八年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教案課程表周節(jié)一二三四五12345678一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、初步掌握網(wǎng)頁一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡單的網(wǎng)頁。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、情況分析（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)軟件例如flash動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用人教版中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容包括：網(wǎng)上查閱、搜索、獲取信息、網(wǎng)上交流等，其中網(wǎng)上獲取信息和電子郵件占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。四、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。教學(xué)進(jìn)度表月份周課題23312學(xué)習(xí)要求與安排計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)信息的瀏覽446785信息的搜索信息的保存與下載電子郵件基礎(chǔ)用Outlook收發(fā)電子郵件5109Outlook的附件和信紙建立自己的網(wǎng)站電子商務(wù)與網(wǎng)上購物網(wǎng)上交流1112網(wǎng)上視聽61314-1516網(wǎng)頁制作技巧課網(wǎng)絡(luò)“博客”八年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教案進(jìn)度授課對(duì)象八年級(jí)學(xué)生章（節(jié)）學(xué)習(xí)要求與安排第一課時(shí)教材分析難點(diǎn)重點(diǎn)做到人到、心到、手到嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī):不遲到不曠課;了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基本方法。關(guān)鍵理論與實(shí)踐結(jié)合;勤思索,勤動(dòng)手;與老師的教學(xué)過程同步,本節(jié)課解決的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法問題，同時(shí)要求學(xué)生營造一學(xué)習(xí)氛圍，尊重同學(xué)互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,他不是簡單的工具的使用,他凝聚了許多相關(guān)學(xué)科新成果,另一方面,由于計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,除了勤于動(dòng)手外,更值的我們思索的是如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、生活需要，解決信息的處理方式與方法，真正達(dá)到學(xué)以致用。教學(xué)目的教法教具以講授為主白板加水筆1、相互認(rèn)識(shí)；（提出與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)）2、本課程教學(xué)內(nèi)容及總學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)度安排（根據(jù)大綱要求）；3、教學(xué)形式｛以講授與實(shí)際操作相合｝；4、考試形式與要求教學(xué)過程5、學(xué)習(xí)方法；6、簡單介紹本計(jì)算機(jī)開機(jī)過程與要求；本計(jì)算機(jī)的硬件指標(biāo)及軟件資源；7、下一單元將講授的內(nèi)容8、介紹鍵盤的分類、分布、各鍵位功能9、安排10-20分鐘的文字錄入并發(fā)到服務(wù)器上常言：磨刀不誤砍柴工，盡管花費(fèi)了兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講解安排，但非常必要，一門課的開始一定要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試的方式，學(xué)習(xí)的方法，并能加深理解學(xué)習(xí)的目的，要求學(xué)生互幫互學(xué)。教學(xué)后記八年級(jí)《信息技術(shù)》教案進(jìn)度授課對(duì)象章（節(jié)）第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第二課時(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程1.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代2.第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段3.第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段.4第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段.、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類教材分析重點(diǎn)1.局域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2.廣域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3.城域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能：1.資源共享2.網(wǎng)絡(luò)通信3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能：1.資源共享2.網(wǎng)絡(luò)通信3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能：1.資源共享2.網(wǎng)絡(luò)通信3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理難點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)目的了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及分類教法教具講授與CAI教學(xué)軟件演示幻燈機(jī)、大屏幕一、檢查學(xué)生是否帶有教科書、和筆記本；二、講授新內(nèi)容并同步演示教學(xué)內(nèi)容：、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：一般來說，將分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，在軟件的支持下，按一定的規(guī)則實(shí)現(xiàn)彼此之間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)的共享，這樣一個(gè)系統(tǒng)就叫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由硬件系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、工作站、通信設(shè)備和通信介質(zhì)）和軟件系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序）組成。一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必須具備的基本要素：1.多臺(tái)具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)。2.多臺(tái)計(jì)算機(jī)之間要有通信手段互連。3.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議多算機(jī)要信段絡(luò)議、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程1.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（20世紀(jì)50年代至60年代）特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單、功能有限2.第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段（20世紀(jì)60年代末至70年代）特點(diǎn)：共享系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源3.第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段（20世紀(jì)70年代末至80年代）.特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國際標(biāo)準(zhǔn)化4第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段.（20世紀(jì)90年代至今）特點(diǎn)：互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用。、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類教學(xué)過程1.局域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：也稱局域網(wǎng)，是為了一個(gè)單位、企業(yè)或一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的范圍內(nèi)大量存在的微機(jī)能相互通信，共享某些外部設(shè)備、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立起來的。2.廣域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在地理上可以跨很大的距離，跨省、跨國甚