nèi)寫得很少，許多同學甚至沒填寫”，說明同學們很少甚至不想暴露自己的缺點；（3）上述兩項內(nèi)容共同反映的問題就是沒有全面認識自己，不能客觀地評價自己。因為在現(xiàn)實生活中，十全十美的人是不存在的，每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處?？梢奀項正確，A、B、D三項說法錯誤。20.B【解析】本題主要考查對自我認識和評價的途徑的理解和運用能力。A、C、D三項是對自己的正確認識；B項說法錯誤，十全十美的人是不存在的。本題是逆向選擇，故選B。21．(1)趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活．頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧．有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的方法?！窘馕觥勘绢}考查的知識點是自我認識。第(1)問，從材料中可以看出他全面客觀地認識和評價自我，對自己的認識是正確的；第(2)問，他主要是通過自我觀察和他人評價認識自我。22.（1）他們對自己的認識都是不正確的。因為十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，既有長處,也有短處。所以小趙只看到自己的長處是錯誤的，小李只看到自己的短處也是錯誤的，他們都沒有正確認識和評價自己。（2）①如果他們堅持這樣的認識，小趙會陷入自負，小李則容易產(chǎn)生自卑心理，這對他們的成長都是非常不利的。②啟示：只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；才能不斷發(fā)掘自身潛能，提高自身素質(zhì)，才能獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我?！窘馕觥勘绢}主要考查對正確認識自己的相關知識的認識和運用能力。第（1）問，材料一中的小趙只看到自己的長處，而沒有看到自己的不足，是不正確認識自己的表現(xiàn)；材料二中的小李只看到自己的短處，也是不正確認識自己的表現(xiàn)；我們應正確認識自己。第（2）問，實際上是回答不正確認識自己的危害，根據(jù)所學知識，不難作答；至于啟示可從正確認識自己的作用方面來回答。23.(1)報告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評價(自我觀察)認識自己。“老師寄語”是通過他人評價了解自己。(2)正確認識自己，可以促進自身發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。恰當?shù)淖晕以u價．能幫助他接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評價，用心聆聽，虛心接受?！窘馕觥勘绢}考查學生對認識自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問，結合材料中“寫給自己”“老師寄語”等關鍵信息分析可知正確答案。第(2)問，分析問題的設問可知，直接回答正確認識自己的意義即可。第(3)問，結合老師的寄語和所學知識，從正確對待他人的評價角度舊答即可。24.（1）①駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。②駱駝以能吃到樹上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內(nèi)的草來證明。（2）這啟示我們：要全面、正確地認識自己，既要善于認識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只