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文檔簡介

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算第一單元分?jǐn)?shù)乘法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1、根據(jù)題意列出算式：

=1(2)9個(gè)11是多少？(1)5個(gè)12是多少？12×5=6011×9=992、計(jì)算一、創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)有沒有更簡便的方法呢?×3一、創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？92【例1】的意義是？列出算式小組合作討論：二、自主探究，合作交流

小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？【例1】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義二、自主探究，合作交流分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？如表示3個(gè)是多少。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是

的簡便運(yùn)算。求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和小組合作討論：二、自主探究，合作交流同分母分?jǐn)?shù)的加法9222923幾個(gè)相同的數(shù)相加可以寫成

法。乘二、自主探究，合作交流小組合作拼一拼小組合作拼一拼：小新爸爸媽媽3人一共吃多少個(gè)？√二、自主探究，合作交流分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，

不變，分子和整數(shù)相乘的積作

。分母分子二、自主探究，合作交流23乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)？應(yīng)該怎么辦？約分你是怎樣約分的？有沒有不同的約分方法？13二、自主探究，合作交流分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則①分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘作分子，分母不變。②計(jì)算時(shí)能約分的可以先約分再計(jì)算出結(jié)果。二、自主探究，合作交流

1、改寫算式。意義：表示

個(gè)

是多少.意義：表示

個(gè)

是多少.試一試二、自主探究，合作交流

×=33袋重?kg1、一袋面包重kg.三、鞏固提高

23122、算一算。三、鞏固提高3、大約從一萬年前開始，青藏高原平均每年上升約米.按照這個(gè)速度，50年它能長高多少米？100年呢？(米)(米)答：50年能長高米，100年能長高7米。三、鞏固提高說一說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)

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